2019年中考語文模擬試卷(含答案)

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯吳中區(qū) 2011 年初三年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試（一）語 文2011.3注意事項：1本試卷滿分130 分，考試時間150 分鐘。2答題必須用0.5 毫米黑色簽字筆，不得用其它筆答題；字體工整，筆跡清楚。3所有的答案均寫在答題卷上，按照題號順序答在相應(yīng)的位置上，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效。第一部分（ 26 分）1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4 分） ( ) ji é責(zé) ( )xi áng 和 凄 chu àng( ) 笑 yè( )2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，

2、然后改正。（4 分）他其實早已深暗人生之道，從不迷惘，從不浮燥，恬淡地過著每個日子。那人頓時露出驚駭?shù)纳裆?，努力挺直胸脯，痛心嫉首地大呼：“太不可思異了??！?默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的10 分）作家、篇名。（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。，。（李白行路難）長風(fēng)破浪會有時，。（李白行路難）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，。（陸游游山西村），萬鐘于我何加焉？（魚我所欲也）臣本布衣，躬耕于南陽，。（出師表），人皆有之，。（魚我所欲也）當(dāng)獎率三軍，北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。（出師表） ，風(fēng)雨不動安如山!（杜甫）4根據(jù)提供的材料，按要求答題。（4分）上海世博會活動場館的 10

3、00 多張廣場座椅，是用回收來的廢棄牛奶飲料盒加工而成。除了做成椅子，廢棄牛奶盒中的一部分還搖身變成了公廁內(nèi)的免費衛(wèi)生紙。以-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯7000 萬人次參觀世博會為基準(zhǔn)，需要用掉生活用紙約2000 噸，相當(dāng)于7000 立方米的木材。而使用牛奶飲料包裝盒做成的環(huán)保生活用紙，將可以使幾萬棵樹木免于被砍伐。請你從上面這段話中提煉出兩條信息。針對上文中的主要信息，你有哪些好的建議或做法？-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯5綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）北京交通擁堵問題日益嚴(yán)重，已經(jīng)影響

4、了市民的正常出行和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為引起學(xué)生對交通問題的關(guān)注，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識，某校組織學(xué)生開展“交通擁堵”社會調(diào)查實踐活動。交管部門為前往調(diào)查的同學(xué)提供了以下材料，請你根據(jù)這些材料推斷造成北京交通擁堵的原因。北京市 2010年機(jī)動車保有量【材料一】4 月11統(tǒng)計表1211月289 月10 月11統(tǒng)計日期日日日日機(jī)動車保有量（萬421451.5457.1469輛）【材料二】北京市城市規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀是：大量優(yōu)質(zhì)的公共資源過于集中在城市中心。公眾認(rèn)可的大型醫(yī)院、知名學(xué)校、以及主要文化休閑娛樂場所大多坐落于此。整個城市就像一張餅，中心是人們工作的地方，而周圍是人們居住的地方，每天早晚人們涌進(jìn)、涌

5、出，如果能在一個中心外多幾個中心，可能擁堵問題會得到緩解。原因一：_原因二：_第二部分（44 分）閱讀下面兩段文言文，完成69 題。（ 12 分）（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸矗窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”

6、下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（曹劌論戰(zhàn)）（乙）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”敵既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”敵相謂曰： “我輩無義之人，而入有義之-WORD格式 - 可編輯 - 專

7、業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。（劉義慶荀巨伯探病友）注：值：適逢，遇到?？ぃ哼@里指城。相視：看望你。令：讓。既：已經(jīng)一：整個。獨止：一個人留下。無義：不懂道義。遂班：撤退。6下列詞語中加點字意思相同的一項是( ) （ 2分）A 肉食者B 又何謀之間 焉募有能捕之者 數(shù)月之后時時而間 進(jìn)弗敢加D 忠之C也屬 也萬鐘于我何加屬予作文以記之焉7“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z，但卻有人常常把它誤寫成“一股作氣”、 “一鼓足氣”等。想一想，你怎樣運用文中的知識來幫助人們避免這些錯誤。（ 2分）8翻譯下面的句子。（4分）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，

8、敗義以求生，豈茍巨伯所行耶？譯文：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。譯文：9曹劌給你留下印象最深的一點是什么？請結(jié)合文章內(nèi)2容略作分析。（分）有人說，“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？（2分）閱讀雪一文，完成10 12 題。（ 9分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真

9、切了。但我的眼前仿佛看見-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐

10、著了。晴-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早巳就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂? ?是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1

11、0魯迅從來寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？（詳寫孩子們塑雪羅漢有什么2 分）作用？）（11從對北方雪的描述中，我們能感受到北方的3雪的哪些個性？（分）12請結(jié)合上下文，分析下面加點詞在語境中不4同的表達(dá)作用。（分）江南的雪，可是 滋潤美艷之至了。但是 ，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。閱讀下面的文章，13 15 題。（ 6 分）完成說說“淺閱讀”（呂宏）一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎？他答，當(dāng)然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當(dāng)前很時尚、很流行的“淺閱讀”。所

12、謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。不可否認(rèn)，“淺閱讀”在當(dāng)今時代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識修養(yǎng)和理論思維的手段，其 過于功利性的讀書目的會使人在失去學(xué)習(xí)自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構(gòu)

13、成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產(chǎn)生不良影響。讀書之用途，小而言之可以了解社會、增長學(xué)問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學(xué)、明辨真理、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻(xiàn)社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端更多。有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)

14、習(xí)資料 - 可編輯意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強(qiáng)大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對于國家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家反而更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了“美國閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計劃，英國政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱讀”。在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”。因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。13本文的中心論點是：。（2

15、分）14第段加點詞“其”指的是：。第段加點詞語“臨時抱佛腳”在文中的意思是：。（2分）15第段列舉美國政府和英國政府強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有2什么作用？（分）閱讀選文，回答16 20題。（ 17分）發(fā)現(xiàn)詩意（劉心武）鄰居小焦曾跟我抱怨：“我簡直像住在女生宿舍啊！一個進(jìn)入了更年期，一個進(jìn)入了青春反叛期！”聽他細(xì)說，發(fā)現(xiàn)他妻子的更年期綜合癥并不嚴(yán)重，倒是女兒焦姝的青春反叛如雷似電。前一陣，他女兒放學(xué)剛進(jìn)家門，還沒跟父母照面，就大聲嚷嚷：“什么也別問我！”然后進(jìn)了自己房間，“嘭”的一摔門。做好飯，隔門喚她吃飯，要么根本不理睬，要么忽然破門，而出，氣沖沖地說：“就知道吃飯、吃飯！除了吃飯，你們還懂得什

16、么？”開始他們還試圖教誨她，后來知道那只會使其反叛加劇，就干脆沉默。我曾安慰過小焦：“對此不要過分焦慮，估計焦妹多半只是在家里反叛，在學(xué)校里大概要收斂得多。隨著年齡的增長，生理發(fā)育和心理成長會漸趨平衡。”前些時候小焦報告我好消息：焦妹不僅不那么反叛了，還能主動跟父母交流。她那間屋的門也不再關(guān)死，有時虛掩，有時敞開。以前她在屋里鼓搗電腦，絕對不許父母“偷看”，現(xiàn)在她會高興地招呼他們過去，同看她從網(wǎng)上鏈接來的信息或博客文章，還樂于跟他們進(jìn)行討論。小焦問：“難道青春反叛期的癥候能不治而愈嗎？”-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯昨天焦姝來我家還書，她

17、向我道出個中緣由。原來，她班上跟她最合得來的果果的母親因病去世了。果果跟她說：“真的很后悔，到遺體告別的時候，我才意識到，其實我一直沒有怎么認(rèn)真地注視過媽媽 ? ? ”果果這話，以及果果眼里罕見的淚光，讓她心里咯噔一下，仿佛不小心觸了電。那天晚上，她睡不著，起來上衛(wèi)生間，路過爸媽臥室，臥室里有燈光，她朝里面望，望見媽媽坐在梳妝臺前。方便完出了衛(wèi)生間，她發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在梳妝臺前。爸爸出差不在家，媽媽為什么不好好睡覺？再細(xì)看，媽媽是在那里翻弄一些小東西。她以前也沒有長時間地、認(rèn)真地注視過媽媽。她此刻細(xì)觀，驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽原來那么中看，卻已有了衰老的跡象。從側(cè)面望去，媽媽像一個半明半暗的剪影。媽媽所擺弄

18、的，她終于看清楚了，是爸爸歷次出差給媽媽帶回來的小首飾，那些項鏈呀、手鏈呀、-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯戒指呀、耳環(huán)呀、領(lǐng)飾胸針呀，沒有一樣是貴重的。最貴的一個，大概是爸爸在回國的飛機(jī)上買來的免稅的施華洛世奇水晶手鐲。媽媽每次得到禮物，總是歡喜一陣，戴上幾天，然后就收起來再不見蹤影。那晚，焦妹在爸媽臥室門外偷覷了許久，媽媽一直沒有發(fā)現(xiàn)她，她也因此許久以來第一次仔細(xì)地觀察了媽媽。媽媽將那小首飾一一從小匣子里取出，端詳，撫摸，嘴角漾出滿足的、幸福的笑意。有一個玉石吊墜，媽媽戴著招待客人時，一位阿姨不留情面地跟她說：“便宜貨！假的！絕非和田玉

19、，連俄羅斯菜玉也不是！”媽媽當(dāng)時很不自在，想說什么，但語塞。當(dāng)時，焦妹卻覺得那阿姨很為自己“解恨”，心里想：臭美什么？以后少教訓(xùn)我吧！但那晚在臥室門外細(xì)觀媽媽的動作表情，焦妹忽然看到了媽媽的內(nèi)心深處。她親切地?fù)崦莻€“假玉吊墜”，回味著生命里那個最親近的人給予她的愛意 ? ?焦妹說那是她人生中第一個不眠之夜，但又是一個甜蜜之夜。她忽然覺悟，這個原來讓她處處不屑和憤慨的世界上，確有彌足珍貴和讓人心儀的因素 可以稱為詩意的東西? ?我聽了后祝福她：“好啊，從身邊最平凡瑣屑的場景里，發(fā)現(xiàn)了詩意，這說明你脫離了青春反叛期，進(jìn)入了詩意享受期！”人們常問：為什么青春產(chǎn)生詩歌？焦姝的個案給了我們一個明晰的回答，是的，正如你想到的，焦妹告別后，留下一個小本本給我，那是她的第一本短詩集。16聽了果果的話，焦姝為什么會“心里咯噔一下，仿佛不小心2觸了電”？（分）17文中劃線句運用了哪些描寫方法？有什4 分）么作用？（18焦