小班語言活動(dòng)《乖乖的禮物樹》教案

1、小班語言活動(dòng)乖乖的禮物樹教案一、活動(dòng)背景及分析關(guān)愛別人是一個(gè)老生常談卻又必不可少的話題，怎么將這份“愛”傳遞給4-5歲的幼兒才能達(dá)到最佳效果呢，這值得我們教育者思考。此節(jié)活動(dòng)乖乖的禮物樹是在班級(jí)開展主題快樂好伙伴中的原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)之一。在這個(gè)主題中，孩子們尋找著自己的好朋友，發(fā)現(xiàn)好朋友身上的優(yōu)缺點(diǎn)。于是，教學(xué)活動(dòng)乖乖的禮物樹的呈現(xiàn)讓孩子們?cè)谕さ墓适轮袑ふ摇斑@是一只什么樣的小兔子？”“為什么乖乖會(huì)有這么多的好朋友？”的答案，進(jìn)而遷移到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并初步了解和小朋友相處的好方法，知道平時(shí)要關(guān)心別人、幫助別人，這樣朋友會(huì)越來越多。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)名稱：乖乖的禮物樹（語言講述活動(dòng)）（二）活動(dòng)

2、目標(biāo)：1、能夠根據(jù)畫面提供的.線索進(jìn)行大膽的猜想和講述；2、感受朋友多帶來的快樂，知道應(yīng)關(guān)心、幫助朋友；3、樂意參與講述活動(dòng)，嘗試完整講述自己的發(fā)現(xiàn)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生日、收禮物的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件乖乖的禮物樹、電腦、多媒體設(shè)備。（四）活動(dòng)過程：1、出示禮物樹畫面，遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述的興趣。教師：今年你慶祝過生日了嗎？有沒有收到禮物？誰愿意說一說，你收到的是什么禮物，誰送的？（遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）有沒有收到好朋友的禮物？是什么禮物？你收到禮物后，心里感覺怎么樣??？（引導(dǎo)幼兒自由講述）教師：有一只小兔子名字叫乖乖，要過生日了，（出示禮物樹畫面），他收到了好

3、多好多的禮物。這些禮物都是乖乖的好朋友送的。請(qǐng)看仔細(xì)，說清楚，乖乖收到了哪些禮物？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述，嘗試完整說一說：小兔子收到了XX）這些禮物可能是哪些朋友送的呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想：這可能是XX送給她的）教師：我們一起來看看是誰送的，有XX，有XX，有XX,，還有XX，小兔的朋友真多！到底這是一只什么樣的小兔呢，有這么多的朋友呀！我們一起來看看吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒初步感受小兔有很多朋友）2、逐頁觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，理解畫面內(nèi)容。（1）出示小兔遇到小猴的畫面。教師：有一天，小兔乖乖看見了（小猴）。請(qǐng)你看仔細(xì)，說清楚小猴怎么了？可能發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)）教師：是啊

4、，這些事會(huì)讓人很傷心。你覺得小兔乖乖會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想）教師：我們看看書上的小兔是怎么關(guān)心小猴的，小猴現(xiàn)在的心情怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述)（2）出示小兔遇到熊奶奶的畫面。教師：過了幾天，小兔乖乖又遇到了誰？你覺得熊奶奶怎么了？如果你是小兔乖乖，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想與講述）教師：一起來看看小兔乖乖是怎么關(guān)心熊奶奶的，熊奶奶的心情又是如何的呢？(引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述)（3）出示小兔遇到小豬的畫面。教師：又有一天，小兔乖乖遇到了（小豬）。小豬心情怎么樣？可能有什么開心的事呢？（幼兒猜想）教師：朋友遇到這么開心的事情，小兔乖乖會(huì)怎么做？（遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)）教師：

5、小兔乖乖這時(shí)怎么做的呢，我們一起來看看吧。（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，嘗試完整講述）3、師幼共同小結(jié)。教師：你覺得乖乖是一只什么樣的兔子呢？（幼兒大膽講述）師幼共同小結(jié)：乖乖是一只喜歡幫助朋友的、善良的、好心的小兔。教師：今天我們認(rèn)識(shí)了一只會(huì)關(guān)心朋友的小兔乖乖，請(qǐng)你將乖乖介紹給你其他的好朋友！三、活動(dòng)反思這節(jié)活動(dòng)乖乖的禮物樹重點(diǎn)關(guān)注孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子們充分讀圖，發(fā)現(xiàn)畫面上的秘密，在此基礎(chǔ)上，自己發(fā)現(xiàn)小兔乖乖做了哪些事情，進(jìn)而前后聯(lián)系，得出為什么小兔乖乖會(huì)有這么多的好朋友。活動(dòng)從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以孩子過生日的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，讓孩子有話可說。接下來，教師結(jié)合ppt進(jìn)行逐頁展示，目的是引導(dǎo)孩子們充分讀圖，展開

6、自己的想象，充分感受可能發(fā)生了什么事情，這也是體現(xiàn)孩子的自主性，將孩子放在主體地位，教師退在孩子的后面，借助課件讓孩子自己去說畫面、聊情節(jié)，過程中有互動(dòng)，有交流，這一個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的主體部分，也是孩子們大膽想象、大聲交流的核心環(huán)節(jié)，只有通過畫面了解了小兔乖乖干些什么，才為最終評(píng)價(jià)“這是一只什么樣的小兔子”做經(jīng)驗(yàn)支撐。最后，教師和孩子共同評(píng)價(jià)這只可愛的小兔子，而這些評(píng)價(jià)也來源于孩子，孩子們結(jié)合前面的故事說出自己的理由。整個(gè)活動(dòng)真正交于幼兒，教師通過建構(gòu)一個(gè)一個(gè)鷹架，讓孩子有發(fā)現(xiàn)，有收獲。此節(jié)活動(dòng)形式較好的吸引著孩子們，活動(dòng)內(nèi)容也從孩子的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平出發(fā)?；顒?dòng)中孩子們參與積極性高，總能聽到孩子們大聲說出自己的發(fā)現(xiàn)，借助課件形式讓孩子們更好的讀