四年級上冊目標清單

1、四年級上冊目標清單序列專題單元要求精讀泡 泡 題課 后 題積 累發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際習 作整 合其它1思想自然奇觀1.體會作者生動的描寫：橫臥； 2.搜集資料觀潮我仿佛感覺到了壯觀。想象、交流“前-時-后”景象1.背誦3、4段2.體會具體形象的語句并抄寫邊讀邊想成畫面自然景觀對聯(lián)了解的自然奇觀“著名的景點”或“身邊的景物”1.掌握文章的寫作順序2.了解景物的特點3.學(xué)習具體生動的描寫（聲音、形狀；用詞準確；用引號趣味語文鳥的天堂我知道“枝干的樹目不可計數(shù)”的原因最喜歡晨光里“鳥”的景象，你呢討論“五個引號”鼓勵質(zhì)疑1.背誦喜歡的部分2.交流重點詞句并抄寫 補：我們這兒也有比較奇特的景物，我要去

2、仔細觀察火1.突出特點2.順序2思想觀察與發(fā)現(xiàn) 1.體會作者是怎樣觀察的。2.把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來。 古詩兩首 讀懂詩句意思，交流讀后感受。背誦古詩，默寫題西林壁 發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。 花名歌謠 觀察交流感受 “身邊的事物”或“觀察日記” 1掌握課文的敘述順序。2.理解課文內(nèi)容。3.具體（動詞、靜態(tài)動態(tài)、擬人）4觀察的興趣和習慣趣味語文 爬山虎的腳1、 我來畫一畫爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。2、我從文中看出作者連續(xù)觀察了很長時間。你發(fā)現(xiàn)了嗎？討論爬山虎葉子的特點。 1.背誦課文。2.積累優(yōu)美語句。 蟋蟀的住宅 1、“隨遇而安”是什么意思呢？2、我好像看到了作者認真觀察的情景。討論：從哪些地方可

3、以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”?它的住宅為什么可以算是”偉大的工程“？1.有感情地朗讀課文。2.找出課文中的擬人句。 1.確定主要內(nèi)容2.有序3.具體3文體品味童話1.了解童話內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話特點。2.開展綜合性學(xué)習巨人的花園 我知道春天又到花園來的原因。讀童話，交流，想象當中情景。綜合性學(xué)習抄寫喜歡的句子。童話想象豐富，故事有趣，給人深刻的啟示。積累童話小故事，有關(guān)童話的小詩歌。講童話，演童話。寫童話1.1.主要內(nèi)容2.特點：故事動人，語言優(yōu)美3.有豐富的想象力4.啟示展示臺去年的樹這時候鳥兒會怎么想呢？分角色朗讀，交流感受。小練筆1.想象2.具體3.順序4.啟示1. 象2. 想象

4、3.4表達動物 1.具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象；2.比較課文在表達上的不同特點 白鵝聯(lián)系上下文，我體會到了這句話在全文中的作用交流課文中白鵝的特點，想象作者是怎樣具體描寫這些特點的。 1.把喜歡的部分背下來2.讀一讀，抄一抄課文中寫的生動有趣的句子體會反語的好處，并將其運用到作文中積累含有動物的成語介紹自己喜歡的動物 寫一寫自己喜歡的動物1.體會中心句的好處2.了解動物的特點3.學(xué)會將事物寫具體：關(guān)聯(lián)詞的好處、反語4.表達自己的真情實感5.自己修改作文趣味語文 1.寫出動物的特點2.表達自己的真情實感3.修改自己的習作5思想 我國的世界遺產(chǎn)1.閱讀課文，想象課文描寫的情境。2.留心文章

5、的表達方法。3.搜集與我國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的資料。 長城 討論：為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？朗讀課文體會文中用詞，并積累。課后資料袋 體會“比照”的運用，和作用。 風景名勝區(qū)對聯(lián) 保護文物 寫一處“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。1.掌握游覽順序2.怎樣寫出景物特點3.運用不同的表達方法 寬帶網(wǎng) 頤和園 “慢慢地滑過”中的“滑”字用得真好。 討論：作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來。 背誦喜歡的部分。體會景物的特點的不同，體會這些描寫景物的句子。 模擬導(dǎo)游進行講解1.寫具體2.怎樣寫出景物特點3.注意順序4.合理運用想象6思想 人間真情1.感受人與人之間純真的感情2.體會互

6、相關(guān)愛帶來的快樂和幸福3.從課文中想到我們身邊的動人故事4.學(xué)著關(guān)心、幫助他人古詩兩首 說說詩句的意思，再體會其中的情感。背誦古詩 讀文、讀典是理解詞語的好辦法。古詩過故人莊感謝幫助過自己的人安慰需要安慰的人 看圖寫文勝似親人或生活中的真實故事。并認真修改。1.體會關(guān)鍵詞2.體會情感，體會“愛”的含義3.具體4.修改作文 小練筆：平凡事物種的美搭石我明白什么是“搭石”了。體會文章中所表現(xiàn)出來的“美”。朗讀課文抄寫、交流喜歡的句子1.合理想象2.內(nèi)容要具體3.語句要通順4.事情經(jīng)過要寫清楚 成語故事杏林春滿跨越海峽的生命橋“生命橋”指的是什么呢？“同一時刻”是指什么時候。課文講述的事情很感人，我

7、想和大家說說自己的感受。想象：小錢會對臺灣青年說些什么感情朗讀課文。 7思想 成長的故事1.聯(lián)系生活實際進行綜合性學(xué)習2.在成長故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡為中華之崛起而讀書 我也要好好想想“為什么而讀書”這個問題。討論：周恩來立下這個志向的原因是什么？朗讀課文抄寫四字詞語。讀課文時深入想一想，不浮于表面，往往能發(fā)現(xiàn)問題。古代名句在綜合性學(xué)習的基礎(chǔ)上，說、寫自己或別人的成長故事；交流讀烏塔的想法，寫“從烏塔想到的”；討論信中的問題，寫回信1. 想象2. 具體3. 信的格式4. 修改作文綜合性學(xué)習那片綠綠的爬山虎體會文中一些含義深刻的語句。交流寫作文和改作文方面的體會背

8、誦喜歡的部分。抄寫文中一些含義深刻的語句。1.把事情寫具體2.事情經(jīng)過要寫清楚3.寫信的格式4.修改作文展示臺8思想科技成就1.了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡。2.感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。呼風喚雨的世紀“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？我還能舉出許多科技成就方面的例子。聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约簩茖W(xué)技術(shù)的感受。體會關(guān)鍵詞語的用法。抄寫句子用篡改的成語作為廣告詞，引導(dǎo)學(xué)生維護祖國語言文字的純潔性關(guān)于探索科學(xué)的名人名言 我們的奇思妙想 想象作文：自己的奇思妙想；受啟發(fā)想到的內(nèi)容；科幻故事1. 想象2. 描寫和說明事物的基本方法3. 順序4. 修改文章 小練筆寬帶網(wǎng)飛向藍天的恐龍為什么說這是“點睛”之筆呢？想象恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的。體會文中語句表達的準確性。談?wù)勛约旱捏w會。背誦感興趣的部分搜集資料1.大膽想象2.把內(nèi)容講清楚3.語句要通順4.內(nèi)容要具體5.寫完后改一改整 合1.主內(nèi)2.特點：奇觀、事物、動物、景物3.順序：前時后 移步換景（游覽） 空間轉(zhuǎn)換4.怎樣寫具體（段的教學(xué)）：關(guān)聯(lián)詞、擬人、準確表達5.中心句6.童話的啟示7.理解含義深刻的句子8.修改作文18篇精讀中，10篇提出了背誦要求，4篇提出了指定背誦；11篇提出了抄寫的要求。1. 成語：動物2.