20xx年骨干教師年終工作總結(jié)范文

1、20 xx年骨干教師年終工作總結(jié)范文時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒?來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠 被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責(zé)任。 于是，我 把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對 我的厚望。 回顧一年的工作， 我覺得既忙碌， 又充實。 現(xiàn)在 我對自己 的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面 我積極要求上進，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)， 又有奉獻精神。 我知道“學(xué)海無涯， 教無止境”， 只有不斷充電，才 能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組

2、織的新課程 培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座， 通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理 念， 認(rèn)識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了 自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動 來不斷充實自己、 豐富了自己的知 識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了 準(zhǔn)備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐 作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重 要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活 動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。1、加強自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心

3、，再多一 些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗。 我訂閱了包括 江蘇教育、連云港教育、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)研究、小 學(xué)教學(xué)設(shè)計等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會 來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師 的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提 高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路， 爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 織夢好，好織夢4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新 方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)

4、，提高自己的計算機水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為 了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積 極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng) 格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后 反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。 備課時認(rèn)真鉆研教 材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教 材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、

5、做教具，集 中別 人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能 更快掌握教材內(nèi)容。(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深 的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師 最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點，突破難點，精講精練， 運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí) 興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后 進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取 讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始

6、，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生 建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博 采眾長，努力提高教學(xué)水平。(4)每天我給自己一個反省的機會和時間， 堅持獨立地思考， 即時 做好教學(xué)后記， 反思自己這堂課上得怎樣， 學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得 到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用 我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己 分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng) 新的教學(xué)能手。

7、五、反思工作，不斷進取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取 的優(yōu)異成績， 有多名學(xué)生考入實中與灌中。 我寫的論文 敢問作文教 學(xué)的路在何方獲市三等獎， 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活、作 文的快樂教學(xué)之我見等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件千克的認(rèn)識也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項 工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在 思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語 文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做 得更加細(xì)和實。一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理 論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止