廣東海洋大學教職工考核暫行規(guī)定

1、 2 考評依據(jù) （1）考核小組的抽查記錄，收集的各項平時工作記錄、工作數(shù)據(jù)、工作報告、讀者反映、職工反映 情況，以及實地檢查（現(xiàn)場查看、樣本抽查、觀看工作成果實物或演示、聽取情況匯報）的結果等數(shù)據(jù)， 作為對職工進行考評的依據(jù)。 （2）各崗位職工本人由所在崗位人員提供本崗位履行職責的日常工作記錄，作為考核的依據(jù)。 3 考評程序 采取部門自我考核與館里抽查相結合的考評辦法。 4 考核時間 職工每周一報，部門每月一報，小組每季公布。 5 考評辦法 （1）干部的考核。 館領導參照本辦法規(guī)定的相應工作量和要求，參加全校處級干部年終考評。 科級干部按程序參加職工考核，館領導提出初審意見，館務會審定。在此基

2、礎上，科級干部還須參加 全校管理干部年終考核，等級以館內職工考核為依據(jù)。 （2）職工的考核。 圍繞各崗位職責，分學習教育、科學研究和業(yè)務工作三大指標制訂量化表格，通過加分和扣分進行量 化統(tǒng)計，業(yè)務工作量化的具體指標根據(jù)各部（室）崗位職責制訂（各崗位職責及量化表分別見附件 2、附 件 3，附件 3 是以流通部為樣本制訂的量化表，其他各部室結合自身實際參照此表制訂） 。無法量化的臨時 性工作以館書面任務書的形式下達，按照其中注明的工作量計入年度量化總分。 員工每周末按表中所列各項指標的完成情況進行自我考核評分, 部主任復核后再反饋給被考核者本 人簽字，然后由部門每 4 周匯總上報領導小組。 領導小

3、組按月進行抽查，作好記錄, 簽上考核人姓名。 領導小組每月（4 周）公布一次全館量化評比結果，公布前領導小組要根據(jù)抽查和讀者意見對部門上 報數(shù)據(jù)進行再核對。 最后結果，部門上報數(shù)值占 40%，領導小組核對數(shù)值占 60%。 4考評結果 （1）個人等級 優(yōu)秀：總工作量高于 1600 小時、單項指標 3 項達標者為優(yōu)。 合格：總工作量達到和超過 1600 小時，單項指標 2 項達標者為合格。 基本合格：總工作量達到 1600 小時，單項指標只有 1 項達標者為基本合格。 不合格：總工作量低于 1600 小時，或單項指標均未達標且具備學校規(guī)定的不稱職條件者，年終考核 為不稱職。 （2）部室排名 每個月

4、公布本季量化排名，評出月先進單位 1 個。 21 年終公布全年量化排名，評出年度冠軍，并依照獲月先進的次數(shù)和總積分排名確定報學校表彰的年度 先進集體。 （3）結果處理 個人在量化考評中獲得優(yōu)秀是獲得各種榮譽稱號的必要條件。隨著學校分配制度改革的推進，量化考 評的成績將逐漸與員工的切身利益掛鉤，落后記錄將成為未未淘汰、落聘待崗的依據(jù)。 對季度先進部門授予流動紅旗，給予一定物資獎勵。對年終排名靠前的部門將根據(jù)學校下達的指標先 進集體名額依排序報學校表彰。 考核結果實行公示制。職工對考核內容記錄和結果有疑義的，可以接找領導小組或通過館長意見箱映 情況。凡發(fā)現(xiàn)事實與考核公布結果有出入的，由考核小組調查

5、核實，館務會審定后，予以糾正，并追究相 關人的責任，記入其考評材料。對認真負責、實事求是反映情況者給予表揚鼓勵，對舉報不實或有意打擊 報復者予以嚴厲批評并記入其考評材料。 本辦法自公布起實施。本辦法由圖書館解釋。 附件 6 廣東海洋大學網(wǎng)教中心工作量化考評辦法 為充分調動網(wǎng)教中心全體教職員工的工作積極性,自覺遵守規(guī)章制度, 履行崗位職責，不斷提高業(yè)務 水平和服務質量，根據(jù)學校安排，擬在中心內推行工作量化考評辦法（試行草案） ，逐步按績效分配和評 價勞動成果。現(xiàn)依據(jù)教育部高等學校教師工作量試行辦法 ，參照其它部門的做法，結合本中心實際情 況，制訂廣東海洋大學網(wǎng)教中心工作量化考評辦法（試行草案）

6、。 一、基本工作量及其構成 按每天 8 小時（含 1 小時往返主校區(qū)乘車時間，實際上班 7 小時） 、每周 5 天、每年 40 周計算，教職 員工全年工作量為 1600 小時（實際按校歷周數(shù)計算） 。主要由三個部分（三大指標）構成：公共的學習教 育時間(含各部門的業(yè)務學習、與職稱相聯(lián)系的教育技術研究工作時間和與崗位相聯(lián)系的業(yè)務工作時間。 三大指標的下限專業(yè)技術人員平均工作量時數(shù)分別為 160、320、1120，在年工作量中分別占 10%、20%和 70%，行政管理人平均工作量時數(shù)分別為 160、1440，在年工作量中分別占 10%和 90%，教職員工工作量計 算方法為： （一）學習教育(10%

7、。 按每周半天計算，教職員工的學習教育為每人每年 160 小時。 （二）教育技術研究(20%。 結合網(wǎng)教中心的中心工作，積極開展教育技術研究和教學改革。專業(yè)技術人員教育技術研究平均工作 量為 320 小時。其中，正高 360 小時，副高 340 小時，中級 320 小時，初級 280 小時，其他 260。以行政 為主的“雙肩挑”人員，中心領導減免相應職稱教育技術研究工作量的 50%。部門領導減免相應職稱教育 技術研究工作量的 30%。教育技術研究的工作量包括： 1、發(fā)表論文或科研(教改課題（專業(yè)技術人員 20%） 22 參照廣東海洋大學科研工作量計算辦法執(zhí)行，要求正高職稱人員要求每年在核心刊物

8、發(fā)表論文 1 篇，或完成相應檔次與數(shù)量科研課題(含教改課題；副高職稱人員每年在省級以上刊物發(fā)表論文 1 篇，或 完成相當檔次與數(shù)量科研課題(含教改課題；中級職稱人員須在地市級以上刊物發(fā)表論文 1 篇，或完成相 當檔次與數(shù)量科研課題(含教改課題；初級職稱人員有 1 篇論文在學術會議上宣讀活或入選學術會議，或 完成相當檔次與數(shù)量科研課題(含教改課題。 2、教學、培訓及講座 根據(jù)工作需要，具有專業(yè)技術職稱人員可擔任 1 門教育技術相關課程（含培訓班、講座）的教學工作， 但教學工作量周學時不得超過 4 學時。 （三）業(yè)務工作(專業(yè)技術人員 70%，行政管理人員 90% 網(wǎng)教中心專業(yè)技術人員的平均業(yè)務工

9、作量定額為 1120 小時。其中，正高 1080 小時（135 天） ，副高 1100 小時（138 天） ，中級 1120 小時（140 天） ，初級 1160 小時（145 天） ，其他 1340（167 天） ，行政管 理人員 1440 小時（180 天） 。網(wǎng)教中心教職員工實行坐班制，年度業(yè)務工作量不超過以上定額。 二、考評的組織實施 1、考評小組 考核小組成員由中心領導、部門主任、中心辦公室等相關人員組成。 2、考評依據(jù) （1）考核小組的抽查記錄，收集的各項平時工作記錄、工作數(shù)據(jù)、工作報告、教師學生反映情況， 以及實地檢查（現(xiàn)場查看、樣本抽查、觀看工作成果實物或演示、聽取情況匯報）的

10、結果等數(shù)據(jù)，作為對 教職工進行考評的依據(jù)。 （2）各崗位教職工本人提供本崗位履行職責的日常工作記錄，作為考核的依據(jù)。 3、考評程序 由部門進行考核，中心考核小組審核。 4、考評辦法 （1）干部的考核。 中心領導參照本辦法規(guī)定的相應工作量和要求，參加全校處級干部年終考評。 科級干部按程序參加職工考核，中心領導提出初審意見，中心主任辦公會議審定。在此基礎上，科級 干部還須參加全校管理干部年終考核，等級以中心考核為依據(jù)。 （2）職工的考核。 圍繞各崗位職責，分學習教育、教育技術研究和業(yè)務工作三大指標制訂量化表格，通過加分和扣分進 行量化統(tǒng)計，業(yè)務工作量化的具體指標根據(jù)各部（室）崗位職責制訂（各崗位職責及量化表分別見附件） 。 無法量化的臨時性工作以中心書面任務書的形式下達，按照其中注明的工作量計入年度量化總分。 教職員工每月按表中所列各項指標的完成情況進行自我考核評分, 部主任復核后再反饋給被考核者 本人簽字，然后匯總上報領導小組。 領導小組按月進行抽查，作好記錄, 簽上考核人姓名。 23 領導小組每月公布一次全中心量化評比結果，公布前領導小組要根據(jù)抽查和教師學生意見對部門上報 數(shù)據(jù)進行再核對。 （3）結果處理 教職員工在量化考評中的成績是年度考核的主要依據(jù)。隨著學校分配制度改革的推進，量化考評的成 績將逐漸與員工的切身利益掛鉤，落后記錄將成為未位淘汰、落聘待崗的依據(jù)。 考核