廣東省深圳市2018年中考物理總復(fù)習(xí)第十五章電流和電路課時作業(yè)

1、5.如圖 2 所示的電路，下列分析不正確的是（）第十五章電流和電路基礎(chǔ)強化1.（2017 宜昌）下列各組物體在通常情況下都是絕緣體的是（）A. 硬幣、陶瓷罐B. 鉛筆芯、刻度尺C. 玻璃棒、橡膠棒D. 人體、大地2. （2017 郴州）現(xiàn)有三個輕質(zhì)小球，實驗發(fā)現(xiàn)其中任意兩個小球相互靠近互吸引。由此可判斷（）A. 兩個小球帶負(fù)電，一個小球帶正電B. 兩個小球帶正電，一個小球帶負(fù)電C. 一個小球帶正電，一個小球帶負(fù)電，一個小球不帶電D. 個小球帶電，兩個小球不帶電3.下列與圖 1 對應(yīng)的電路圖是（）4. （2017 宜昌）兩只小燈泡 b 和 L2連接在同一電路中，以下特點可以確認(rèn)兩燈是并聯(lián)的 是（

2、）A. 兩燈亮度不同B. 兩燈兩端的電壓相等C. 通過兩燈的電流相等（未接觸）都5.如圖 2 所示的電路，下列分析不正確的是（）D.通過兩燈的電流不相等3A.只閉合 S 時，Li發(fā)光、L2不發(fā)光，A 測 Li的電流，A無示數(shù)B. 只閉合 S3時，Li、L2都發(fā)光，Ai、A的示數(shù)相等C.閉合 S、S2時，Li、L2都發(fā)光，A 有示數(shù)，A無示數(shù)D.閉合 S、S3時，Li、L2都發(fā)光，Ai、A均有示數(shù)6. （20 i 7 長沙）現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行，過人行橫道時行人應(yīng)遵守交通信號燈指示。小7. （20 i 7 威海） 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,電子；若把它與不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬

3、箔片張開，其原因是&在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接。其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題。如圖 3 是某同學(xué)連接的電路:圖 3（i ）如果閉合開關(guān)，將出現(xiàn) _ （選填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象。除了兩只燈都不亮以外，還會造成 _ 的不良后果。（2）對于這個電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要拆除的 那根線上打上“X”號。能力提升9._（20i7 吉林）如圖 4 所示，閉合開關(guān)后小燈泡 Li、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是是因為玻璃棒在摩擦的過程中圖 2天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅、其中合理的是（）o4_ 聯(lián)；過一會兒

4、發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡熄滅，而電流表的示數(shù)不變，則電路中出現(xiàn)的故障是o510.（2016 長春模擬）如圖 5 所示電路，閉合開關(guān)兩燈發(fā)光，通過兩燈的電流之比為;工作一段時間 Li燈熄滅，L2燈仍然發(fā)光，則電路出現(xiàn)的故障為11.（2017 曲靖模擬）如圖 6 所示，開關(guān) S 閉合后，發(fā)現(xiàn) Ai、A兩只電流表的指針恰好偏轉(zhuǎn)到同一位置，若通過L1的電流為 0.8 A,則電流表 A 示數(shù)是_A,電流表A示數(shù)是_Ao12 某公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕（相當(dāng)于一個開關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的電燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車。請把圖 7 中的器材連接成符合要求的電路。

5、13. （2016 赤峰改編）如圖 8 所示，研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖 8 甲把實物圖 8 乙連接起來。（導(dǎo)線不許交叉）o0圖 4圖 76(2)連完電路后，閉合開關(guān)，三個電流表的示數(shù)如圖9 所示，則 Ai的示數(shù)Ii是(3)由上述三個電流的數(shù)值，可近似得出電流關(guān)系式為:(4)為了驗證結(jié)論的普遍性，小明采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是參考答案1. C 2. C 3.A4. D 5.D6. B7.失去同種電荷相互排斥& (1)短路電流表(或電源)損壞(2)如圖 1 所示圖 1A。屮乙圖 8A的示數(shù)I2是79.并L2斷路 10.