關(guān)愛身邊的動植物

1、關(guān)愛身邊的動植物手抄報設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)版面設(shè)計知識。2.通過學(xué)習(xí)版面設(shè)計知識，學(xué)生用手抄報的形式宣傳交流校園文化活動知識，交流活動參與體驗。3.通過版面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的動手描繪與制作的能力和審美能力。4.通過比較不同版面的異同、優(yōu)劣，提高學(xué)生分析、鑒賞能力。教學(xué)重點： 掌握手抄報設(shè)計的理論知識， 比如主題的設(shè)計、 版面的排版、 色彩的搭配、對不同材料的掌握和使用技巧等。教學(xué)難點 ：能把所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐技能當(dāng)中，并能不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的審美能力。教具： 電腦、多媒體等教具。學(xué)具： 畫紙、鉛筆、橡皮、尺子等畫具。授課類型： 方法指導(dǎo)課授課課時： 1 課時一、激趣導(dǎo)入1.你們平時都喜歡

2、小動物嗎？喜歡哪些小動物？看了這些圖片，你想說什么？除了動物，我們身邊的綠色生態(tài)環(huán)境有時也在遭到破壞，看動物和植物都是我們?nèi)祟惖暮门笥褳榱俗尭嗟娜硕寄軄黻P(guān)愛動物和植物，這節(jié)課，讓我們以關(guān)愛動植物為主題，制作手抄報，把你的想法通過手抄報的形式，向更多的人來呈現(xiàn)，那么，你知道怎么做手抄報嗎？二、版面組成（播放幾張手抄報圖片）1.從這幾張手抄報里，你知道些什么？手抄報就是這樣通過傳遞主題知識，讓我們參與學(xué)校的文化活動的。2.比較這幾張手抄報有什么相同點？（1）版面由：刊頭、標(biāo)題、花邊、插圖、文字五部分組成?？^是一張版報的主題， 它由刊頭圖案和刊名組成， 像這張版報的刊名就是 “苗苗報 ”，而且刊

3、名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要注意。（2）刊頭既然是版面的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（出示刊頭在不同位置的版報設(shè)計。）總結(jié)：可放在左上、右上、中心、中上等。（3）但刊頭無論放在哪里都要做到一點 突出、明顯。而且插圖也都要符合主題。說了這么多，想自己動手設(shè)計一下嗎？（想。）三、討論設(shè)計要求有點迫不及待了，動手之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋€忙，不知大家愿不愿意？（愿意?。├蠋熡猩弦粋€班學(xué)生的手抄報作品沒有批閱，麻煩大家批閱一下好嗎？找找他們的不足之處和成功之處，可以嗎？（作品編號）1 號排版松

4、散； 2 號有創(chuàng)意； 3 號書寫潦草； 4 號畫面臟亂； 5 號美觀、大方。（1） 小組交流意見。（2） 100 分滿分，能給它們打打分，說說理由嗎？板書：要求 ：1.版面排版合理，美觀，大方；2.生動活潑，有創(chuàng)意3.主次分明，文字書寫工整，畫面干凈謝謝同學(xué)們的幫忙，這些作品當(dāng)中出現(xiàn)的問題也可能是大家容易出現(xiàn)的問題，希望設(shè)計時引以為戒好嗎？四、交流設(shè)計步驟（1）學(xué)生小組設(shè)計，教師巡視?，F(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計，設(shè)計前小組內(nèi)先定一個主題，（2）教師講評學(xué)生作品請大家暫停手中活，我們一起來看看大家的初步作品。來評價一下吧！總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)每組的設(shè)計步驟各不相同，到底應(yīng)該按怎樣的步驟來設(shè)計更合理呢？我們一起來看一下?。ㄕn件展示設(shè)計步驟）五、課堂總結(jié)。按照這樣的步驟來設(shè)計，就可以避免一些不必要的麻煩。課后大家試一試好嗎？說一說本節(jié)課你的收獲是什么？覺得自己