關(guān)于大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的影響因素探究講解

1、教育科學(xué)研究方法作業(yè)之問卷設(shè)計(jì)劉創(chuàng)創(chuàng)（200974010125近年來，大學(xué)生綜合能力飽受社會(huì)質(zhì)疑，尤其是知識(shí)涵養(yǎng)的缺乏令人反思。本 問卷旨在通過引導(dǎo)大學(xué)生回顧其大學(xué)課堂學(xué)習(xí)的歷歷幕幕，思考并分析影響課堂學(xué) 習(xí)效率的諸多因素，以此認(rèn)識(shí)高等教育階段諸如教學(xué)、考核等方面的實(shí)施效果，從 而更好的完善高等教育階段的相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)與安排?！绢}目解析】第1-2題主要了解被訪查者的基本信息，以利于問卷分析，主要涉及性別和所在年 級(jí)，以此分析性別與年級(jí)對(duì)于問卷的可靠性影響；第3題旨在了解被訪查者對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性的調(diào)查，主要通過對(duì)于 自己學(xué)習(xí)過程中自我調(diào)節(jié)能力的考察；第4題主要是了解課程的時(shí)間安排對(duì)于學(xué)習(xí)

2、者學(xué)習(xí)效率的影響，鑒于每個(gè)人的 學(xué)習(xí)狀態(tài)具有時(shí)段性，所以借此反思課程時(shí)間安排是否有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的 提高；第5題是在第3題的基礎(chǔ)上，了解學(xué)習(xí)者對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的感覺，主要是被訪查 者對(duì)于自己課堂學(xué)習(xí)情況的整體反思。第6-9題主要是分析學(xué)生的的日常習(xí)慣對(duì)于課堂學(xué)習(xí)效率的影響；通過學(xué)習(xí)者 諸如課前預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中所處的教室位置和課堂質(zhì)疑提問三個(gè)方面來反思被訪查 者學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于課堂學(xué)習(xí)效率的影響；第10-12題主要了解教學(xué)設(shè)備等外部條件對(duì)于學(xué)習(xí)者課堂學(xué)習(xí)效率的影響；主 要涉及板書及多媒體應(yīng)用對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率的的影響；第13-15題旨在了解教師在課堂教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率所產(chǎn)生的影 響。具體

3、通過教師的教學(xué)語言，課堂事故處理及課堂提問等方面反饋教師在學(xué)生課 堂學(xué)習(xí)過程中所起的作用；第16題旨在從學(xué)習(xí)者層面了解課堂學(xué)習(xí)注意力的影響因素，主要包括課堂氣氛、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)風(fēng)格等諸多因素；第17題旨在從學(xué)習(xí)者層面反思課堂學(xué)習(xí)對(duì)于整體知識(shí)的把握所起的作用;第18題了解學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)機(jī)制的反思，反映常見評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于學(xué) 習(xí)效果反思的合理性，以及評(píng)價(jià)所帶來的效應(yīng)機(jī)制。第19題是從整體上把握學(xué)習(xí)者對(duì)于課堂學(xué)習(xí)成功與否的主導(dǎo)因素反思，主要涉及 師生及其關(guān)系的影響；第20題旨在考察學(xué)習(xí)者對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)識(shí)，從側(cè)面了解學(xué)習(xí)者對(duì)于課堂學(xué) 習(xí)的適應(yīng)與變通能力；第21題是一道問答題。主要涉及課堂學(xué)習(xí)

4、的有效導(dǎo)入，被訪查者可根據(jù)自己的學(xué) 習(xí)經(jīng)歷予以作答附件關(guān)于大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的影響因素探究親愛的同學(xué)們：你好！從當(dāng)初長達(dá)十多年的寒窗苦讀，到身處大學(xué)校園的忙忙碌碌，每天我們 都收獲著改變?；仡櫞髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都在求知中前行。還記得大學(xué)課堂的歷 歷幕幕嗎？讓我們一起去回顧。真誠的交流，逐漸的改善，將會(huì)更加完善我們的大 學(xué)學(xué)習(xí)。本問卷采取不記名方式，保證你的隱私不被泄露，請(qǐng)您根據(jù)自己的感受回答下 列問題，最后感謝您在百忙之中抽出時(shí)間完成我的問卷！1 你的性別是（）A男B女2你現(xiàn)在（）A大一 B大二C大三D大四3你認(rèn)為自己的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力（）A很好B還不錯(cuò)C 一般D不太好E很差4 你一天哪個(gè)時(shí)

5、段學(xué)習(xí)狀態(tài)最好（）A早上B中午C下午D晚上E基本差不多5 怎么評(píng)價(jià)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（）A很好B好C 一般D不好E很差6 你平時(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)嗎（）A經(jīng)常B偶爾C很少D從不7般情況下你上課時(shí)會(huì)選擇（）A靠前一點(diǎn)B中間位置C相對(duì)靠后D最后E無所謂8 你覺得上課期間做筆記（）A很有必要B盡量寫一些C看情況D沒必要9 當(dāng)你在上課過程中遇到疑問時(shí)，一般會(huì)（）A直接舉手示意B等老師講完提問C課后找老師請(qǐng)教D看情況，一般不會(huì)提問 E肯定不會(huì)提問10你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣安排課堂提問（）A正式上課前B上課期間隨機(jī)提問C正式授課結(jié)束D不用提問11 老師的板書會(huì)影響到你嗎？（）A肯定會(huì)B 一般不會(huì)C看具體教學(xué)內(nèi)容D肯

6、定不會(huì)12 你怎么看待多媒體教學(xué)（）A很方便，可以取代板書教學(xué)B以多媒體教學(xué)為主，板書教學(xué)有機(jī)結(jié)合C以板書教學(xué)為主，多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合D不利于教學(xué)13.（多選）你認(rèn)為教師的教學(xué)語言重要的是具有（）A教育性B規(guī)范性C科學(xué)性D啟發(fā)性E生動(dòng)性14如果學(xué)生在課堂中做諸如睡覺等與教學(xué)無關(guān)的事，你覺得老師應(yīng)該（）A直接予以批評(píng)教育B正常教學(xué)后予以處理C課后與其談話教育D不予理會(huì)15你更喜歡老師哪種課堂氛圍（）A嚴(yán)肅的授受B詼諧的交流C激烈的探討D其他16你認(rèn)為最能影響你課堂學(xué)習(xí)注意力的因素是（）A教學(xué)風(fēng)格B課堂氣氛C學(xué)習(xí)狀態(tài)D學(xué)習(xí)興趣E其他17. 你認(rèn)為課堂記憶在整體知識(shí)把握中大概占（）A 10 % B 30 % C 50 % D 70 % E 90 % 及以上18. 你認(rèn)為哪一項(xiàng)最能反映自己課堂學(xué)習(xí)效率（）A課后自我感覺B老師評(píng)價(jià)C課后習(xí)題D階段性考試E其他19. 你認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于（）A老師B學(xué)生C師生合作D其他