市農(nóng)村小學(xué)校長影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、市農(nóng)村小學(xué)校長“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)總結(jié)莒縣寨里河鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐進濤2011年3月21日至4月1日，我有幸參加了市教育局組織的首期農(nóng)村小學(xué)校長“影子培訓(xùn)”活動。這次培訓(xùn)我們直接參與市直小學(xué)的日常管理和教學(xué)活動，實施跟崗學(xué)習(xí)。通過聆聽專家專題報告、校長管理經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀學(xué)?？疾斓认盗谢顒樱覀兏械绞芤娣藴\。一、感悟與體會1、要辦好一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。校長的思想就是學(xué)校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學(xué)校。2、校園文化是學(xué)校的內(nèi)涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習(xí)慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。3、對教師的管理重在關(guān)愛，管理制度要作到公正、透明、細(xì)致。對學(xué)生的管理，充分鼓勵、尊重、信

2、任，讓一部分學(xué)生帶動一大批學(xué)生，學(xué)生管理學(xué)生，效果會更好。4、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學(xué)、輔導(dǎo)。培訓(xùn)教師和派教師外出學(xué)習(xí)是對教師最好的獎勵，繼續(xù)教育活動是教師終身受益的福利，培養(yǎng)干部教師和培養(yǎng)學(xué)生同等重要。5、課堂教學(xué)是一門科學(xué)，是永遠(yuǎn)需要研究和探索的，加強教研，探討教改，互相學(xué)習(xí)，開放辦學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作才會有創(chuàng)新、有突破。二、對自己任職學(xué)校的啟示1、要重視班主任隊伍的培訓(xùn)和培養(yǎng)，通過班主任來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)。2、課堂教學(xué)是學(xué)校的主陣地，要課堂生活化。重視教師的培訓(xùn)工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學(xué)水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，

3、一張黑板的教學(xué)模式，多做課件，多利用掛圖和實物模型，多讓學(xué)生實物感受，學(xué)到牢固的知識。3、重視教師的業(yè)余生活，盡可能提供較舒適的學(xué)習(xí)、生活、休息的環(huán)境，關(guān)心他們的身心健康，讓他們有更良好的心情投身學(xué)校工作。4、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導(dǎo)向。讓家長支持學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，感恩老師，達到學(xué)校、社會、家庭教育的三統(tǒng)一。5、開展多元化評價，多一把尺子量學(xué)生。尊重學(xué)生、信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的特長，從小培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。三、下步學(xué)校工作的設(shè)想1、扎實推進素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。實施素質(zhì)教育的目標(biāo)是促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，而不是單純看學(xué)生

4、的分?jǐn)?shù)高低，教育質(zhì)量的含義不能僅是考試成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須正確理解和實施素質(zhì)教育。不僅要教給學(xué)生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心智和社會責(zé)任感。2、學(xué)校管理方面，強化精細(xì)化管理，規(guī)范求新，促進學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展。返回頭看，我們學(xué)校的發(fā)展缺乏整體的宏觀的構(gòu)思定位，管理還欠精細(xì)化。下一步我們將以嚴(yán)格的制度、人性化的服務(wù)，創(chuàng)新的管理，激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)現(xiàn)每個人的長處，發(fā)揮每個人的特長，使校園成為師生共同營造的成長家園。3、加強校本教研，大力開展教學(xué)研究活動，加大對教研組工作的指導(dǎo)、考核力度，讓教研組更多的參與業(yè)務(wù)管理。要以課題研究、校本課程

5、開發(fā)為紐帶，引領(lǐng)全體教師專業(yè)成長。4、齊頭并進，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)各學(xué)校均衡發(fā)展。市教育局張局長在3月29日下午召開的座談會上要求：教育的均衡發(fā)展，首先要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校之間實現(xiàn)均衡發(fā)展。結(jié)合我鎮(zhèn)各村小實際情況，我們應(yīng)努力在教學(xué)設(shè)施、教師配備、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量各方面達到總體上的相對均衡。以后我們將根據(jù)教師素質(zhì)、教學(xué)成績、年齡結(jié)構(gòu)，按學(xué)校崗位進行教師的調(diào)整，盡量做到各學(xué)校的教師配置合理，達到各學(xué)校師資的相對均衡。適時組織各小學(xué)的校長外出參觀學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)校管理水平。采取“整體規(guī)劃，逐年投入，有急有緩，分步裝備”的原則，完善信息技術(shù)設(shè)施配備，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段、學(xué)科教學(xué)的有效整合，有效的發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備在實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。同時，多方籌措資金推進各村小的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實改善學(xué)校的辦學(xué)條件。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們看到了差距，也看到了希望，倍感肩上的責(zé)