測定電源電動勢和內阻-教學設計

1、測定電源電動勢和內阻教學設計作課人：崔向前 指導老師：張德存光山二高高三物理組一、教材內容分析本節(jié)課是高中物理選修 31 的第二章第十節(jié)，（金版新學案第十個實驗） 這節(jié)課內容是測量電源的電動勢與內阻，電源的特性主要由電動勢與內阻來描 述，因此測量電動勢和內阻對于合理使用電源具有重要的意義。本節(jié)課主要介紹了用伏安法測量電源的電動勢與內阻的電路以及用圖像法處理實驗數據。二、設計理念與設計思路本節(jié)教學中主要讓學生應用已經學過的閉合電路歐姆定理的相關知識， 測量 電源電動勢和內阻，在教學中在教師的引導下，讓學生明白該怎么做，為什么這 樣做。本節(jié)內容涉及到動手實驗及用圖象法處理數據， 通過學生自己的探索

2、，不 但把學過的知識應用于實際，還可以激發(fā)他們的學習興趣。隨著目的的明確，得出測量方案，在實驗過程中如實收集實驗數據， 然后師 生共同探討，得到較好的實驗數據處理方法，并讓學生表達實驗結果，引導其對 所得結果進行分析、總結。三、學情與教材分析學生已經掌握了閉合電路歐姆定律， 并且已經有從電路的內、外電阻來分析 電路的意識， 但是由于對電學實驗接觸比較少， 對于電路的分析能力仍需進一步 的加強，這也是本實驗的一個重要任務。另外，對于數據的處理，學生較熟悉的 是計算法亦稱代數法、公式法，利用圖像處理數據的能力的培養(yǎng)是本次實驗 探究的另一個重要任務。四、教學目標1 知識與技能：使學生掌握利用儀器測量

3、電池電動勢和內電阻的方法，并通 過實際操作中的不斷解決問題，開闊思路，激發(fā)興趣。2. 過程與方法：學會利用圖像處理數據的方法、誤差分析。3. 情感態(tài)度與價值觀：使學生理解和掌握運用實驗手段處理物理問題的基本 程序和技能，具備敢于質疑的習慣、嚴謹求實的態(tài)度和不斷求索的精神， 培養(yǎng)學 生觀察能力、思維能力和操作能力，提高學生對物理學習的動機和興趣。五、重點、難點分析1. 重點：測量方案和利用圖像處理數據2. 難點：如何利用圖像得到結論六、教學準備電流表，電壓表，滑動變阻器，開關，兩節(jié)舊干電池，電池盒，導線若干。七、教學流程設計教學引入設置問題學生預習實驗目的與原理電路圖與設疑收集數據教師輔導， 生

4、一一生交流 師一一生交流數據處理方式方法代數法間隔組聯立作圖法U軸o從零 開始誤差分析1拓展 電壓表量程 較小、其他實驗方法小結、隨堂練習作業(yè)誤差原因、測量值與真實值比較舊電池、水果電池、電流 表外接（已知電流表電 阻）、串聯Ro誤差原因師生共同總結例題 1、某同學用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢E 和內電阻 r，所給的其他器材有：A. 電壓表（03 V15 V）B. 電流表（00.6 A3 A）C. 變阻器 R1（20Q, 1 A）D. 變阻器 R2（1 000Q, 0.1 A）E. 電鍵 S 和導線若干（1）實驗中電流表應選用的量程為 _;電壓表應選用的量程為 _;（3）實驗測得的 6 組數據

5、已在 U - I 圖中標出，如圖所示.請你根據數據點位置完 成U I 圖線，并由圖線求出該電池的電動勢 E =_ V,電阻 匸_Q.訓練、有一電阻值約為 20Q、額定功率約為 7.2 W 的電阻，現準備用伏安法測 量多組數據，借助 I-U 圖象較準確地測其阻值，實驗室提供的器材有：A .電流表（量程 03 A，內阻約 0.1Q）B. 電流表（量程 00.6 A,內阻約 0.5Q）C. 電壓表（量程 03 V，內阻約 3 kQ）D. 電壓表（量程 015 V，內阻約 15 kQ）E. 滑動變阻器（阻值 010Q,額定電流 2 A）F.直流電源（電動勢 12 V，內阻不計）G. 開關及導線若干1要使測量誤差盡量小，電流表應選擇 _ 電壓表應選擇_ . （填序號字母）2請在圖中按實驗要求完成測量電路的實物連接.（2）利用如圖 a 所示電路測量電池組的電動勢 E 和內阻 r.根據實驗數據繪出 1/I-R 圖線如圖 b 所示，其中 R 為電阻箱讀數，I 為電流表讀數