《人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)》習(xí)題2_第1頁
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《人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)》習(xí)題2_第3頁
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文檔簡介

1、人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)習(xí)題1 1、蟹攤上出售十斤蟹，每斤售價(jià) 1010 元，一位顧客說：“我只想買蟹腿” 另一位顧客說：“那 蟹身賣給我” 這時(shí)，旁邊一位年輕顧客對攤主說：“你正好可以將蟹腿和蟹身分開賣，蟹腿賣 3 3 元一斤，蟹身賣 7 7 元一斤，這樣不就兩全其美了嗎？” 攤主不假思索地將蟹腿掰下后一秤 正好各五斤，將蟹腿蟹身分別賣給了兩位顧客請問：這位攤主是否虧本.2 2、全班 3030 名學(xué)生，某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)?7777 分，另外兩名學(xué)生的成績分別是7 7 分和 9090 分，其余學(xué)生的成績?yōu)?5 5 個 8282 分、2222 個 7878 分全班的平均分是：（77+7+90+8277+

2、7+90+82X5+785+78X2222）-30=76.30=76. 6767于是，某同學(xué)的得分高于平均分，以為自己處在“中上”水平，其實(shí)他是倒數(shù)第二名！ 然而,如果我們把最低分 7 7 分和最高分 9090 分去掉，那么某同學(xué)的得分是否高于平均分呢？請你算一 算.3 3、請你設(shè)計(jì)：請以給定的圖形（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞如圖：就是符合要求的兩個圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？比一比，看誰想得多以下是小明的設(shè)計(jì)：1來自生產(chǎn)、生活實(shí)踐的設(shè)計(jì)2形象生動地刻畫動物（或人）. .一個機(jī)甜人稻草人_只狐磔3聯(lián)系體育器材或體育運(yùn)動請畫出你的設(shè)計(jì):4 4、 一個數(shù)加上 8 8,再乘以 8 8，又減去 8 8，最后除以 8 8，結(jié)果還是& &這個數(shù)是 _5 5、 某商品包裝盒上有如下的一個標(biāo)簽，你能從下面這個標(biāo)簽上得到這個商品的包裝盒有多 重、多大體積嗎？凈重/ /毛重：5.5/6.0kg5.5/6.0kg顏色：白色包裝尺寸（長X寬X高）： 70cm70cmX60cm60cmX150cm150cm6 6、已知墻上的掛鐘幾點(diǎn)鐘就打幾下，每半點(diǎn)鐘打點(diǎn)一下，問掛鐘一晝夜共打點(diǎn)幾下?7 7、在手工制作課上，小明和小華各自用鐵絲制作樓梯模型如下圖所示，他們制作模型所 用的鐵絲是樣長嗎？請通過計(jì)

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