(人教版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-山雨-1(1)

1、 2 2 山雨山雨 想一想作者是按照什么順序來描寫這場(chǎng)山雨的？ 分別是那些自然段？又抓住了什么特點(diǎn)寫的？（在文中找詞） 雨來 雨中 雨后雨后(美：音韻、色彩)(突然)(幽靜幽靜) 來得突然跟著一陣陣溫潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。 先讀一讀 再畫一畫 然后說一說 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，

2、綠得耀眼，綠的透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響響 丁丁冬冬丁丁冬冬 仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。 作者是怎樣把一場(chǎng)山雨作者是怎樣把一

3、場(chǎng)山雨寫這樣美的寫這樣美的？引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象，用了比，用了比喻、擬人、夸張和排比等修辭手喻、擬人、夸張和排比等修辭手法法細(xì)致觀察、用心傾聽細(xì)致觀察、用心傾聽，抓住山雨，抓住山雨的特點(diǎn)，從不同感官表現(xiàn)（眼、的特點(diǎn)，從不同感官表現(xiàn)（眼、耳朵、鼻子耳朵、鼻子） 雨中，伸出雙手 雨后，深深地吸口氣 雨下個(gè)不停，緊張而又舒緩雨下個(gè)不停，緊張而又舒緩我我們?cè)谟晁膹椬嘀信示売诿ＣＩ焦龋杏X們?cè)谟晁膹椬嘀信示売诿ＣＩ焦?，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會(huì)兒如小提著上天賜予的無邊旋律，它一會(huì)兒如小提琴空曠輕靈，一會(huì)兒鐵騎突出，一會(huì)兒春琴空曠輕靈，一會(huì)兒鐵騎突出，一會(huì)兒春江花月，令人眼花

4、繚亂，目不暇接。雨滴，江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。雨滴，在傘上清晰地彈奏著，又順著傘緣滴入泥在傘上清晰地彈奏著，又順著傘緣滴入泥中，有著鳴箏般的樂聲，仔細(xì)聽去，耳中中，有著鳴箏般的樂聲，仔細(xì)聽去，耳中似乎并沒有聲音，再聽，又分明翁翁地，似乎并沒有聲音，再聽，又分明翁翁地，遙遠(yuǎn)而飄忽，如身邊的霧遙遠(yuǎn)而飄忽，如身邊的霧 （節(jié)選）??！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！ 看！可愛的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他們多調(diào)皮。 時(shí)而與屋檐吵架，時(shí)而飛穿過樹林與溪水奏樂，時(shí)而飛到行人臉頰熱情的打著招呼，熱鬧極了。 歡樂的雨，敲起了歡樂的節(jié)奏，唱著歡樂的歌，跳著歡樂的舞。 歡樂的雨，流傳著歡樂的故事，歡樂的故事里有你有我