c++實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 2014 / 2015學(xué)年 第 二 學(xué)期）課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)及C+實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)一：類和對(duì)象的定義及使用實(shí)驗(yàn)時(shí)間2015年3月25日指導(dǎo)單位物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院指導(dǎo)教師肖學(xué)中學(xué)生姓名學(xué)院(系)張殷虔物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院班級(jí)學(xué)號(hào)專 業(yè)B14070519物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱類和對(duì)象的定義及使用指導(dǎo)教師肖學(xué)中實(shí)驗(yàn)類型驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)2實(shí)驗(yàn)時(shí)間3 月 20 日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）掌握類與對(duì)象的定義與使用方法， 理解面向?qū)ο蠓椒ㄖ型ㄟ^對(duì)象間傳遞消息的工作機(jī)制。（2）正確掌握類的不同屬性成員的使用方法。（3）掌握構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的概念，理解構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程。（4）掌握友元函數(shù)和友元類的定義

2、和使用。（5）基本掌握指針和引用作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用。二、 實(shí)驗(yàn)環(huán)境 ( 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 )硬件 :微型計(jì)算機(jī)軟件 : Microsoft Visual C+6.0三、實(shí)驗(yàn)原理及內(nèi)容實(shí)驗(yàn)題目（ 1）定義一個(gè)時(shí)間類 Time，有三個(gè)私有成員變量 Hour、Minute 、Second，定義構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)以及用于改變、獲取、輸出時(shí)間信息的公有函數(shù)，主函數(shù)中定義時(shí)間對(duì)象，并通過調(diào)用各種成員函數(shù)完成時(shí)間的設(shè)定、改變、獲取、輸出等功能。 按要求完成類的定義與實(shí)現(xiàn)。 修改數(shù)據(jù)成員的訪問方式，觀察編譯結(jié)果。 在 Time 類中定義一個(gè)成員函數(shù)，用于實(shí)現(xiàn)時(shí)間增加一秒的功能，主函數(shù)中通過對(duì)象調(diào)用該函數(shù)，并輸出增加一

3、秒后的時(shí)間信息。 定義一個(gè)普通函數(shù)。void f(Time t)t. PrintTime( );在 Time 類中增加拷貝構(gòu)造函數(shù)的定義，主函數(shù)中調(diào)用該函數(shù)，運(yùn)用調(diào)試工具跟蹤，分析整個(gè)程序調(diào)用構(gòu)造函數(shù)（包括拷貝構(gòu)造函數(shù)）和析構(gòu)函數(shù)的次數(shù)；再將f 函數(shù)的形式參數(shù)分別修改為引用參數(shù)和指針參數(shù)（此時(shí)函數(shù)代碼修改為t-> PrintTime( );,主函數(shù)中調(diào)用，再分析此時(shí)調(diào)用構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的次數(shù)。1實(shí)驗(yàn)報(bào)告參考實(shí)驗(yàn)教材中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)提示部分按要求完成程序，并回答相關(guān)問題。要求完成后的源程序代碼如下：#include<iostream>using namespace std;cla

4、ss Timeprivate:int Hour,Minute,Second;public:Time(int h=0,int m=0,int s=0);Time(const Time &ob);Time();void ChangeTime(int h,int m,int s);int GetHour();int GetMinute();int GetSecond();void PrintTime();void IncreaseOneSecond();Time:Time(int h,int m,int s)Hour=h;Minute=m;Second=s;Time:Time(const T

5、ime &ob)Hour=ob.Hour;Minute=ob.Minute;Second=ob.Second;Time:Time()void Time:ChangeTime(int h,int m,int s)2Hour=h;Minute=m;Second=s;int Time:GetHour()return Hour;int Time:GetMinute()return Minute;int Time:GetSecond()return Second;void Time:PrintTime()cout<<Hour<<": "<<

6、Minute<<": "<<Second<<endl;void Time:IncreaseOneSecond()Second+;/*void Time:f(Time t)t.PrintTime();cout<<"call fn"*/int main()Time a;Time b(13);Time c(13,15);Time d(13,15,45);a.PrintTime();b.PrintTime();3c.PrintTime();d.PrintTime();a.ChangeTime(12,15,45);b

7、.ChangeTime(12,15,45);c.ChangeTime(12,15,45);d.ChangeTime(12,15,45);cout<<a.GetHour()<<":"<<a.GetMinute()<<":"<<a.GetSecond()<<endl;cout<<b.GetHour()<<":"<<b.GetMinute()<<":"<<b.GetSecond()<&

8、lt;endl;cout<<c.GetHour()<<":"<<c.GetMinute()<<":"<<c.GetSecond()<<endl;cout<<d.GetHour()<<":"<<d.GetMinute()<<":"<<d.GetSecond()<<endl;return 0;程序的運(yùn)行結(jié)果是：0:0:013: 0: 013: 15: 013: 15: 4512

9、:15:4512:15:4512:15:4512:15:45Press any key to continue4構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用方式及執(zhí)行順序是：先是構(gòu)造函數(shù)然后是析構(gòu)函數(shù)。調(diào)用方式是自動(dòng)調(diào)用， 執(zhí)行順序是先執(zhí)行構(gòu)造函數(shù)，待程序結(jié)束時(shí)再執(zhí)行析構(gòu)函數(shù)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告5取消類中成員函數(shù) IncreaceOneSecond( 的)注釋標(biāo)志，將該函數(shù)補(bǔ)充完整，注意時(shí)間在增加一秒情況下的進(jìn)位關(guān)系。該函數(shù)的代碼如下：void Time:IncreaseOneSecond()if(Second<59)Second+;else if(Second=59&&Minute=59&&

10、amp;Hour=23)Hour=0;Minute=0;Second=0;else if(Second=59&&Minute=59&&Hour<23)Minute=0;Second=0;Hour+;else if(Second=59&&Minute<59&&Hour<23)Minute+;Second=0;Hour+;cout<<Hour<<":"<<Minute<<":"<<Second<<endl;

11、 主函數(shù)中定義一個(gè) Time 類對(duì)象并調(diào)用一次 f 函數(shù)，觀察結(jié)果填寫下表：f 函數(shù)的原型主函數(shù)中調(diào)用 f構(gòu)造函數(shù)拷貝構(gòu)造函數(shù)析構(gòu)函數(shù)的語句調(diào)用次數(shù)調(diào)用次數(shù)調(diào)用次數(shù)void f(Time t);F(t0)112void f(Time &t);F(t0)101void f(Time *t);F(p)101通過以上結(jié)果，關(guān)于對(duì)象作形式參數(shù)、對(duì)象引用作形式參數(shù)、對(duì)象指針作形式參數(shù)時(shí)構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用次數(shù)及順序，你得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)報(bào)告6實(shí)驗(yàn)題目（ 2） 定義一個(gè) Girl 類和一個(gè) Boy 類，這兩個(gè)類中都有表示姓名、年齡的私有成員變量，都要定義構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、輸出成員變量信息的公

12、有成員函數(shù)。根據(jù)要求定義相應(yīng)的類。將 Girl類作為 Boy 類的友元類，在Girl類的成員函數(shù)VisitBoy(Boy & )中訪問Boy 類的私有成員，觀察程序運(yùn)行結(jié)果。在 Boy 類的某成員函數(shù)VisitGirl(Girl & )中試圖訪問 Girl類的私有成員，觀察編譯器給出的錯(cuò)誤信息，理解原因。主函數(shù)中正確定義兩個(gè)類的對(duì)象，調(diào)用各自的成員函數(shù)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能。再將 Boy 類作為 Girl 類的友元類，在 Boy 類的某成員函數(shù) VisitGirl(Girl & ) 中訪問 Girl 類的私有成員，觀察編譯器給出的信息。刪除兩個(gè)類中的函數(shù)VisitGirl(Gir

13、l & )， VisitBoy(Boy & )，定義一個(gè)頂層函數(shù) VisitBoyGirl(Boy &, Girl &) ，作為以上兩個(gè)類的友元，通過調(diào)用該函數(shù)輸出男孩和女孩的信息。實(shí)驗(yàn)解答：定義相應(yīng)的類，主函數(shù)中定義相應(yīng)的類成員，調(diào)用各類的輸出函數(shù)顯示信息。源程序代碼如下：#include<iostream>using namespace std;class Boy;class Girlpublic:char name25;int age;Girl(char N,int A=19);Girl();void print();void VisitBoy

14、(Boy& );class Boypublic:char name25;int age;Boy(char N,int A=19);Boy();void print();friend Girl;Boy:Boy(char N,int A)strcpy(name,N);age=A;7Boy:Boy()void Boy:print()cout<<"Boy: "<<name<<" "<<age<<endl;Girl:Girl(char N,int A)strcpy(name,N);age=A;Gi

15、rl:Girl()void Girl:print()cout<<"Girl: "<<name<<" "<<age<<endl;void Girl:VisitBoy(Boy & boy)cout<<"Boy's name: "<<<<endl;cout<<"Boy's age: "<<boy.age<<endl;int main()Boy a(&q

16、uot;xpx",19);Girl b("lala",19);b.VisitBoy(a);a.print();b.print();return 0;實(shí)驗(yàn)報(bào)告8程序的運(yùn)行結(jié)果是：Boy's name: xpxBoy's age: 19Boy: xpx 19Girl: lala 19Press any key to continue將 Girl 類作為 Boy 類的友元類， 寫出 Girl 類的成員函數(shù) VisitBoy(Boy & ) 的實(shí)現(xiàn)代碼。void Girl:VisitBoy(Boy & boy)cout<<&qu

17、ot;Boy's name: "<<<<endl;cout<<"Boy's age: "<<boy.age<<endl;實(shí)驗(yàn)報(bào)告 在 Boy 類的某成員函數(shù) VisitGirl(Girl & ) 中試圖訪問 Girl 類的私有成員，記錄編譯器給出的錯(cuò)誤信息，與對(duì)比，你能得出友元的什么特性？友元關(guān)系是單向的，不具有交換性9在上面代碼的基礎(chǔ)上，在 Girl 類的定義中，增加一行代碼： friend Boy; 在主函數(shù)中通過 Boy 類對(duì)象 . VisitGirl(Gir

18、l 類對(duì)象 ) 的形式輸出 Girl 類對(duì)象的信息。編譯的結(jié)果是？寫出這一步你的主函數(shù)代碼，要求分別用友元函數(shù)Girl 類對(duì)象 . VisitBoy(Boy 類對(duì)象 );和 Boy 類對(duì)象 . VisitGirl(Girl 類對(duì)象 ) ;和輸出兩個(gè)類對(duì)象的信息。D:MicrosoftVisual實(shí) 驗(yàn) 二 exp3_1.cpp|14|error: novoid Girl:VisitBoy(Boy&)' member function declared in class Girl'|G1.VisitBoy(B2);B2.VisitGirl(G1);輸出：Girl cons

19、tructingBoy constructingBoy's name: JackBoy's age: 22Girl's name: MaryGirl's age: 20實(shí)驗(yàn)報(bào)告定義一個(gè)頂層函數(shù) void VisitBoyGirl(Boy &, Girl &), 作為以上兩個(gè)類的友元函數(shù)，主函數(shù)中通過調(diào)用該函數(shù)輸出男孩和女孩的信息。寫出該友元函數(shù)的完整代碼，以及主函數(shù)的代碼。void VisitBoyGirl(Boy &boy, Girl &girl)cout<<"Girl's name: "

20、<<<<endl;cout<<"Girl's age: "<<girl.age<<endl;cout<<"Boy's name: "<<<<endl;cout<<"Boy's age: "<<boy.age<<endl;VisitBoyGirl(B2, G1);10實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)小結(jié) （包括問題和解決方法、心得體會(huì)、意見與建議等）1. 在題目（

21、1）中不改變 main() 函數(shù)中的對(duì)象的定義方式， 若取消構(gòu)造函數(shù)中參數(shù)的默認(rèn)值，編譯程序錯(cuò)誤提示信息及出錯(cuò)原因是：D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|7|error:no matchingfunction for call to Time:Time()'|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|8|error:no matchingfunction for call to Time:Time(int)'|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|9|error:no matchingfunction for ca

22、ll to Time:Time(int, int)'|函數(shù)二義性2. 在題目（ 1）中如果刪除類中自定義的構(gòu)造函數(shù)，僅使用系統(tǒng)默認(rèn)構(gòu)造函數(shù)，再編譯，程序錯(cuò)誤提示信息及出錯(cuò)原因是：D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|7|error:no matchingfunction for call to Time:Time()'|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|8|error:no matchingfunction for call to Time:Time(int)'|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|

23、9|error:no matchingfunction for call to Time:Time(int, int)'|D:Microsoft實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|10|error:no matchingfunction for call to Time:Time(int, int, int)'|構(gòu)造函數(shù)實(shí)參不正確3. 在題目（ 1）中恢復(fù)成的正確狀態(tài)，如果將main() 函數(shù)中的輸出語句改為：cout<< 對(duì)象名 .Hour<<":"<< 對(duì)象名 .Minute<<":"<&l

24、t;對(duì)象名 .Second<<endl; 重新編譯，會(huì)出現(xiàn)什么錯(cuò)誤提示？在這種情況下，如果將成員變量的訪問屬性修改為public再編譯，結(jié)果如何？D:MicrosoftVisual實(shí) 驗(yàn)一 Time.h|17|error:intTime:Hour' is private|實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|17|error: within thiscontext|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn) 一 Time.cpp|17|error:t4.Time:Hour' cannot be used as a function|D:MicrosoftVisual實(shí) 驗(yàn)一 Tim

25、e.h|17|error:intTime:Minute' is private|實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|17|error: within thiscontext|D:MicrosoftVisual實(shí)驗(yàn) 一 Time.cpp|17|error:t4.Time:Minute' cannot be used as a function|D:MicrosoftVisual實(shí) 驗(yàn)一 Time.h|17|error:intTime:Second' is private|11實(shí)驗(yàn)一 Time.cpp|17|error: within thiscontext|D:MicrosoftV

26、isual實(shí)驗(yàn)一Time.cpp|17|error:t4.Time:Second' cannot be used as a function|5. 心得體會(huì)：1，注意向前引用。 ,2，要注意構(gòu)造函數(shù)的用法。3，友元可以提高效率，方便編程。但會(huì)破壞類的整體操作性和封裝性。五、指導(dǎo)教師評(píng)語成績(jī)批閱人日期XX大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3000 字社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的12胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己

27、，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中

28、一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢 ?13兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。 時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部

29、落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流， 大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對(duì)于大學(xué)生打工，一直是”仁者見仁，智者見智“ , 許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)

30、也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能14在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。 總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又

31、有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)”有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先“的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著

32、的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。 我不知道多少打工的人有過這種感覺， 但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。15現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“ , 而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。