日語(yǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院:班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):一、前言二十一世紀(jì)的人類社會(huì)，是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。 而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是“知識(shí)”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時(shí) 刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便 理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過(guò)四年的大學(xué)生活，用 堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無(wú)知。我想，只有明確自己的職業(yè)理 想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地。因此 我決定從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的 職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)

2、才會(huì)有勝利在握的喜 悅。二、自我分析作為一名日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過(guò)了三年的大學(xué)生活。性格活潑 開(kāi)朗，并且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書、聽(tīng)音樂(lè)、寫文章（尤其是散文類的文 章）。樂(lè)于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己 感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待 人和善，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯 定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于, 我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn) 和成長(zhǎng)極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校

3、園活動(dòng)中 比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失 敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。我來(lái)自于農(nóng)村，和其他生活在城 市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷 切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期 望，我沒(méi)有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅(jiān) 強(qiáng)地一個(gè)人走到現(xiàn)在。有時(shí)面對(duì)著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時(shí)候，也會(huì)有一點(diǎn) 小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對(duì)周圍的一切充滿感慨。三、解決自我分析中的劣勢(shì)根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須 盡快得到解決

4、。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、 音樂(lè)舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉自己 的勇氣的沒(méi)目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事 的好態(tài)度。樂(lè)觀的面對(duì)自己周圍的事情，快樂(lè)精彩的生活。四、專業(yè)就業(yè)方向及前景（一）我所學(xué)的專業(yè)（日本語(yǔ)言文化）在填報(bào)志愿的時(shí)候，出于對(duì)日語(yǔ)及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語(yǔ) 專業(yè)。在如今中日兩國(guó)關(guān)系不斷升溫的時(shí)候，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受 并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)的不斷增加，單純的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面 已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，我想只有將日語(yǔ)的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起 來(lái)，

5、我們的才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是從事日語(yǔ)翻譯、導(dǎo)游，或是就職 于日企、從事和中日兩國(guó)關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作，都需要講日語(yǔ)與其他個(gè)有關(guān)方面 緊密的聯(lián)系起來(lái)，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。（二）我所感興趣的專業(yè)（法學(xué)專業(yè)）自從上高中以來(lái)，我對(duì)法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對(duì)于律師這個(gè)職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因，高考填報(bào)志愿的時(shí)候沒(méi)能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。 雖然如此，我對(duì)法學(xué)的興趣和愛(ài)好并沒(méi)有因此而變淺變淡，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷 推進(jìn)以及知識(shí)見(jiàn)聞的不斷增加，我對(duì)法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。 所以我決定，努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識(shí)。重要的是，我要努 力將法學(xué)與我所學(xué)的日語(yǔ)專

6、業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語(yǔ)，掌握一 門專業(yè)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。（三）專業(yè)就業(yè)方向及前景近年來(lái)，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大 學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問(wèn)題。隨著近年來(lái)對(duì)法學(xué)人才 的學(xué)歷要求越來(lái)越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂(lè)觀。但高學(xué)歷的 法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。根據(jù)我對(duì)法學(xué)專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、 法律顧問(wèn)工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法 學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)、在必 要時(shí)能夠從事

7、其他一些工作的復(fù)合型人才。總之，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣 闊的。從社會(huì)需求來(lái)看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)類，財(cái) 經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡(jiǎn)單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以 下幾個(gè)方面：一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻 從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問(wèn)等工作，必須通過(guò)司 法考試，而通過(guò)率僅10%.二，公務(wù)員職位有限，一個(gè)崗位有幾十上百個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者。 三，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè)，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)更激烈。雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂(lè)觀，但是有一點(diǎn)是肯 定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)聯(lián)系

8、起來(lái)的話，還是很有優(yōu)勢(shì)的。尤 其是在與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際交往相關(guān)的各個(gè)方面，仍然有發(fā)展的前景。是一個(gè)值得努力的就業(yè)方向。五、職業(yè)分析（一）我心中的職業(yè)選擇在我心中最向往的職業(yè)有三種:（1）律師，從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng) 法律事宜。（2）翻譯：從事日語(yǔ)翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。（3）導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。（二）選擇職業(yè)的理由（SWO分析）內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素 劣勢(shì)因素1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng)2、在掌握英語(yǔ)的同時(shí)，熟練掌握日語(yǔ)3、寫作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力5、為人正值，待人誠(chéng)懇6擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力8

9、、謙虛謹(jǐn)慎，思想積極活躍1、缺乏勇氣2、偶感自卑3、英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱4、過(guò)于追求完美5、對(duì)自己他人要求過(guò)高6靈活性有待提高外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素威脅因素1、社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性2、我國(guó)與日本關(guān)系的變化和發(fā)展，更加需要日語(yǔ)人才3、中日兩國(guó)貿(mào)易往來(lái)的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛4、來(lái)自臨近學(xué)校（湖南大學(xué)，中南大學(xué)武漢大學(xué)等）的壓力。SWO總結(jié)：根據(jù)以上的分析，面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件，必須在學(xué)習(xí) 與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向 往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿足內(nèi)在需求， 對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需

10、求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，是我的弱點(diǎn)最小化。 最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。六、具體行動(dòng)計(jì)劃大學(xué)階段：1、2009-2011年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專 業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。2、2011-2012年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努 力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專 業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語(yǔ)及日本文化有關(guān)的 各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語(yǔ)的掌握程度。5、同時(shí)，廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣， 增加對(duì)法學(xué)的了解。6努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。研究生階段：1、在不擱置日語(yǔ)的前提下，努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識(shí)。2、在學(xué)習(xí)的同時(shí)，為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。3、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加 強(qiáng)溝通，虛心求教。4、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好 個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。七、結(jié)語(yǔ)以上就是我目前的職業(yè)生