北京昌平職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課教案

1、北京市昌平職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課教案姓名王亮（?。┦谡n班級汽修10-2授課時(shí)間2012年4月16日學(xué)科組長簽字課程名稱傳動系統(tǒng)的診斷和檢修學(xué)習(xí)單元名稱自動變速器換擋時(shí)有沖擊教學(xué)步驟名稱自動變速器數(shù)據(jù)流分析課時(shí)課時(shí)1本教案起止課時(shí)自第1課時(shí)至第1課時(shí)，共1課時(shí)授課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠解釋各個(gè)數(shù)據(jù)流組所代表的含義能夠分析數(shù)據(jù)流知識目標(biāo)掌握01V變速器1-4組數(shù)據(jù)流的各項(xiàng)含義掌握自動變速器數(shù)據(jù)流的分析方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生體會到各科專業(yè)課之間的密切聯(lián)系，提高對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)01V自動變速箱1-4組數(shù)據(jù)流分析教學(xué)難點(diǎn)004組數(shù)據(jù)流分析

2、教學(xué)方法講授法討論法教學(xué)用具筆記本電腦、投影板書設(shè)計(jì)自動變速器數(shù)據(jù)流分析1、001組發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速渦輪轉(zhuǎn)速輸出軸轉(zhuǎn)速檔位2、002組動力模式節(jié)氣門開度輸出軸轉(zhuǎn)速檔位3、003組制動信號選檔桿鎖止車速4、004組ATF油溫選檔桿位置組合開關(guān)位置診斷信息教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖后記時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容（分鐘）一、情景引入，復(fù)習(xí)舊知實(shí)訓(xùn)車間的帕薩特B5,在使用中發(fā)學(xué)生傾聽，理解教通過教師的描述的故障3分鐘教現(xiàn)：啟動車輛后，踩下制動踏板，不能師所講內(nèi)容并思考現(xiàn)象，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)移動換擋桿，車輛不能行駛，車間管理為什么會出現(xiàn)這種興趣，為教學(xué)做好動員過員要求解決這個(gè)問題現(xiàn)象？程引導(dǎo)學(xué)生，說出解決這個(gè)問題，基學(xué)生傾

3、聽，思考并考察學(xué)生對相關(guān)課程的本檢查后，首先要考慮使用電控系統(tǒng)的回答教師提出的問掌握程度，同時(shí)引出本自診斷，并說出自診斷的功能有哪些？題節(jié)課的主題。教學(xué)二、明確任務(wù)過本次課的任務(wù)是：掌握01V變速器1-4學(xué)生傾聽，明確本讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)1分鐘程組數(shù)據(jù)流的各項(xiàng)含義，掌握自動變速器節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)有大體認(rèn)識，提高數(shù)據(jù)流的分析方法（以01V手自一體變學(xué)習(xí)時(shí)的針對性速箱為例）三、新課教學(xué)1、001組數(shù)據(jù)分析利用投影展示001組數(shù)據(jù)流，教師引導(dǎo)學(xué)生回答出各項(xiàng)數(shù)據(jù)含義，隨后提出問題讓學(xué)生以小組為單位思考（共6組，隨機(jī)抽一組回答），然后進(jìn)行回答，教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行講解問題：當(dāng)001組顯示數(shù)據(jù)為7

4、60,0,0,1時(shí)，表示變速器處于何種狀態(tài)？教師講解當(dāng)001組顯示數(shù)據(jù)為1600,1600,1600,3時(shí)，表示變速器處于何種狀態(tài)？教師講解2、002組數(shù)據(jù)分析根據(jù)1組數(shù)據(jù)的分析方法，給各小組3分鐘時(shí)間，討論總結(jié)002組個(gè)數(shù)據(jù)流的含義，引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合其它相關(guān)課程的知識分析這組數(shù)據(jù)流，在分析過程中，通過提問幫助學(xué)生理解問題：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義學(xué)生思考并回答，在教師講解時(shí)仔細(xì)傾聽，理解教師所講內(nèi)容學(xué)生討論，總結(jié)后展示，別的小組可以說出/、同意見，在教師講解時(shí)認(rèn)真傾聽明確001組數(shù)據(jù)流各參數(shù)的含義，便于分析考察學(xué)生對001組數(shù)據(jù)流的理解是否到位，解決本課的重點(diǎn)內(nèi)容鍛煉學(xué)生自學(xué)及分析

5、能力，通過資料理解002組數(shù)據(jù)組的含義5分鐘3分鐘3分鐘002組數(shù)據(jù)中的節(jié)氣門角度值時(shí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞的？學(xué)生思考并回答，在教師講解時(shí)仔細(xì)傾聽，理解教師所講內(nèi)容考察學(xué)生對002組數(shù)據(jù)流的理解以及對其它專業(yè)課的掌握程度3分鐘3、003組數(shù)據(jù)分析給各小組5分鐘時(shí)間，討論總結(jié)003組個(gè)數(shù)據(jù)流的含義，按照上述的分析方法，對數(shù)據(jù)流進(jìn)行分析，解釋造成引入階段案例故障的可能原因，展示后由教師進(jìn)行評價(jià)和講解學(xué)生思考并討論，進(jìn)行展示后傾聽教師講解進(jìn)一步鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，從理解含義到分析數(shù)據(jù)，逐步增加難度，讓學(xué)生更好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容7分鐘4、004組數(shù)據(jù)分析各小組利用3分鐘時(shí)間對004組數(shù)據(jù)流進(jìn)行分析，在討論

6、過程中的問題進(jìn)行匯總，然后由教師進(jìn)行講解學(xué)生思考并討論，傾聽教師對問題的講解004組數(shù)據(jù)較抽象，通過自學(xué)和教師講解來理解這組數(shù)據(jù)流，提高學(xué)習(xí)效率，突破本課難點(diǎn)8分鐘5、知識拓展對比001組和004組的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生運(yùn)用學(xué)過知識鍛煉學(xué)生對所學(xué)知識的思考：當(dāng)ATF油溫度顯示為150°C以上時(shí)，為什么發(fā)動機(jī)與渦輪轉(zhuǎn)速相等？并結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行思考，說出自己的想法綜合運(yùn)用程度，讓學(xué)生體會專業(yè)知識的連帶關(guān)系3分鐘6、檢查反饋隨機(jī)抽查一名學(xué)生，提問如何分析003組數(shù)據(jù)，回答后由教師評價(jià)并小總學(xué)生代表回答，其他人傾聽考察學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握3分鐘四、總結(jié)評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)并對學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生傾聽通過