在2014屆高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

1、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！真的是光陰似劍，日月如梭，歲月的年輪不覺(jué)間就把我們推向了高三。高三孕育著我們每一個(gè)孩子和家庭的希望，也意味著我們的每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)即將脫離苦海。三年來(lái)半夜燈火五更雞的磨練對(duì)每一個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都是一種痛苦煎熬。但我想，家長(zhǎng)會(huì)一是可以促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校相互交流，二是能給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，甚至于我們的家長(zhǎng)并不一定通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)得到多少收獲，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，我們的孩子就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。高考復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。高考直接關(guān)系著學(xué)

2、生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái)，所以學(xué)校高度重視，給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，盡量提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。當(dāng)然，盡管我們力求竭盡全力，工作中也難免有不盡人意之處，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。最后，我講4點(diǎn)意見(jiàn)與家長(zhǎng)同志們共勉：1調(diào)節(jié)好學(xué)生的心態(tài)。高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的身體、心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁

3、，就連我們老師也容易煩躁，因此家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)大的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間聊一聊天，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子的每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。我們都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及

4、時(shí)的疏導(dǎo)和消除。使他們能以一種自信、健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考。2多引導(dǎo)，少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成井井有條生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣；引導(dǎo)他們持之以恒;降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠名牌的非要考名牌，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然，情況總是

5、千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍，不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。3多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通，更多的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)效果?？陀^上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師，偏向?qū)W生，或者過(guò)多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，家長(zhǎng)要實(shí)事求是地鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。4、尊重老師的勞動(dòng)、寬容老師的一些非原則性的缺點(diǎn)、少埋怨多做事、注重個(gè)人形象和行為習(xí)慣，給人留下美好的印象，這樣既可以改善自己的心情，更容易爭(zhēng)取到老師更多的幫助，高效復(fù)習(xí)備考。各位家長(zhǎng)，我衷心地希望和你們一道，為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏