上海海洋大學(xué)食品學(xué)院教育思想大討論活動實施細則

1、上海海洋大學(xué)食品學(xué)院教育思想大討論活動實施細則根據(jù)上海海洋大學(xué)開展教育思想大討論活動實施方案精神，切實落實在不同層面廣泛深入開展教育思想大討論的要求，推進本科教育的質(zhì)量工程，食品學(xué)院圍繞學(xué)校、學(xué)院的辦學(xué)定位制定了食品學(xué)院教育思想大討論活動實施細則。一、指導(dǎo)思想 通過研討，查擺問題，統(tǒng)一思想、提高認識，在廣大教師、教學(xué)管理工作者及學(xué)生層面召開研討會，形成書面理論成果，凝練科學(xué)教育思想。同時面對高等教育正處于由精英教育到大眾化教育轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟的全球化、政治的多元化和社會的信息化對高等教育的發(fā)展提出了新的要求這一新形勢，形成現(xiàn)代教育觀念，樹立人才培養(yǎng)是學(xué)校根本任務(wù)的觀念，為提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)建

2、設(shè)和教學(xué)管理，深化教學(xué)改革奠定堅實的思想理論基礎(chǔ)。二、工作目標  大討論活動以“提高質(zhì)量、轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)高水平特色大學(xué)”為主題，圍繞“育人工作”、“學(xué)科轉(zhuǎn)型”、“海大文化建設(shè)”三個專題，以師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)為核心，以樹立本科教育意識、增強責(zé)任感和使命感、提高本科教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建人才培養(yǎng)模式、實現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標等為主要內(nèi)容。基本工作目標是：  第一，通過大討論活動，使廣大教師和管理干部進一步明確學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)目標和辦學(xué)特色；  第二，通過大討論活動，使廣大教師和管理干部進一步更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實和鞏固教學(xué)工作

3、的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位、教學(xué)改革的核心地位、本科教學(xué)的主體地位；  第三，通過大討論活動，使廣大教師和管理干部進一步加強師德修養(yǎng)與教風(fēng)建設(shè)，推進教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革的長足發(fā)展，促進學(xué)院教育教學(xué)水平、質(zhì)量、效益的全面提升；  第四，通過大討論活動，使廣大學(xué)生增強責(zé)任感和使命感，形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。三、組織保障學(xué)院教育思想、教育觀念大討論活動在院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行。為切實抓好大討論活動，學(xué)院設(shè)立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成：組  長：陳江華副 組 長：王錫昌成  員：謝晶、蔡闖、李

4、燕、陳舜勝、包建強、周冬香、萬金慶、周穎越、吳 建中、鐘耀廣、曲映紅、蔣霞云、曹劍敏、梁建國、盧瑛、熊振海、趙勇、楊靖亞四、大討論活動的議題和形式（一）議題1、如何理解校訓(xùn)、校風(fēng)和作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要意義？如何推進作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)取得更大成效？議題2、如何在依法治校的基礎(chǔ)上，完善內(nèi)部管理體制機制，推進校院二級管理，建設(shè)高水平特色大學(xué)？由陳江華負責(zé)，在院中心組學(xué)習(xí)中開展大討論，楊靖亞匯總，并形成理論成果上報。（二）議題2、在高等教育大眾化的背景下，如何確立教學(xué)工作的中心地位，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，全面提高教育質(zhì)量？議題2、如何體現(xiàn)以師生終身發(fā)展為本，進一步調(diào)動師

5、生積極性主動性？如何進一步整合人力資源，建設(shè)高水平師資隊伍？議題3、如何認識和理解師德的內(nèi)涵，師德建設(shè)與個人修養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)系？如何在教學(xué)與管理實踐中不斷加強師德修養(yǎng)？議題4、如何提高育人質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)，在教學(xué)與管理工作實踐中凸顯辦學(xué)質(zhì)量和培育辦學(xué)特色？由李燕負責(zé)，在相關(guān)層面組織討論，熊振海匯總，并形成理論成果上報。（三）議題3、學(xué)校（學(xué)院）服務(wù)國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和上海經(jīng)濟社會發(fā)展的主要作為在哪里？如何拓展海洋學(xué)科促進轉(zhuǎn)型發(fā)展？如何深化社會服務(wù)、進一步推進產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合？議題2、在推動學(xué)科轉(zhuǎn)型、改革人才培養(yǎng)模式等實踐中，如何體現(xiàn)并實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標？由謝晶負責(zé)，在相關(guān)

6、層面組織討論，趙勇匯總，并形成理論成果上報。（四）議題4、如何加強學(xué)生思想政治教育，提高“易班”建設(shè)質(zhì)量和使用率，形成合力育人機制？議題2、如何理解辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、發(fā)展目標和辦學(xué)思想的內(nèi)涵？怎樣培育大學(xué)精神，加強大學(xué)文化建設(shè)？由蔡闖負責(zé)，以易班為載體，組織輔導(dǎo)員、學(xué)生開展討論，并形成理論成果上報。(五)各系主任（基層教學(xué)組織負責(zé)人）、各支部書記組織全體老師、黨員師生通過基層教研活動、專題組織生活會形式開展教育思想大討論，同時組織師生在教育思想大討論的網(wǎng)站上發(fā)布貼子，積極建言獻策，在此基礎(chǔ)上由各負責(zé)人匯總并形成理論成果上報。  五、時間安排與工作任務(wù)  根據(jù)學(xué)校

7、教學(xué)系統(tǒng)有關(guān)大討論活動的統(tǒng)一安排和要求，我院大討論活動分為宣傳動員、學(xué)習(xí)研討和總結(jié)交流三階段。（一）宣傳動員階段（2011年5月）  1.成立我院大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)院大討論活動的組織、宣傳、實施、總結(jié)工作。制定學(xué)院大討論活動實施方案，明確各階段工作任務(wù)。  2.召開大討論活動動員大會。傳達學(xué)校有關(guān)大討論活動精神，進行思想發(fā)動。 （二）學(xué)習(xí)研討階段（2011年5月8月）  1.根據(jù)學(xué)校要求，組織部門相關(guān)人員參加學(xué)校舉辦的關(guān)于教育思想觀念方面的講座、報告會。  2.院黨委中心組進行專題研討。 

8、0;3.開展學(xué)習(xí)討論。學(xué)院圍繞大討論活動議題，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)和黨務(wù)公開工作進行廣泛深入地討論，以專題座談會、經(jīng)驗交流會和師生論壇等形式，專門組織進行學(xué)習(xí)討論。各基層教學(xué)組織要把大討論活動與教研活動緊密結(jié)合起來。在每次學(xué)習(xí)討論后一周內(nèi)，將討論情況以簡報形式反饋至宣傳部。  4.組織撰寫和提交理論文章和心得體會。根據(jù)大討論議題，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革，組織撰寫理論文章或心得體會。  5.開展“我為學(xué)校發(fā)展獻計獻策”活動。組織本部門教職工為學(xué)校改革、發(fā)展建言獻策。（三）總結(jié)交流階段（2011年9月）  1.相關(guān)人員在討論的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫理論性文章或心得體會。  2.由學(xué)院匯總、上報優(yōu)秀議案和專題報告（需電子版和書面版