讀《上下五千年》有感

1、讀上下五千年有感起先，老師叫我們買上下五千年或史記來看， 可我這個(gè)“小書蟲”對古代故事沒什么興趣，更別說是叫我 買古代書回來看，所以我在家只字未提。直到老師在“家校 路路通”上發(fā)了短信，父母才知道此事。知道后，老爸“馬 不停蹄”地去書店幫我把書買回來了。買回來后，我卻把它 放在書架的角落里，置之不理。直到一天，驕陽似火，睡覺睡不著，看電視，沒興趣， 又不能出去玩，只好坐在床上盯著天花板發(fā)呆。忽然，我想 起了我上次爸爸買的上下五千年，便去找來翻了翻?？?剛剛看了幾篇故事，就被里面的內(nèi)容深深的吸引了，其中給 我印象最深的是指鹿為馬，它講的是：秦二世時(shí)，丞相 趙高想篡位，怕群臣不服，就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他

2、把一只鹿獻(xiàn)給 二世，然后對他說：“這是馬?！倍勒f：“丞相錯(cuò)了吧？ 把鹿說成馬了?！壁w高當(dāng)場問其他大臣這是什么。大臣有的 不說話，有的說是馬，有的說是鹿。趙高后來把說是鹿的人 都陷害了?？戳松舷挛迩旰笪沂掷⒕危?yàn)橄乳_始，我還 一直討厭古代故事，對虧老師的指教，我才多了一次收獲。 古代故事讓我分辨了丑美，認(rèn)清了是非，讓我從混沌走向了 光明，同時(shí)我想告訴你們，老師的話一定要相信哦！一段驚心動(dòng)魄的故事；一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物；一曲催人 淚下的歌謠，都使我回味無窮，百看不厭。一鳴驚人的楚莊王；臥薪嘗膽的勾踐；三顧茅廬的劉備； 紙上談兵的趙括；毛遂自薦，多才多藝，精明；不肯向命運(yùn) 低頭的武則天其中我最

3、喜歡的是才華橫溢的蘇軾?！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是， 三國周郎赤壁，亂石穿空，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多 少豪杰，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了”這首念奴嬌。 赤壁懷古大家一定不會(huì)陌生吧！就是出自蘇軾大師之手。上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛 的民族文化，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和 成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩?；仡櫸迩隁v史，的 確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。翻開書冊，好像面對著洶 涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里 凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)！當(dāng)我打開遠(yuǎn)古的歷史，從無數(shù)圣人身上看到了人類的閃 光點(diǎn)。有諸葛亮的機(jī)智過人，

4、岳飛的忠心耿耿，夸父的堅(jiān)持 不懈這些都是我們所需要學(xué)習(xí)的。一代代風(fēng)流人物讓我 崇敬。這是中華民族的脊梁，也是中華民族的根基。我掩卷沉思，從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶 正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將 上下而求索”的屈原，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥他們?yōu)?著民族利益嘔心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們 是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)！中華民族的歷史，博大精深，源遠(yuǎn)流長，讓每一位炎黃 子孫感到由衷的驕傲。所以，我在周末里讀了一本人人皆知 的一本書 上下

5、五千年。上下五千年的歷史，世事滄 桑，朝代更替，從遠(yuǎn)古的傳說到夏、商、周文明，從春秋戰(zhàn) 國到秦、漢、魏、晉、從十六國至南北朝從隋、唐五代到宋、 元、明、清在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不 止，英雄豪杰輩。五千年的故事有許多給人留下深刻的印象，如屈原沉江、西門豹治鄴、孟母三遷、臥薪嘗膽、秦滅六國，四面楚 歌一些發(fā)人深省的故事。其中，我最敬佩勾踐那忍辱負(fù)重，不拘小節(jié)、有男子氣 概的風(fēng)范。勾踐被吳王打敗之后，只好忍辱求和，到吳國服 役三年。前些陣子，我讀了上下五千年這本書，心中感慨萬 千。每當(dāng)我仰望星空，望著那璀璨的明星在巨大的黑幕上盡 情閃爍，這是我總會(huì)張開雙臂，享受這美好的時(shí)光，讓我浮 想

6、聯(lián)翩每當(dāng)我幻想時(shí)，我總會(huì)想起我們的祖國媽媽，是她孕育 著我們。而我們早已成為了一株株她懷里的花朵，在她的呵 護(hù)下盡情綻放生命的精彩。起先，老師叫我們買上下五千年或史記來看， 可我這個(gè)“小書蟲”對古代故事沒什么興趣，更別說是叫我 買古代書回來看，所以我在家只字未提。直到老師在“家校 路路通”上發(fā)了短信，父母才知道此事。知道后，老爸“馬 不停蹄”地去書店幫我把書買回來了。買回來后，我卻把它 放在書架的角落里，置之不理。直到一天，驕陽似火，睡覺睡不著，看電視，沒興趣， 又不能出去玩，只好坐在床上盯著天花板發(fā)呆。忽然，我想 起了我上次爸爸買的上下五千年，便去找來翻了翻。可 剛剛看了幾篇故事，就被里面的內(nèi)容深深的吸引了，其中給 我印象最深的是指鹿為馬，它講的是：秦二世時(shí)，丞相 趙高想篡位，怕群臣不服，就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一只鹿獻(xiàn)給 二世，然后對他說：“這是馬?！倍勒f：“丞相錯(cuò)了吧？ 把鹿說成馬了?！壁w高當(dāng)場問其他大臣這是什么。大臣有的 不說話，有的說是馬，有的說是鹿。趙高后來把說是鹿的人 都陷