個(gè)人先進(jìn)材料(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上盡職盡責(zé)，辛勤耕耘農(nóng)村基礎(chǔ)教育 往洞鎮(zhèn)信地小學(xué)教師楊勝貴我是往洞鎮(zhèn)信地小學(xué)的一名普通教師，也是一名基層黨員。于1990年9月參加基礎(chǔ)教育工作，至今已有23年教齡了。多年來(lái)，培養(yǎng)了一批又一批小學(xué)生，為上一級(jí)學(xué)校輸送了合格人才。在這23年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入了這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年來(lái)的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。一、 愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)一年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。所以從來(lái)不請(qǐng)假，即使感冒了也堅(jiān)持到校上課，從不遲到、早退。認(rèn)真做好自己的本職工作，在

2、學(xué)校教師隊(duì)伍中勇挑重?fù)?dān)，竭盡全力協(xié)助校長(zhǎng)管好這所學(xué)校，抓好日常事務(wù)和教學(xué)常規(guī)。我校共有9個(gè)教學(xué)班，250多名學(xué)生（含學(xué)前班）。因?qū)W校大多數(shù)都是女教師和幾位年紀(jì)大的老教師。無(wú)法勝任班主任工作，在工作分配上，我既是學(xué)校副校長(zhǎng)，又是學(xué)校教導(dǎo)主任，任教三年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、體育等課程，周課時(shí)量達(dá)20節(jié)。上三年級(jí)數(shù)學(xué)課的是一位外鄉(xiāng)支教的女老師，不愿當(dāng)班主任的理由是，小孩不滿(mǎn)一周歲，沒(méi)有精力；另一位上英語(yǔ)的女教師也是產(chǎn)假剛滿(mǎn)，并帶有女孩，老公又是在外縣上班，所以也不愿意當(dāng)這個(gè)班主任工作。在無(wú)人擔(dān)任班主任的情況下，我又主動(dòng)擔(dān)任了這個(gè)班主任工作，這個(gè)班是全校學(xué)生數(shù)最多的班級(jí)，工作量大，任務(wù)艱巨，作為學(xué)校唯一的一名

3、黨員教師，我毫無(wú)怨言。面對(duì)40張渴求知識(shí)的面孔，真讓我寢食難安。這一年來(lái)，憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我告訴自己要用心地做好每一件小事，耐心處理好班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆細(xì)小的心靈。經(jīng)常加強(qiáng)和滲透德育教育，法制教育、堅(jiān)持依法執(zhí)教和依法治校的原則，培養(yǎng)一個(gè)健康、和諧、思想積極進(jìn)步的良好班集體。二、率先垂范，教書(shū)育人在班級(jí)里當(dāng)好學(xué)生的楷模，特別是要求學(xué)生做到的，自己先做到，樹(shù)立榜樣，注重為人師表。古人云：“要想正人，必先正己”。所以無(wú)論是上課還是課下，我總以自己的人格力量感染學(xué)生，時(shí)刻注重

4、自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；禁止學(xué)生做的，我們老師自己千萬(wàn)別去碰。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都是三思而后行，嚴(yán)于律己，率先垂范。在學(xué)生面前不能大吼大叫，不能指手劃腳，特別是組織學(xué)生打掃清潔區(qū)時(shí)，老師更不能袖手旁觀，而是要和學(xué)生一起參與勞動(dòng)，不怕臟、不要拈輕怕重。只有這樣才能教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。而在日常工作中，往往有的老師在放學(xué)后組織學(xué)生完成清潔區(qū)時(shí)，只是命令式的指揮，有的學(xué)生說(shuō)了，老師教育我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，那么老師自己怎么不熱愛(ài)勞動(dòng)呢？這就是重在實(shí)踐，身教感染的力量。由其是老師的職業(yè)道德要時(shí)刻注意，不能亂說(shuō)臟話(huà)，注意自己的言行舉止，在教學(xué)和生活中不能出現(xiàn)有侮辱學(xué)生人格的行為，更不能歧視后進(jìn)生。有的老師在公共

5、場(chǎng)所表現(xiàn)得很好，但在實(shí)際工作中還存在一些歧視差生的現(xiàn)象，所以我們說(shuō)師生平等對(duì)待一定要重在實(shí)踐。在學(xué)校里或班級(jí)里，我們要以實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。例如：在上作文課時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)的，老師自己先能寫(xiě)出范文，教給學(xué)生習(xí)作方法。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)要多幫助、多鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，多與其談心，走進(jìn)他們的心靈，善于捕捉他們身上閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。三、力所能及，以校為家學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是我們老師耕耘的田地。只有良好的環(huán)境才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是我們每個(gè)老師的職責(zé)，作為學(xué)校教導(dǎo)主任，我從來(lái)都沒(méi)有時(shí)間睡午覺(jué)。每天清早我就第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，有的老師還在洗潄，甚至還

6、有個(gè)別老師在睡懶覺(jué)，我就組織住校生學(xué)生早鍛煉，帶領(lǐng)我班學(xué)生打掃清潔區(qū)，給學(xué)校大門(mén)開(kāi)門(mén)等鎖事。每天放學(xué)后我都沒(méi)閑著，不是給后進(jìn)生輔導(dǎo)，就是組織學(xué)生布置黑板報(bào)和宣傳欄。這是文化熏陶學(xué)生的手段，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，就這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)習(xí)園地也是學(xué)生自己每月更新的，學(xué)生氛圍濃厚，參與性高?？梢哉f(shuō)有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。是的，這是我多年的教育結(jié)論，學(xué)生模仿性很強(qiáng)。記得有幾天中午，有的老師在午休，可我看到學(xué)校的樹(shù)技參差不齊，自己親自給樹(shù)剪枝，有的學(xué)生看見(jiàn)了就主動(dòng)上來(lái)幫忙，這個(gè)學(xué)期我都剪了三次，學(xué)生們也跟著我剪了三次。在學(xué)校里只要我看到需要幫忙的，就主動(dòng)上去支援。例如：學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作

7、，每天午餐和晚餐，我都要到食堂去當(dāng)自愿者，協(xié)助工友維持秩序或幫助打飯菜等等；有的老師看見(jiàn)了也紛紛前來(lái)幫忙，這一學(xué)年來(lái)，我校的營(yíng)養(yǎng)餐工作井井有條。與學(xué)生打成一片，關(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，例如：每天晚上我都堅(jiān)持要到學(xué)生寢室去查看，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否到齊，有什么困難，有時(shí)候看見(jiàn)學(xué)生感冒了，就主動(dòng)帶學(xué)生去衛(wèi)生室打針吃藥，這是常有的事。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我才回到家去完成自己的備課和批改作業(yè)，真是精疲力竭。但我感到很欣慰。一年來(lái)，我的常規(guī)資料最多，最全面了。因?yàn)槲沂潜M力去做了，雖然不好，但總比那些應(yīng)付了事的老師要強(qiáng)得多了。為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)校的日常管理工作，為了全校師生的安全，我總是第一個(gè)沖

8、鋒上前，帶領(lǐng)大家進(jìn)行安全演練，加強(qiáng)安全宣傳，組織大家及時(shí)排出安全隱患，完成安全檔案材料等等，因?yàn)槲沂屈h員，為人民服務(wù)是我們的天職。特別是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更讓我著急，擔(dān)任教導(dǎo)主任期間我曾多次組織老師們上公開(kāi)課，進(jìn)行觀課和議課活動(dòng)。記得上學(xué)期在組織片區(qū)教師教研活動(dòng)時(shí)，大家都不想上公開(kāi)課，不愿意上，怕上不好。沒(méi)辦法，我和另一位老師只好親自上了兩節(jié)公開(kāi)課；因?yàn)槭切抡n改，我們是在探索，不要怕別人指出我們的不足，我們要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)質(zhì)量，才能找出一線(xiàn)生機(jī)。有時(shí)放學(xué)后還得組織大家集體備課，討論如何上好我們農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“口語(yǔ)交際課”和“作文課”等課題教研活動(dòng)。但有個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)的老師還說(shuō)了我的

9、閑話(huà)，說(shuō)我假積極，但我不計(jì)較這些，我想到是我們農(nóng)村的孩子，想到了我們身上重任，想到了基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要性。這是我們的職責(zé)，刻不容緩。是的，我們心里裝有學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)上或者生活上，我都視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，這個(gè)學(xué)期我還與谷坪鄉(xiāng)中心校的蘭光庭老師聯(lián)系到“六個(gè)大包公益聯(lián)系明日中華教育基金會(huì)”免費(fèi)為全校學(xué)生捐贈(zèng)500多套校服，學(xué)生每人兩套，得到了廣大群眾的好評(píng)。在學(xué)習(xí)上不論是本班的學(xué)生有難題，或者是別班的學(xué)生，只要學(xué)生問(wèn)到我，就一定會(huì)得到很好的幫助，讓學(xué)生滿(mǎn)意為止。如果我不懂，馬上與學(xué)校老師一起商量解決，這才是一個(gè)老師的應(yīng)有職責(zé)。 四、取得的小小成績(jī) 常言道：“要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛?/p>

10、一名中年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的泉水。不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，時(shí)刻意識(shí)到自己不學(xué)習(xí)將會(huì)被淘汰，要時(shí)刻有緊迫感和責(zé)任心。這一年來(lái)，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小繼教的各門(mén)課程，在教學(xué)中及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極深入課堂聽(tīng)課和教學(xué)交流，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作得到了較好的成績(jī)：20102011學(xué)年度的這屆一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)是全鄉(xiāng)排名第9名，我接手后，20112012學(xué)年度我校的二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)上升至全鄉(xiāng)第5名，20122013學(xué)年度三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)又有了新的進(jìn)步，除中心校外排名第2，連中心校在內(nèi)排號(hào)名列第3。超出了年初中心校制定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，這也是我連續(xù)兩年超出中心校年初制定的目標(biāo)分，在2012年教師節(jié)表彰大會(huì)上，我被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師”，真是讓人興奮，這就是所謂有付出就有收獲，只要功夫深，相信大多學(xué)生都是有進(jìn)步的，這是事實(shí)！是的，這20