事跡材料學習型家庭先進事跡

1、學習型家庭先進事跡夫妻并進學比趕超“學習是生存和發(fā)展的需要” ，“學習是向未來投資” ，“選擇學習就是選擇進步， 選擇學習就是選擇成功” 。這是吳曉慶一家共同思想，共同選擇。吳曉慶，郴州師專中文科畢業(yè)，李湘惠，郴州師專英語科畢業(yè)。兩人 83 年 7 月同時分到郴州市八中任教。他們虛心好學，向老教師學習，向書本學習，在工作實踐中學習。共同的理想，共同的愛好，把一對青年人聯(lián)在了一起。他們很快成為了學校的骨干教師。李湘惠擔任了英語教研組組長， 被教育局推薦到郴州市五中擔任團委書記。吳曉慶不甘落后， 考取了湖南省教育學院本科中文專業(yè)深造學習，拓寬了知識面，開拓了眼界，提高了教育教學水平，多次參加全市青

2、年教師比武，連續(xù)接教五屆初三畢業(yè)班，學生合格率、升學率、優(yōu)秀率在年級名列前茅，深受學校領導、家長、學生好評。 95 年北湖區(qū)機關招考機關干部，被錄用。夫妻倆均走上了從政道路，在人生的歲月，夫婦倆互相鼓勵， 邊工作邊學習，身后留下了一個個堅實的腳印。李湘惠拿到了中國社會科學經(jīng)濟貿(mào)易碩士學位， 吳曉慶讀完本科，又自學日語， 1998 年 10 月到日本東京研修學習一年。 XX年參加湖南大學工商管理學院 mba 班學習。夫婦倆生命不息，學習不止。樹立表率營造氛圍家長是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)孩子健全人格的第一環(huán)境，學習型家庭是孩子健康成長的第一課堂。 吳曉慶夫婦在引導孩子學習方面，注重樹立表率，

3、舍得投入，營造氣氛。多年來喜歡看書、買書，家里布置了舒適溫馨的書房，藏書達 4000 多冊，訂閱了讀者、世界博覽、中國地理、環(huán)球、領導文萃等多種雜志。周未帶孩子上書店、書市， 把書作為重要禮品送給孩子。引導孩子談讀后感，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。同時把素質(zhì)教育引進家庭，啟發(fā)孩子研究性學習。以問題為線索，重實踐、重體驗、重感悟、重獲得、重發(fā)展，強調(diào)學習過程。利用周末、暑假、寒假帶孩子去風景名勝地、去工場、去農(nóng)村等地觀光旅游、社會調(diào)查、拓展孩子成長過程中需要的各種能力和知識， 從而學會做人、 學會學習、學會生活、學會生存。吳曉慶夫婦的孩子李晟現(xiàn)是明星學校高三 36 班品學兼優(yōu)的學生，他為學校獲得了少榮譽

4、。 5 歲讀學前班時， 就奪得了北湖區(qū) “三優(yōu)兒童”稱號。 6 歲參加 1997 年迎接香港回歸祖國少兒畫畫大賽，在香港被評為少兒組一等獎。吳曉慶夫婦常說： “家不在大，有書則有智慧，有學則有進步，有進步則有意義” 。增長才干服務社會吳曉慶夫婦倆以用促學，學以致用，不斷增長才干，服務社會。吳曉慶自 XX年 6 月?lián)螀^(qū)外經(jīng)局黨委書記以來，她積極探索三資企業(yè)黨建工作新路子，深入到 40 多家三資企業(yè)，宣傳黨的路線、方針、政策，摸清了黨員人數(shù)，建立三資企業(yè)黨員臺帳，重視在三資企業(yè)發(fā)展黨員、健全黨的組織。她在做黨務工作的同時，積極配合行政一把手抓招商引資工作。認真系統(tǒng)地學習業(yè)務知識， 如中外合作企業(yè)法、中外合資企業(yè)法、外商獨資法。幾年來，引進和指導郴州皇朝家私、玉昌餐飲、交通駕校封閉式訓練場、超級英雄網(wǎng)絡等項目，總投資 5500 萬人民幣，取得較好的經(jīng)濟和社會效益。她深入企業(yè)排憂解難，如為服裝二廠、服裝三廠減免土地使用費，親自起草報告，找市、區(qū)兩級相關領導匯報，終于減免土地使用費3 萬多元。積