老師的愛在春夏秋冬

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持.老師的愛在春夏秋冬有人說：“教師是指路燈?！庇钟腥苏f：“教師是太陽底下最光 輝的職業(yè)。”而我卻認為老師是一縷愛的陽光，溫暖著孩子們幼小的 心靈。幾年的班主任生涯，雖然充滿著酸甜苦辣，但卻豐富著我生命 的底色，煥發(fā)著人生的光彩，使我愈發(fā)的體會到：要當好一名班主 任，就要甘心做一縷平凡的陽光，溫暖孩子們成長的四季。多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。今年我接手的是一年級， 由于新入學的兒童太小了，我更是把慈母般的愛給了他們。讓孩子 們在愛的氛圍中成長，讓他們的四季沐浴著我愛的陽光。、愛

2、在春天春天的愛似蒙蒙細雨，潤萬物于無聲之中。作為班主任又何嘗 不是呢？案例1:王晶，一個小女孩，單親家庭，和奶奶生活在一起。她膽小靦腆，性格內(nèi)向，不合群。我?guī)状卧噲D走進她的心靈，讓她能夠大膽的 走進多姿多彩的校園生活中來，但幾次遭遇失敗。有一次我無意中 發(fā)現(xiàn)她總是怯怯地尾隨在大家的笑容之后，她多想和大家手拉手的 一起 玩??！于是在一次大課間的時候，我便拉起她的小手和大家一 起做游戲，她剛開始有點膽小，我用鼓勵的目光對她笑了笑，慢慢 地，她的小手也和大家拉到了一起。利用她過生日的機會我送給她 一塊可愛的橡皮和給她一張紙條，上面寫著，老師送給你，因為老師 喜歡你。她 看看我，笑了，我發(fā)現(xiàn)，那是一個

3、美麗的笑容，一個久違 了的笑容。更驚奇的是，下課后，她自信而快樂的走進玩耍的同學中間。一個橡 皮能給她帶來如此大的變化，付出愛是如此的容易，我真后悔我的 愛來得遲了些。二、愛在夏天5文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯歡迎下載支持夏天的愛像太陽，熱情而執(zhí)著。作為班主任，總會遇到一些活動四射，調皮好動的孩子，他們一上課就手在揮舞，腳在亂踹，頭在搖 晃，臉在作怪，招惹同學，學小無賴。對于這樣的孩子，我們要給他 熱情而執(zhí)著的愛，給他尊重，并抓住機會及時地鼓勵他的優(yōu)點，有時 不妨夸張一點，諸如上課坐的多穩(wěn)啊，哎喲，還知道尊重同學了，你 瞧，老師講的課他聽的多認真啊，漸漸的把他引導到正路上來。

4、對于 他的缺點，悄悄的給他指出來，并分析利弊，犯錯誤時可以用眼睛嚴 肅的直視他，讓他明白，他在犯錯誤。這種教育方式需要一個過程， 因為孩子的表現(xiàn)是有反復性的。作為班主任一定要耐得住性子。哪 怕有點滴的變化，都在說明我們教育的力量不可阻擋。案例2：我們班就有這樣一名同學，叫王永康。一個很讓老師包括我頭 疼 的孩子。由于父母疏忽的管理，因此這個孩子身上也染上了一些 惡習，好罵人，動手打架。很頑劣，還沒上學，家長就對他的學習不 報希望。這個孩子上課從來都是歪著坐，站著寫，斜眼看，喊著說，在課堂上 搗亂是他最大的樂趣。幼兒園的老師曾經(jīng)不止一次的給我打預防針， 說他難管，家長都想放棄。教育了一陣，我也發(fā)

5、現(xiàn)對他最初的教育結 果是：你表揚他，他不知道興奮；批評他，他不知道接受，犯了錯誤 還朝著你笑。但我并沒有放棄他，最樸素的想法就是因為他是一個 孩 子，而我是一個老師。后來我觀察到這個孩子不笨，本質是好的， 就是缺乏做人方面的引導和教育，這更燃起了我的希望。我的表揚 和教育同步進行，關愛和體貼一起實施。久而久之，他養(yǎng)成了愛寫 字，看 書，勞動的好品質?，F(xiàn)在上課自我約束能力明顯提高，上學期 期末考試他竟然數(shù)學考了 95分，語文考了 92分?？粗倪M步， 我深深的知道是我熱情執(zhí)著的愛在悄悄的改變著孩子。三、愛在秋天愛像秋天的果子，響脆而甜美。孩子的心，純潔而美好，播撒下 充滿愛心的種子，他就會結出

6、愛的果實。作為班主任，培養(yǎng)孩子有一 顆愛心，又是一件多么美好的事情。當你品嘗到愛的果實時，又是一 件多么幸福的事。案例3：還記得前幾天自習課寫作業(yè)的情景，大半截課過去了， 一半的 同學已經(jīng)完成了語文作業(yè)，唯獨何琪同學坐在那里一動也不動的。 于是，我上前問明原因之后才知道，原來是早上來的時候忘了帶文具 盒了。杜威同學聽見后，從最后一排快速的走到我的跟前說，老師，我有多 余的鉛筆，我送他一根吧。我有點詫異，說借他用用就行了。他激動 的說，我的鉛筆很多，送一根沒關系的。同學之間就應該互相幫助， 團結友愛。我聽樂了，在感覺孩子可愛的同時也被孩子心靈的慷慨而 深深感動。孩子善良美好的心靈震撼了我，我向孩

7、子灌輸了愛心的 種子。如今，我欣喜的嘗到了愛的果實是那樣甜美、響脆。四、愛在冬季愛像冬天里的熱牛奶，溫暖而舒適。真誠的愛，能夠融化嚴冬里 的寒冰，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的 奧秘所在。對于過早失去母愛的孩子，我們更是應該關心他們，體貼 他們，使他們重新得到母愛，安心學習。案例4：我班王樂樂，今年八歲，母親改嫁，父親做買賣，無暇顧及他， 他不僅失去了母愛，而且失去了同齡人應得到的一切。有時沒飯吃， 就花一元錢買點方便面應付。身上還染上了一些社會習氣，諸如怨 恨，報復，頑劣。了解到這些情況，我就給他講做人的道理，孩子是 需要愛撫的，我就有時用手撫摸他的頭，給他媽媽一般的愛，給他溫 暖，給他鼓勵，給他信心。記得有一次上課，同學向我匯報說他在下 面玩 玩具，他用憤怒的眼光瞪著那個同學足有五秒鐘，然后惡狠狠 的小聲 說，放學之后看我不揍你。這一切被我看在眼里，我把他叫 過來撫摸著他的頭，輕聲對他說，老師認為你是一個聰明的孩子，也 是一個懂 事的孩子，有了錯誤就要改正，上課玩玩具是影響學習的， 同學是在幫你改正錯誤，你看他多關心你啊，你應該感謝他，做有品 行的好孩 子啊。他緊緊的閉著小嘴點點頭，果然乖了很多?，F(xiàn)在，他 不僅擁有了愛心，學習也安心了。低年級的小朋友，上進心是特別強 烈的，只要我們引導得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新 知，增長才干，不斷