四下科學(xué)基訓(xùn)問(wèn)題詳解

1、第一單元 熱脹冷縮 第 1 課 溫度計(jì)的秘密一、我想研究的問(wèn)題 :2、溫度計(jì)的制作原理是什么？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、溫度計(jì)為什么能夠測(cè)量溫度？ 我的觀察：溫度計(jì)有液泡、玻璃管、和刻度。 我的發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)的紅色液柱能上升和下降。2、液體的熱脹冷縮： 我的猜想：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的方案：運(yùn)用水、醬油、飲料等做實(shí)驗(yàn)。 我的記錄：水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮 我的發(fā)現(xiàn)：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。三、我的收獲（ 1）膨脹縮小 熱脹冷縮（2）液體熱脹冷縮（3）水結(jié)冰后體積變大。四、拓展與應(yīng)用 冷敷有利于血管收縮止血。第 2 課 自行車(chē)胎為什么爆裂 一、我想研究的問(wèn)題 :2、氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)

2、嗎？ 二觀察實(shí)驗(yàn)1、夏天，自行車(chē)胎爆裂的原因我的猜想：空氣受熱，體積膨脹 我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。 我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、固體在受熱或遇冷時(shí)的變化 我的猜想：固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的方案：用銅球做實(shí)驗(yàn)。我的記錄：受熱 銅球不能通過(guò)。遇冷 銅球能通過(guò) 我的發(fā)現(xiàn)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。三我的收獲1、填一填（ 1）氣體液體 固體（ 2）氣體固體（3）熱脹冷縮2、小法官（1）對(duì)（ 2）錯(cuò)（3）對(duì)3、我會(huì)選（ 1） 2（2）2四、拓展與應(yīng)用 因?yàn)槎炱可w受冷收縮。單元活動(dòng)一、我的收獲1、我會(huì)填（ 1）上升下降（2）熱脹冷縮(3) 氣體受熱體積膨脹(

3、4) 空氣膨脹2、小法官(5)對(duì)(1)錯(cuò)(2)錯(cuò)(3)對(duì)(4)錯(cuò)二、生活中的科學(xué)1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？是為了防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。2、冬天，鋼筆毛有時(shí)擰不開(kāi)，是什么原因？因?yàn)楣P帽受冷收縮。3、夏天，電工架電線時(shí)，為什么把電線放得松一些？為了防止冬天電線受冷斷開(kāi)。4、燒水時(shí)，為什么水壺里的水不能裝的太滿？ 防止水受熱膨脹留出來(lái)。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元答案我想研究的問(wèn)題2.那種巖石比較堅(jiān)硬？我需要的材料：放大鏡、小刀、錘子等觀察實(shí)驗(yàn)放大鏡的使用方法。我的交流：把放大鏡放在眼前，再用手根據(jù)需要移動(dòng)，直到看清楚。我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡可以把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微

4、。研究巖石的方法。我的交流：測(cè)巖石的軟硬程度可以用指甲、鑰匙、小刀在新斷面上刻畫(huà)我的發(fā)現(xiàn)：用小刀刻畫(huà)后留有刻痕的巖石很硬。研究幾種常見(jiàn)巖石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻劃、滴鹽酸等方法研究巖石的特征。看摸刻滴鹽酸花崗巖花斑光滑很硬無(wú)反應(yīng)頁(yè)巖紅褐、灰色粗糙較軟無(wú)反應(yīng)巖青灰色光滑較硬冒泡我的發(fā)現(xiàn)：有的巖石的顏色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收獲。1. （放大鏡）是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。2. 我們可以從（看）、（摸）、（刻）、（滴鹽酸）等幾個(gè)方面來(lái)研究巖 石的特征。3.巖石的硬度可以分為較軟、（較硬）、（很硬）、（非常硬）4個(gè)等級(jí)。4. 用鹽酸檢測(cè)巖石，必須用（ 滴管）取鹽酸4. 做

5、個(gè)巖石百寶箱我想研究的問(wèn)題。2做巖石百寶箱應(yīng)該有哪些步驟？我需要的材料：木板、三合板、采集的各種巖石等。我的交流：常見(jiàn)的巖石有花崗巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r、巖。巖石名稱(chēng)主要特征花崗巖花斑狀，很硬，含有三種不同的礦物。砂巖黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，很硬。碳巖青灰色或黑色，較軟。頁(yè)巖紅褐色或灰色，溥層狀結(jié)構(gòu)，較軟。巖白色，深黑色、花綠色、有花紋、較軟。我的發(fā)現(xiàn)：巖石種類(lèi)繁多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色各異。將采集的巖石分類(lèi)。我的做法：通過(guò)對(duì)巖石進(jìn)行觀察、分析，根據(jù)巖石特征給巖石分類(lèi)。我的發(fā)現(xiàn)：常見(jiàn)的巖石有五大類(lèi)，并認(rèn)識(shí)了巖石的特征。制作巖石百寶箱我的做法：把貼好標(biāo)簽的巖石裝入盒，做好巖石百寶箱。我的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)簽是巖石

6、百寶箱必不可缺少的一部分。我的收獲：1. （巖石）是地殼的基本物質(zhì)。常見(jiàn)的巖石有（ 花崗巖）、（砂巖）、（頁(yè) 巖）、（石灰?guī)r）、（巖）。其中，遇鹽酸冒泡的巖石是（石灰?guī)r）、（巖）， 硬度較小的巖石有（頁(yè)巖）、（巖）。2. 構(gòu)成花崗巖的3種礦物是（石英）、（長(zhǎng)石）、（云母）。3. 巖石標(biāo)本的標(biāo)簽容包括（編號(hào) ），（巖石名稱(chēng)），（采集地點(diǎn)），（采集時(shí)間）、（米集人）。2、小法官：（3）、制作巖石標(biāo)本時(shí)，應(yīng)將采集的巖石砸開(kāi)，露岀新的斷面，以便我們觀察研究。（對(duì)）5. 巖石的用途我想研究的問(wèn)題2. 巖石與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？巖石的用途：上網(wǎng)查有巖石用途的資料。我的記錄：巖石名稱(chēng)調(diào)查地點(diǎn)主要用途巖鋪地

7、板泥巖磚瓦、陶器的原料板巖建筑材料我的發(fā)現(xiàn)：（巖石是重要的建筑材料，是生活、生產(chǎn)用品。）巖石與人類(lèi)生活的關(guān)系。我的交流：古代用巖石制成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，現(xiàn)代人們利用巖石的化學(xué)組成和物 理性質(zhì)，將它們用于建筑、裝飾、化工等。我的發(fā)現(xiàn)：巖石的用途很多，與人們的生活息息相關(guān)。人們對(duì)巖石資源造成的破壞。我的交流：人們?cè)陂_(kāi)采煤、石油、金屬礦產(chǎn)的過(guò)程中也給人們生活帶來(lái)危害。我的發(fā)現(xiàn)：我們可以利用風(fēng)能，太陽(yáng)能、潮汐能等能源彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源。我的收獲1. 巖石的用途很廣。它是重要的（建筑材料）、（生活生產(chǎn)材料）、（工業(yè)原 料），還可以（雕刻）、（磨制）成各種工藝品。2. 巖石在受到（高溫）、（高壓）等作用時(shí)，其部結(jié)

8、構(gòu)重新組合，便形成富含 礦產(chǎn)的（變質(zhì)巖）。它在地球上分布很廣，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。3 （巖） 可以用來(lái)焼石灰，制水泥，同時(shí)還是玻璃的原料。（2）、人類(lèi)應(yīng)該合理地開(kāi)采巖石，科學(xué)地利用巖石，節(jié)約巖石資源。（對(duì)）。6. 巖石的風(fēng)化我想研究的問(wèn)題2. 巖石經(jīng)過(guò)怎樣的階段就風(fēng)化了？我的交流：氣溫變化、風(fēng)吹日曬等原因。我的發(fā)現(xiàn)：巖石破裂的原因：巖石的風(fēng)化。氣溫對(duì)巖石的影響。我的猜想：大自然中，溫度對(duì)巖石造成破壞。我的方案：酒精燈代表中太的熱，涼水代表大自然溫度下影響下出現(xiàn)的變化。我的記錄：巖石出現(xiàn)裂縫，石頭一塊一塊往下掉碎石渣。我的發(fā)現(xiàn)：溫度的變化會(huì)使巖石裂紋，脫落下石屑。我的收獲。1，在自然界，巖石受到

9、（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹 日曬）等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。2，巖石破碎是（風(fēng)化）的結(jié)果。巖石不斷地被風(fēng)化，最終會(huì)變成（砂和粘土）單元活動(dòng)我的收獲。1. 我會(huì)填。1、巖石在自然界中受到各種因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做（風(fēng)化）。2、巖石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工業(yè)）原料，如燒制石灰、水泥3、把一塊巖石放在火上燒，然后放入冷水中，反復(fù)幾次，會(huì)發(fā)現(xiàn)巖石（破碎）。 這說(shuō)明（溫度變化對(duì)巖石的破壞作用）2 .我會(huì)選。（1）下列巖石中，較軟的是（3）。（2）風(fēng)把植物的種子吹進(jìn)巖石縫，種子便萌發(fā)成一株植物。這對(duì)巖石有（2）（3）制作巖石標(biāo)本的步

10、驟是（3）（4）下列方法中，（3 ）是測(cè)試巖石硬度地方法。（5）可以用來(lái)雕刻工藝品的巖石是（1.3 ）。二，生活中的科學(xué)1. 附近建筑工地使用哪一種巖石理解？有什么好處？答：用花崗巖，花崗巖外觀華麗，堅(jiān)硬耐磨。2答：可以利用新能源如風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等來(lái)彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源的不足。3答：新建筑物的磚完好無(wú)損，而舊建筑物的磚生裂縫，甚至脫落下碎磚屑。舊 建筑物的磚長(zhǎng)期不斷地風(fēng)化。4，答：用石建造的。三：巖石還可以用來(lái)做什么？四、1、我學(xué)會(huì)了如何辨認(rèn)巖石，還知道了巖石的種類(lèi)和巖石的用途以及巖石的風(fēng)化。在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們合 作愉快。2、有時(shí)弄不清巖石的分類(lèi)，以后要多學(xué)習(xí)。第三單元土壤與植物第7課土壤里有什么

11、一、我想研究的問(wèn)題二、觀察實(shí)驗(yàn)1、土壤里有水分我的方案：用眼看。我的發(fā)現(xiàn)：顏色深水多，顏色淺 水少。2、土壤里有腐殖質(zhì)我的方案：把圖讓放在鐵盆里，用酒精燈加熱。我的發(fā)現(xiàn)：有氣味，顏色變淺，說(shuō)明有腐殖質(zhì)。3、土壤里有空氣我的方案：找一塊土放進(jìn)水里。我的發(fā)現(xiàn)：有氣泡冒出，有空氣。4、土壤里有鹽類(lèi)我的方案：把土壤放進(jìn)水里，提取一滴水，放在玻璃片上加熱我的發(fā)現(xiàn)：玻璃片上有斑痕，說(shuō)明土壤里有鹽類(lèi)。5、玩洗沙游戲我的玩法：把沙子放在水中反復(fù)沖洗。我的發(fā)現(xiàn)：洗去了沙子上的黏土。三、我的收獲1填一填(1)礦物質(zhì)有機(jī)質(zhì)微生物沙粒水分空氣(2)氣泡冒出空氣(3)分三層沙子黏土(4)滴管斑痕鹽類(lèi)(5)煙氣味變淺腐殖

12、質(zhì)3、小法官(1) 對(duì)(2)對(duì)四、拓展與應(yīng)用土壤是石風(fēng)化形成的。第8課土壤的種類(lèi)一、我想研究的問(wèn)題1、怎樣給土壤分類(lèi)？ 2、土壤都相同嗎？ 3、土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎？ 4、各種 土壤有什么不同特點(diǎn)？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、不同土壤的顆粒我的觀察：顆粒的大小不同。我的發(fā)現(xiàn)：沙質(zhì)土顆粒大，粘質(zhì)土顆粒細(xì)小。2、不同土壤的顏色：我的觀察：不同的土壤的顏色不同。我的發(fā)現(xiàn)：土壤要黑土、紅壤、褐土。3、不同土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎？我的猜想：不一樣。我的方案：用眼觀察。我的發(fā)現(xiàn)：黑土含有腐殖質(zhì)較多。4、不同土壤的保水性我的猜想：不同土壤的保水性不同。我的方案：做實(shí)驗(yàn)。找三個(gè)相同的杯子，分別放上相同的土，用漏

13、斗倒上同樣多 的水。我的發(fā)現(xiàn)：沙土質(zhì)保水性差，黏質(zhì)土保水性最好。三、我的收獲1、填一填(1)含沙量 砂質(zhì)土 黏質(zhì)土 壤土 ( 2 )土壤種類(lèi)(3)腐殖質(zhì)2、我會(huì)選(1) 3(2 ) 3(3) 2四、拓展與應(yīng)用植物的生長(zhǎng)需要的土壤不一樣，土壤的酸堿度決定植物生長(zhǎng).。第9課 土壤與植物一、我想研究的問(wèn)題2、不同的植物需要的土壤相同嗎？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、不同土壤對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響。我的猜想：不一樣。我的方案：把三個(gè)相同大小的花盆，分別裝上三種不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。我的發(fā)現(xiàn)：壤土中的豆苗生長(zhǎng)的好。三、我的收獲1、不同2、花盆大小 土壤多少 水的多少3、磷 鉀 鈣 鐵鋅小法官對(duì)(2 )對(duì) (3 )

14、錯(cuò)四、拓展與應(yīng)用1、沙漠缺水溫差大。2、無(wú)土栽培就是不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法。用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液，供給植物生長(zhǎng)需要。第10課保護(hù)土壤一、我想研究的問(wèn)題2、什么叫水土流失？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、水土流失的原因我的猜想：沒(méi)有植物的保護(hù)。我的方案：找兩個(gè)同樣大小的盒子，一個(gè)放上松軟的土，一個(gè)放上草和草根，澆 上同樣多的水。我的發(fā)現(xiàn)：植物可以保護(hù)水土不流失。三、我的收獲1、填一填1）、四 三分之一 2）、50 3）、植樹(shù)種草 4）、水 土 植物 植 物 土 水 水土 水 土 植物 植物 土 水水土 土 水 植 物2、小法官1 ）對(duì) 2 ）對(duì)3 ）錯(cuò) 4 ）錯(cuò)四、拓展與應(yīng)用1、黃河水變黃的原因是什么

15、？上游水土流失造成的。2、保護(hù)土壤的宣傳語(yǔ)寸土寸金。 手下留情 足下留青。保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)。單元活動(dòng)一、我的收獲1、我會(huì)填1）腐殖質(zhì) 空氣2）黑土褐土紅壤荒漠土冰沼土3 )多4)5）沙漠化土壤資源水土流失土質(zhì)惡化2、小法官1 )對(duì) 2)錯(cuò)3 ）對(duì)4 )錯(cuò)5 )錯(cuò)6 )對(duì)7 )錯(cuò) 8)對(duì)9 )對(duì)3、我會(huì)選1)1232) 13) 34) 25) 26) 2二、生活中的科學(xué)1、對(duì)，因?yàn)轵球拘性谕寥乐?，可提高土壤的透氣性，改良土壤?、因?yàn)橛性S多枯枝敗葉變成了腐殖質(zhì)。3、因?yàn)闆](méi)有植物的保護(hù)，就會(huì)造成水土流失。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元基礎(chǔ)訓(xùn)練答案11、認(rèn)識(shí)光觀察與思考2、什么樣的物體能夠遮擋光？什么樣的

16、物體不能夠擋光？3、為什么夜晚沒(méi)有光？4、太比月亮光請(qǐng)多少？（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)）探究與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)光源我的交流：日光、閃電光、螢火中光、水母光屬于自然光源發(fā)的光。夜晚燈光、 電焊光屬于人造光源發(fā)的光。我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的物體叫做光源。光的傳播方向 我的猜想：光的傳播方向是沿著直線傳播的我的觀察：手電筒發(fā)出的光是沿直線傳播的，雨中汽車(chē)燈發(fā)出的光是沿直線傳播 白勺0 0 0 0 0 0我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的通過(guò)3個(gè)小孔看燭光我的玩法：1、通過(guò)三帶有小孔的紙屏，看是否能看到蠟燭的光。2、只有眼睛、三個(gè)小孔、燭光三者在一條直線上的時(shí)候，才能看到燭光。我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的借助水觀察激光燈光

17、束的傳播路線我的玩法：用激光燈射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看見(jiàn)光的傳播路線我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的我的收獲：1填一填(1) 發(fā)光 日光、閃電光、水母光夜晚的燈光、電焊光(2) 直線四面八方(3) 光污染(4) 城市夜晚的燈光如同白晝2小法官對(duì)錯(cuò)錯(cuò)拓展與應(yīng)用 1圓狀因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的2三點(diǎn)成一條直線12玩鏡子我想研究的問(wèn)題2、鏡子里與鏡子外物體一樣大么？3、鏡子里與鏡子外的物體左右相反4、鏡子能轉(zhuǎn)變光的傳播途徑（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)）觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平面鏡我的交流：沿直線傳播，找到鏡子上，鏡子又把光反射到其他地方去了我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡有改變光的傳播途徑的作用玩各種各樣的鏡子我的玩法：分

18、別用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡觀察物體的樣子，觀察鏡子成像的特點(diǎn)我的記錄平面鏡凹面鏡凸面鏡能否使物體成像能能能鏡子中像的特點(diǎn)正常倒立正立我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡所成的像與實(shí)際物體形狀的變化最小，凹面鏡、凸面鏡成像后，基本上 改變了實(shí)際物體的原來(lái)形狀。用兩面平面鏡使一物體在鏡中成像我的方案將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。我的記錄兩鏡間的夾角鏡中成像個(gè)數(shù)銳角5直角4鈍角3我的發(fā)現(xiàn):將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像，改變兩個(gè)平面鏡之間 的夾角，像的數(shù)量也會(huì)有所變化。巧用多面平面鏡升咼溫度我的方案：多個(gè)同學(xué)用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)，用溫度計(jì)測(cè)試溫度變化。我的發(fā)現(xiàn)：用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)

19、，這點(diǎn)的光的溫度最強(qiáng)。我的收獲：(1) 平面鏡反光大小相等左右相反發(fā)生改變(2) 溫度升高(3) 正立的 倒立的拓展與應(yīng)用平面鏡能改變光的傳播路線13、筷子折了我想研究的問(wèn)題2其他物體在水中是否也會(huì)折？探究與體驗(yàn)光的折射事件名稱(chēng)我的猜想現(xiàn)象從魚(yú)缸的一側(cè)觀察魚(yú)魚(yú)變大了魚(yú)變大了激光通過(guò)玻璃激光騙了激光騙了水杯中的筷子筷子折了筷子折了我的發(fā)現(xiàn)：光從一種透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)， 傳播方向會(huì)發(fā)生偏 折。我的收獲：1填一填（1）透明物質(zhì)透明物質(zhì)偏折光的折射（2）筷子在水中變折了，因?yàn)楣鈴囊环N透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)， 傳播方向會(huì)發(fā)生偏折（3）光的折射2我是小法官錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)拓展與應(yīng)用漁民

20、在用魚(yú)叉捕魚(yú)時(shí)，不能將魚(yú)叉對(duì)準(zhǔn)他看到的魚(yú)，而是瞄準(zhǔn)所看到的魚(yú)的下方 位置叉去，這是由于光在水面上發(fā)生 折射折射，而使?jié)O民看到的魚(yú)比魚(yú)的實(shí)際 位置淺淺些的緣故14彩虹的秘密觀察與思考2. 彩虹有幾種顏色？3. 什么時(shí)候出現(xiàn)彩虹？4生活中還有什么地方會(huì)出現(xiàn)彩虹？探究與體驗(yàn)彩虹形成時(shí)間我的交流雨過(guò)天晴后，天空會(huì)出現(xiàn)彩虹 彩虹形成原因我的猜想：中有彩虹的所有顏色我的方案：1、把一面鏡子斜放在水中，讓鏡子反射的光投射在對(duì)面紙屏上，這 是就被分解成七種單色光。2、用三棱鏡讓一束光通過(guò)三棱鏡后分解成七種單色光。材料現(xiàn)象平面鏡、水出現(xiàn)七種不同的顏色（彩虹）三棱鏡出現(xiàn)七種不同的顏色（彩虹）噴霧器出現(xiàn)七種不同的顏

21、色（彩虹）我的發(fā)現(xiàn)：水滴、三棱鏡能將單一色的分解成七種單色光，形成彩虹。我的收獲：1填一填紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫小水珠 小水珠小水珠 彩虹小水珠很快就蒸發(fā)掉了拓展與應(yīng)用兩條彩虹同時(shí)出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心，但較暗的副虹（又稱(chēng)霓）。副虹是在水滴中經(jīng)兩次反射而成。兩次反射最強(qiáng)烈的反射角出現(xiàn)在50。至53。，所以副虹位置在主虹之外。因?yàn)橛袃纱蔚姆瓷?，副虹的顏色次序跟主虹反轉(zhuǎn)，外側(cè) 為藍(lán)色，側(cè)為紅色。副虹其實(shí)一定跟隨主虹存在，只是因?yàn)樗墓饩€強(qiáng)度較低， 所以有時(shí)不被肉眼察覺(jué)而已。15飛旋的陀螺2陀螺是怎么做出來(lái)的3陀螺能轉(zhuǎn)多長(zhǎng)時(shí)間4生活中有哪些地方用到陀螺原理的 觀察實(shí)驗(yàn):制作簡(jiǎn)易陀螺我的方

22、法：1準(zhǔn)備好材料2用卡片剪出一個(gè)直徑為8cm的圓3在卡紙上涂色4將火柴棒從圓形卡紙的中心穿過(guò)。我的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，三種顏色就變成了一種顏色。玩陀螺我的玩法：分別把小陀螺分別涂成紅色+綠色、紅+藍(lán)、綠+藍(lán)、紅+綠+藍(lán)、紅+橙+黃+綠+ 藍(lán)+青+紫。分別旋轉(zhuǎn)。我的記錄陀螺顏色我的猜想旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色紅色+綠色此欄只要學(xué)生填寫(xiě)猜想都 可以黃紅+藍(lán)紫紅+綠+藍(lán)白紅+橙+黃+綠+藍(lán)+青+紫白0 0 0 0 0 0 0我的發(fā)現(xiàn)：兩種以上的色彩混合之后，會(huì)產(chǎn)生一種新的色彩我的收獲：紅綠藍(lán)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫白16光與我們的生活我想研究的問(wèn)題2、光給我們帶來(lái)了哪些好的影響和壞的影響？ 3、我們生活中的

23、哪些離不開(kāi)光?4、如果世界沒(méi)有光會(huì)怎么樣?探究與體驗(yàn)光給我們的生活帶來(lái)什么我的交流1光誘捕器捕殺蚊子2激光做手術(shù)3水幕電影4電氣焊光5玻璃幕光6電視發(fā)出的光我的發(fā)現(xiàn)：光有兩面性，既可以給人們生活帶來(lái)益處，也可以給人們帶來(lái)污染光對(duì)人類(lèi)有力的一面我的交流1光誘捕器捕殺蚊子2激光做手術(shù)3水幕電影我的發(fā)現(xiàn)：這三中光給人們生活帶來(lái)許多的益處光對(duì)人類(lèi)有害的一面我的交流1電氣焊光2玻璃幕光3長(zhǎng)時(shí)間看電視發(fā)出的光 我的發(fā)現(xiàn)光不僅可以給人帶來(lái)益處，同樣也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)污染 科學(xué)利用光我的交流只要學(xué)生對(duì)從光的污染提出合理的建議或搜集預(yù)防光污染的的措施或方法都可 以我的發(fā)現(xiàn)我們既可以合理的利用光，又能預(yù)防光污染。我的

24、收獲1填一填（1）益處光污染（2）白亮污染 人工白晝 彩色污染2生活中的科學(xué)學(xué)生自己動(dòng)手做簡(jiǎn)易護(hù)眼鏡單元活動(dòng)我的收獲1我會(huì)填（1）光源不是發(fā)光（2）倒立正立（3）后前（4）折射（5）水晶混合物（6）光的折射（7）反射（8）三棱鏡(9)白(10) 偏振片(11) 益處污染2小法官對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 3我會(huì)選(1) 1(2) 1(3) 4?(淺藍(lán))(4) 3(5) 1(6) 2(7) 1(8) 2(9) 2(10) 2(11) 1二、生活中的科學(xué)1、 不一樣白天強(qiáng)，看起來(lái)亮一些；晚上沒(méi)有，所以看起來(lái)你叫暗。2、因?yàn)閯傁峦暧晏炜者€有殘留的小水珠， 剛落山還有一些，所以會(huì)有彩虹出現(xiàn)3、只要學(xué)生對(duì)

25、從光的污染提出合理的建議或搜集預(yù)防光污染的的措施或方法都可以三、探究能力只要學(xué)生提出有關(guān)光的問(wèn)題都可以四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元答案17、航海家的發(fā)現(xiàn)觀察與思考2、古人對(duì)地球了解多少？3、麥哲倫船長(zhǎng)是哪年死亡的？4、古人是怎樣知道地球是圓的？探究與體驗(yàn)1、地球形狀是球體2、航海技術(shù)的發(fā)展，推進(jìn)了人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。3、古代人把地球稱(chēng)為無(wú)圓地方。4、古印度人把地球稱(chēng)為渾天。5、大海和船6、后來(lái)人們發(fā)明了地球儀。7、站在岸邊看海面上駛來(lái)的船只8、麥哲倫完成歷史上第一次環(huán)球航行。我的收獲1、球 6400400002、地球是圓的3、 天圓地方之說(shuō)渾天之說(shuō)4、 圓弧地球是圓的5、麥哲倫18、地球上有什么我想研

26、究的問(wèn)題2、地球表面有什么？3、地圖和地球儀上有什么？4、怎樣找地圖標(biāo)識(shí)？觀察實(shí)驗(yàn)1、地球表面有什么？有山脈、平原、植被、巖石、水、海洋等2、觀察世界地形圖海洋的面積比陸地面積大很多。3、觀察地球儀地球儀上有經(jīng)緯線、五帶劃分、南北極、赤道、地軸、世界政區(qū)等。4、地圖標(biāo)識(shí)地圖中有一些圖例標(biāo)識(shí)，如城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、道路、航線等。我的收獲 1、 海洋、陸地、5.1、29%、71%2、山脈、高原、平原、沙漠、盆地3、南北、緯線、東西方向4、經(jīng)緯線、經(jīng)緯度坐標(biāo)19、我在哪里我想研究的問(wèn)題2、怎樣確定輪船在大海的位置？觀察實(shí)驗(yàn)1、我在教室的位置平面圖略2、校門(mén)在學(xué)校的位置平面圖略3、畫(huà)出自己的家庭布局平面圖平面圖略4、確定輪船在大海中的位置可以用GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)確定輪船在大海中的位置。我的收獲1、參照物2、方向、參照物3、物體的位置20. 蘋(píng)果為什么落地觀察與思考：4.沒(méi)有了引1. 蘋(píng)果為什么落地？ 2.重力是什么？ 3.蘋(píng)果為什么不會(huì)飛? 力，會(huì)怎么樣？探究與體驗(yàn)：生活中的“蘋(píng)果落地”現(xiàn)象 我的交流：手拿著碗，一不小心就掉到地面上了我的發(fā)現(xiàn)：地球有引力“蘋(píng)果落