一個(gè)研究生的科研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、一個(gè)研究生的科研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（轉(zhuǎn)載）一、科學(xué)研究的兩個(gè)關(guān)鍵因素1、科研思維：我老板一直跟研究生說(shuō)“一定要做scientist，而不能做technician”，然而這一點(diǎn)往往在研究生教育階段最容易被忽視。一般都是老板提出新 idea，然后分工，每個(gè)研究生可能僅做其中某個(gè)環(huán)節(jié)或者是按照導(dǎo)師的思路逐步去做，再加上研究生本身在實(shí)驗(yàn)操作上可能一開(kāi)始就要花大量的時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境和永遠(yuǎn)做不完的事情，可想而知，最終僅僅培養(yǎng)出一位“優(yōu)秀技術(shù)員”，這在碩士研究生階段尤為突出。但是，科研思維就像人體中的包含大腦的軀干，更加像是大海航行中的指南針，離開(kāi)了他，最終科學(xué)研究將會(huì)停滯不前。2、實(shí)驗(yàn)技術(shù)：有很好的idea，沒(méi)有很

2、好的實(shí)驗(yàn)條件和技能強(qiáng)的技術(shù)人員，科研思維也會(huì)變成“空想”。也許我們均沒(méi)有國(guó)外實(shí)驗(yàn)室那樣高頂尖的實(shí)驗(yàn)儀器，有的實(shí)驗(yàn)室還可能沒(méi)有專(zhuān)門(mén)技能的技術(shù)人員，全靠研究生一屆一屆地帶著的干，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)技術(shù)脫節(jié)。但是我們可以不斷創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；若實(shí)在實(shí)驗(yàn)條件不夠的話，我們還可以搞合作；當(dāng)然，我們也可以充分利用當(dāng)前的條件， 通過(guò)科學(xué)思維來(lái)達(dá)到最終的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即發(fā)高影響因子的文章。二、如何在研究生階段學(xué)得更多1、多付出?！安桓冻觯憔秃茈y獲得更多”。在我接觸的研究生同學(xué)中，許多學(xué)生“以自我為中心的弊病”十分突出，不知是當(dāng)前獨(dú)生子女帶來(lái)的、還是深受家庭學(xué)校社會(huì)教育的不足所引起的。實(shí)踐中這些人表現(xiàn)為“先收獲再付出，甚

3、至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現(xiàn)“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益。學(xué)會(huì)了許多實(shí)驗(yàn)技能?！霸趲椭鷦e人實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也為自己后面實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)”2、多交流?！安唤涣鳎憔秃茈y飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導(dǎo)師，不敢主動(dòng)與老板進(jìn)行交流，這將會(huì)導(dǎo)致這部分研究生最終可能連自己實(shí)驗(yàn)的目的和意義可能都不知道，這在研究生論文答辯中時(shí)常發(fā)生。如果再不與身邊的同學(xué)交流，仍然保持本科生的自學(xué)精神狀態(tài)，那將會(huì)導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)挫折的重蹈，更不要學(xué)他人的其他優(yōu)點(diǎn)了，永遠(yuǎn)站在理論、書(shū)本的層面上，沒(méi)能充分結(jié)合實(shí)踐，最終

4、是難以超過(guò)他人、難以成功的。掌握了科研思維和許多實(shí)驗(yàn)原理。3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會(huì)到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，為什么？對(duì)方謙虛，我可能會(huì)毫不吝嗇地把自己所知道的知識(shí)道出來(lái)與他進(jìn)行分享和交流，他也可能從中學(xué)到他還沒(méi)掌握或沒(méi)理解的問(wèn)題；但相反，我可能就不會(huì)說(shuō)的太多，而且他也不會(huì)讓你說(shuō)的多，否則他就不叫“驕傲”。一次， 我的一位師兄的論文答辯PPT，老板要他給我看看，幫忙修改一下，我是十分認(rèn)真地通讀了幾遍，提出了我認(rèn)為十個(gè)非常中肯的建議，沒(méi)想到他找了十個(gè)相應(yīng)的理由把我的建議一一否決（因?yàn)槲易约哼€沒(méi)答辯，也可以理解。但我參加過(guò)國(guó)家級(jí)PPT大賽和給大學(xué)生多

5、媒體上課），我只好忍痛點(diǎn)頭說(shuō)他說(shuō)的有道理。后來(lái)，論文答辯的當(dāng)天，導(dǎo)師把他PPT看了一下，提了許多和我一致的意見(jiàn)，唉！做人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，許多人這方面很欠缺。4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。這樣的事例我見(jiàn)得太多了，從書(shū)本上的“傷仲永”到我親眼所見(jiàn)的小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生等等，無(wú)論在人生哪一階段，只要 你松懈下來(lái)，你的同學(xué)、同事，甚至后來(lái)人都會(huì)把你丟得很遠(yuǎn)。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質(zhì)，才能取得最終的成功。同樣，研 究生不是終點(diǎn)，而是我們進(jìn)行科學(xué)探索的起始，所以我們更要加快步伐去學(xué)習(xí)、探索未知。壓力變動(dòng)力，動(dòng)力變能力，能力變效力。三、科研實(shí)踐中技巧匯

6、總1、 如何為申報(bào)基金奠定基礎(chǔ)？1）科學(xué)研究離不開(kāi)各種基金資助?？蒲泄ぷ髡呖赡軙?huì)經(jīng)歷校/院/所基金、省/市教育廳基金、省/市自然科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重大支撐計(jì)劃、國(guó)家863和973、國(guó)際合作項(xiàng)目等等申報(bào)，這些基金/項(xiàng)目的成功申報(bào)可能都需要擁有良好的基礎(chǔ)。2） 在學(xué)生時(shí)代，我們只要把學(xué)習(xí)成績(jī)弄好了，只要發(fā)表幾篇論文足以畢業(yè)了，“我行我素”不一定會(huì)影響到你什么，更加感受不到周?chē)木薮髩毫?；但進(jìn)入社會(huì)后，如果你仍然以自我為中心地埋頭苦干，可能很難快速地實(shí)現(xiàn)你的終極目標(biāo)。人在不能改變環(huán)境的前提下，只能不斷地學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境；對(duì)人的成功來(lái)說(shuō)，情商和智商都十 分重要，需要雙重發(fā)展。3）結(jié)合以上幾點(diǎn)

7、，打好基礎(chǔ)的方法：一方面在努力提高自己的能力的同時(shí)，也要增加與你本專(zhuān)業(yè)同仁的交流，如通過(guò)你以前的老板、同學(xué)或現(xiàn)在的同事、領(lǐng)導(dǎo)等等，通過(guò)交流，你可以從他們那里學(xué)到新的知識(shí)，甚至是前沿領(lǐng)域，同時(shí)也可讓人家留下你的好印象（人是有情感的高級(jí)動(dòng)物，同等情況下，可能會(huì)優(yōu)先資助你）。當(dāng)然，選擇考博或出外進(jìn)修可能更加方便與牛人的交流，可以考慮。2、如何順利開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)（慢性毒性實(shí)驗(yàn)）？1）長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)周期長(zhǎng)、投入的人力/物力/財(cái)力較大。一旦實(shí)驗(yàn)成功，受益很大，發(fā)表文章也頗受歡迎；當(dāng)然，也有很大的風(fēng)險(xiǎn)，有許多不確定因素的影響。2） 為何開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)？首先，許多慢性疾病的病因研究離不開(kāi)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，如

8、腫瘤、高血壓、成年疾病胎生起源學(xué)說(shuō)驗(yàn)證等。其次，許多新化學(xué)品的慢性毒性評(píng)價(jià) 需要開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，如一般毒性中的慢性毒性和致癌作用評(píng)價(jià)等。最后，急性毒性實(shí)驗(yàn)僅僅代表某一化學(xué)物的急性毒性，不能代表該化學(xué)品的其它毒性。3） 要順利開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，必須做到：首先，研究設(shè)計(jì)全面，包括研究目的確立、研究對(duì)象的選擇、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的確立、實(shí)驗(yàn)中可能遇到的重大難題等。 其次，做到各方面充分準(zhǔn)備。課題負(fù)責(zé)人和成員要多請(qǐng)教相關(guān)熟悉專(zhuān)家和老師，讓他們傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)人員的崗前培訓(xùn)和合理安排、動(dòng)物和試劑的預(yù)先訂購(gòu)、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程的盲法進(jìn)行、定期對(duì)前面實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和下一步實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃等也要準(zhǔn)備。最后，慢性實(shí)驗(yàn)中收集的

9、生物材料十分珍貴，在進(jìn)行分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或其它生化實(shí)驗(yàn) 之前，若方法不成熟，可以用急性染毒處理收集的材料先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)方法成熟之后，再對(duì)珍貴的慢性實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行檢測(cè)分析。另外，一定要密切觀察實(shí)驗(yàn)中研究對(duì) 象的反應(yīng)，盡量避免實(shí)驗(yàn)中不良因素的影響，靈活應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不良意外發(fā)生。3、如何為課題組開(kāi)辟新方向？1) 盡管我年資不大，但是我研究生階段經(jīng)歷了三次研究方向的改變：肝臟毒性研究生殖與發(fā)育毒性研究神經(jīng)發(fā)育毒性研究。前兩個(gè)方向分別均發(fā)表了2篇 SCI論文和好幾篇中文論著，每一次的更換方向，我都從中學(xué)到了許多科學(xué)研究相關(guān)的精華。所以，我還是有許多經(jīng)歷與大家進(jìn)行分享。2）研究生為導(dǎo)師開(kāi)辟新方向的難點(diǎn)所在：導(dǎo)

10、師本人可能也對(duì)這個(gè)新方向不熟悉、研究生本身對(duì)科學(xué)研究把握能力有限、研究生實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短（一般1-3年）、許多新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)需要建立、對(duì)本方向的研究動(dòng)態(tài)尚需要時(shí)間來(lái)不斷學(xué)習(xí)等等。3） 研究生想為課題組順利開(kāi)辟新方向，必須做到：首先，大量閱讀與新方向相關(guān)的中外文文獻(xiàn)，以便了解該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和急需解決的難題，這一點(diǎn)十分重要。其 次，逐步建立新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，由易到難、由宏觀到微觀，甚至可以先重復(fù)別人的研究，以驗(yàn)證你所建立的方法的正確性。最后，研究設(shè)計(jì)前和實(shí)驗(yàn)期間要多與該領(lǐng)域 的專(zhuān)家、老師、同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)經(jīng)常與導(dǎo)師探討該課題的研究進(jìn)展和下一步的研究計(jì)劃。或許過(guò)來(lái)人的一句話會(huì)讓你豁然開(kāi)朗，少走許多彎路。另外，

11、開(kāi)辟新方向的 研究生最好先發(fā)表1-幾篇論文墊底，以防影響順利畢業(yè)。因?yàn)殚_(kāi)辟新方向是有風(fēng)險(xiǎn)的，倒不是一定失敗，而是因?yàn)闀r(shí)間的原因，很難說(shuō)一定在短時(shí)間能發(fā)表論文。4、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？1） 實(shí)例：本人幾年前剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段時(shí)，對(duì)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)一竅不通，完全從0開(kāi)始，更不要談?dòng)袆?chuàng)新思想。但是付出、交流、努力、再學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓我初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的真諦。例如，幾年前我給大學(xué)生上課，只能是理論加理論，學(xué)生很乏味，但我盡力了，學(xué)生也可諒解?，F(xiàn)在給學(xué)生上課，我經(jīng)常結(jié)合科研實(shí)踐，大談專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)，能全程把握課堂的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)然，更主要我也發(fā)表幾篇SCI論文、獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我很自信，也鞭策了我不

12、斷地努力學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。2）我從過(guò)去對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解不足到現(xiàn)在基本掌握了本專(zhuān)業(yè)的前沿領(lǐng)域和熱點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，如成年疾病的胎生起源學(xué)說(shuō)的進(jìn)一步驗(yàn)證、納米 毒理學(xué)、組學(xué)研究、毒物的興奮效應(yīng)、環(huán)境內(nèi)分泌干擾化學(xué)物對(duì)生殖發(fā)育的影響、表觀遺傳學(xué)的研究等等?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：自我上進(jìn)的心、多與自己導(dǎo)師和其他有影響的老師交流學(xué)習(xí)、多參加國(guó)內(nèi)/國(guó)際大會(huì)進(jìn)行交流、大量閱讀本專(zhuān)業(yè)和跨專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)、定期閱讀高影響因子的文獻(xiàn)（如nature、science、 cell、Plos等，他們中許多文章可能是未來(lái)幾年的研究?jī)?nèi)容的導(dǎo)向）等。3）宏觀上，一味重視研究基礎(chǔ)，那無(wú)科研基礎(chǔ)、但有創(chuàng)新性和可行性的課題研究者永無(wú)出頭之日。我曾看

13、到一普通學(xué)校的老師的早期標(biāo)書(shū)及其后來(lái)標(biāo)書(shū)的申請(qǐng)過(guò)程，第一份標(biāo)書(shū)他一點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有，但標(biāo)書(shū)很好，評(píng)審專(zhuān)家給了他小額資助，正因?yàn)檫@一資助，后來(lái)他連續(xù)獲得兩項(xiàng)面上項(xiàng)目的資助，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)表幾十篇SCI論文。若開(kāi)始扼殺了他的第一份標(biāo)書(shū)，我想他后來(lái)很難建立很好的科研基礎(chǔ)。我認(rèn)為每個(gè)人的研究基礎(chǔ)都是從0開(kāi)始的，而不是像海歸或大老板那樣有基礎(chǔ)。國(guó)人為什么一直拿不到諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)？我想這可能是主要原因，太看重以前的工作基礎(chǔ)，扼殺了許多人的創(chuàng)新思維。5、如何提高實(shí)驗(yàn)技能？1）勤動(dòng)手。這一點(diǎn)剛從本科階段過(guò)渡到研究生階段的學(xué)生可能不好適應(yīng)，因?yàn)楸究粕鷮?shí)驗(yàn)多是老師準(zhǔn)備好，學(xué)生只要做一下就行了。而研究生階段從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、

14、實(shí)驗(yàn)結(jié)束整理收拾等均需要自己動(dòng)手。 研究生階段有許多方法值得學(xué)習(xí)，如生化實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)方法、常規(guī)的試劑配制、動(dòng)物的選擇和染毒處理、生物材料的收集等，這些都離不開(kāi)不斷地動(dòng)手鍛煉。2） 多思考。光會(huì)動(dòng)手，不會(huì)用腦的研究生永遠(yuǎn)是一名技術(shù)員。而且實(shí)踐離不開(kāi)許多理論知識(shí)的指導(dǎo)，要多考慮實(shí)驗(yàn)中每一步為什么這樣做，不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，最終，實(shí)驗(yàn)原理搞懂了，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了問(wèn)題，也可通過(guò)大膽改進(jìn)方法而達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。理論指揮實(shí)踐，而理論又離不開(kāi)實(shí)踐，否則是空談、空想。3） 廣交流。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一步都是重要的。如果不進(jìn)行交流，你只能按照操作指南一步一步地做，不敢變通實(shí)驗(yàn)步驟，更不敢改變方

15、法，往往重蹈前人所犯的低級(jí)錯(cuò)誤。但是，通過(guò)向老手或做過(guò)的老手進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了其中的關(guān)鍵步驟和他人失敗的教訓(xùn)，避免重犯錯(cuò)誤，往往起到事半功倍的效果。6、文獻(xiàn)閱讀在科研實(shí)踐中的重要性。（1） 為什么讀？中外文文獻(xiàn)閱讀的意義太大了。首先，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，避免重復(fù)研究；其次，掌握要研究領(lǐng)域的未知問(wèn)題和不明機(jī)理，這是第一點(diǎn)的升華；最后，結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)條件，選擇非常實(shí)際的未知問(wèn)題進(jìn)行探討。此外，還可從高影響因子的文章中學(xué)到他人的超級(jí)科研思路，尤其那些通過(guò)簡(jiǎn)單的方法和高明的思維來(lái)解決一個(gè)復(fù)雜的未知問(wèn)題，值得學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還可以學(xué)到一些新方法的流程、試劑的購(gòu)買(mǎi)來(lái)源、優(yōu)美句子的學(xué)習(xí)等等。（2）讀什么

16、？閱讀文獻(xiàn)的內(nèi)容與讀者目的是一致的。每篇文獻(xiàn)基本都是有摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等組成。從知識(shí)習(xí)得角度，重點(diǎn)就摘要、引言、實(shí)際可行性強(qiáng)的方法、圖表 結(jié)果來(lái)詳細(xì)閱讀；從引物設(shè)計(jì)、某一方法追蹤、試劑來(lái)源查詢(xún)等某種角度，除看一下文獻(xiàn)的影響因子外，可以重點(diǎn)在方法中查找，用記號(hào)筆標(biāo)記；作為國(guó)人，從優(yōu)美英文句子的選擇角度，需要平時(shí)閱讀文獻(xiàn)時(shí)遇到摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等某部分的自覺(jué)是優(yōu)美句子時(shí)，作個(gè)記號(hào)，日月積累，才能寫(xiě)出十分地道的英文美句。（3）怎樣讀？大量文獻(xiàn)的閱讀是有技巧的。一般閱讀原則是摘要精讀、引言要通讀（也就是立題背景）、方法要選擇性地閱讀（有可能建立的方法要詳細(xì)閱讀，甚至追索閱讀）、結(jié)

17、果要直接從圖表看懂結(jié)果（開(kāi)始可與文中表述比對(duì)自己的閱讀能力，更重要的學(xué)會(huì)自己設(shè)置圖表的方法）、討論要選讀（高影響因子的文章在discussion中可能會(huì)提出下一步研究的方向，但也要注意作者的誤導(dǎo)。）總之，一定要帶著目的去讀文獻(xiàn)，比如為了寫(xiě)一篇中文或外文綜述去讀大量的文獻(xiàn)等。這樣才能高效高質(zhì)完成文獻(xiàn)閱讀的任務(wù)。7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在科研實(shí)踐中的重要性。1）科學(xué)研究的全過(guò)程包括基金申報(bào)、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)合作、數(shù)據(jù)整理和分析、論文撰寫(xiě)/投稿和修稿、成果登記、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申請(qǐng)等過(guò)程。這一系列工作的順利完成無(wú)不需要團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各負(fù)其責(zé)，最終高效完成任務(wù)。2） 在一個(gè)導(dǎo)師帶領(lǐng)的研究生團(tuán)隊(duì)中，相

18、互協(xié)作也十分重要。例如一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物稱(chēng)重、分組、染毒、取材、生化指標(biāo)和分子生物學(xué)指標(biāo)分析等，光靠一個(gè)人完成可能 有點(diǎn)困難，那如果幾個(gè)研究生相互幫忙，有的染毒、有的取材、有的指標(biāo)檢測(cè)等，那就很輕松了，也不會(huì)很混亂。同樣，如果這個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)中既有做實(shí)驗(yàn)很能的人、又有寫(xiě)文章很強(qiáng)悍的人，還有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力強(qiáng)的人，那老板就很輕松了，專(zhuān)心地申報(bào)基金掙錢(qián)就可以了。3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 （一般是導(dǎo)師）合理分工安排和研究生相互協(xié)作精神。一個(gè)項(xiàng)目的順利完成，需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人因人而宜，合理安排各個(gè)研究生的工作任務(wù)，那最終就可能會(huì)更快又好地完成任務(wù)；工作安排后，那就需要研究生在各負(fù)其責(zé)的前提下，又有同心協(xié)力、

19、相互配合，視每一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是自己的實(shí)驗(yàn)一樣，最終把每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)都完成得很漂亮。8、在科研實(shí)踐中正確看待“鉆牛角尖”。1）科學(xué)研究需要有“鉆牛角尖”精神。除 nature、science、cell、plos等著名雜志注重的是原始創(chuàng)新外，其它許多外文雜志主要在原始創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，此時(shí)需要“打破砂鍋問(wèn)到底”。如果什么科學(xué)未知問(wèn)題的研究在遇到一點(diǎn)困難時(shí)，就截然而止，那永遠(yuǎn)也很難成功發(fā)一篇像樣的文章。如酒精引起致畸凋亡在致畸中起著關(guān)鍵作用酒精是否通過(guò)凋亡誘發(fā)致畸酒精有通過(guò)哪種機(jī)理引起凋亡，然后誘發(fā)致畸？.科學(xué)需要不斷地探索，永無(wú)止境。2） “鉆牛角尖”也要適當(dāng)而至。眾所周知，科研不可能總是成功的，

20、因?yàn)檠芯考僭O(shè)不一定全是正確的，可能會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的知識(shí)水平的限制，對(duì)某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解錯(cuò)誤，產(chǎn)生錯(cuò)誤的假設(shè)，此時(shí)，一味的“犟脾氣”也會(huì)把你搞得很慘時(shí)間浪費(fèi)、金錢(qián)損失和人力的耗費(fèi)。不過(guò)，暫時(shí)的冷靜，隨著知識(shí)水平的提高，有一天可能忽然開(kāi)朗，再進(jìn)一步深入研究科研中偶爾的退一步或繞一步，可能會(huì)海闊天空。9、發(fā)表SCI論文對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)到底有多大難度。1） 實(shí)例（本課題組）：07年本課題組在1個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)做了一篇影響因子是5.025（當(dāng)時(shí)，j pineal research）的論著。科研思路是老板設(shè)置的，實(shí)驗(yàn)是我親自做的。其實(shí)是受一篇美國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)雜志的啟示：它是研究另外一種抗氧化劑NAC對(duì)孕期感染后一些

21、組織炎性因子的影響，老板馬上想到我們用MT褪黑素（抗氧化、抗凋亡、抗炎等多種功能）對(duì)孕期感染許多其它組織炎性因子和抗炎因子水平的影響，于是假設(shè)產(chǎn)生了。實(shí)驗(yàn)方法很簡(jiǎn)單：先交配一批孕鼠，在孕鼠15天時(shí)染毒制造孕期感染模型，幾小時(shí)后取材，然后對(duì)各種材料中炎性因子和抗炎因子進(jìn)行檢測(cè)，用 ELISA方法，本實(shí)驗(yàn)僅僅用了4個(gè)ELISA試劑盒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)基本一致，然后撰寫(xiě)文章花了3-4天，然后投稿、修回、接收、發(fā)表。前后共花了 1-2.5個(gè)月的時(shí)間（包括投稿、修回、接收、發(fā)表），但實(shí)驗(yàn)僅花了20多天的時(shí)間。2）透析身邊許多老師懼怕發(fā)SCI論文，原因有三：怕寫(xiě)作能力不佳、研究設(shè)計(jì)就以發(fā)表（中文）論文為起點(diǎn)、思想上認(rèn)為SCI離自己很遠(yuǎn)。3）從上邊實(shí)例可以看出，發(fā)表SCI論文其實(shí)不難，只要做到：通讀大量相關(guān)外文文獻(xiàn)（尤其高影響因子/質(zhì)量的，創(chuàng)新性強(qiáng)）、在其基礎(chǔ)上提出“創(chuàng)新性假設(shè)”、大膽嘗試撰寫(xiě)第一篇外文（可以引用閱讀文獻(xiàn)遇到的優(yōu)美句子，也可請(qǐng)高手指教）。4）此外，自我加壓也促使SCI論文的發(fā)表。我發(fā)現(xiàn)我校（省屬重點(diǎn)大學(xué)）以前發(fā)SCI文章很少，近幾年因?yàn)椴┦奎c(diǎn)的增多，而博士必須有SCI論文才能畢業(yè)，因此現(xiàn)在每年發(fā)SCI論文人數(shù)不斷增多。驗(yàn)證了“壓力-動(dòng)力-能力”。10、中外文文獻(xiàn)檢索經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1） 到丁香園論壇低分區(qū)和高分區(qū)找文獻(xiàn)，也可到小木蟲(chóng)等論壇中找。我一直在丁香園論壇