部編版人教版三年級語文下冊《九月九日憶山東兄弟》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、9.古詩三首九月九日憶山東兄弟【教學(xué)目標(biāo)】會認(rèn)“促、憶、異、逢、佳、倍、插”7 個(gè)生字，會寫“促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插”10 個(gè)生字。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)借助注釋理解詩意，體會詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、會認(rèn)“憶、異、逢、佳、倍、插”6 個(gè)生字。2、理解九月九日憶山東兄弟的意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情。3、能流利、有感情地朗讀、背誦全詩。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入課文。在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩人就用手中的筆來表達(dá)內(nèi)心無盡的思念。今天就讓我們來細(xì)細(xì)地品味王維的思鄉(xiāng)佳作九月九日憶山東兄弟。1、媒體揭示課

2、題，指名讀題。學(xué)習(xí)生字“憶”。指名拼讀：整體認(rèn)讀音節(jié)。憶：想念，思念的意思。2、理解題意。（1） ）九月九日是指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。在我國古代，古人有重陽節(jié)舉家登高、佩戴茱萸，飲菊花酒的習(xí)俗?，F(xiàn)在“重陽節(jié)”又被稱為“老人節(jié)”，重陽節(jié)又被賦予了新的含義。（2） 理解“山東”的含義。（媒體顯示“山東”下加點(diǎn)）“山東” 并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東，作者家鄉(xiāng)蒲州。（3） 指名說說題目的意思。過渡：那么，在這樣一個(gè)應(yīng)該團(tuán)圓的日子里，為什么王維一個(gè)人背井離鄉(xiāng)， 在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)呢？3、 作者簡介：（學(xué)生自讀）。媒體出示：王維（701 761），唐代著名詩人。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，

3、被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。這首詩是王維十七歲時(shí)因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作，寫這首詩時(shí)他正在長安謀取功名。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。二初讀詩歌，讀通讀順。1、師范讀詩歌。2、自讀詩歌，教師巡視。媒體出示自讀要求：（1） 借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通詩歌。（2） 注意詩中的停頓，讀出詩的節(jié)奏。3、自學(xué)效果反饋。（1）（媒體出示古詩）指名讀，其他同學(xué)注意聽，是否把字音讀準(zhǔn)了。（2） 重點(diǎn)指導(dǎo)、糾正以下兩行詩歌的朗讀。每逢佳節(jié)倍思親。遍插茱萸少一人。（3） 分組朗讀詩歌，檢查學(xué)生是否讀出詩的節(jié)奏。（4） 媒體出示詩歌朗讀節(jié)奏，齊讀。三、再讀詩歌，體會感情。1

4、、詩人為什么這樣的想家？這首詩講了什么呢？仔細(xì)讀古詩及詩下面的注釋，努力把詩意讀懂。2、學(xué)生自己讀詩學(xué)詩。3、學(xué)習(xí)一、二行詩。（1） 課件出示“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”在心里反復(fù)地讀這兩句詩，閉眼想想：九月九日重陽節(jié)這一天王維是如何度過的？（2） 指名交流。（3） 你有沒有類似的情況？當(dāng)時(shí)你的感受是什么？ 根據(jù)回答，板書“孤獨(dú)”。（4） 指名感情朗讀句子，齊讀。4、學(xué)習(xí)詩歌三、四行。（1） 課件出示“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”邊讀邊想：九月九日重陽節(jié)這一天王維的家鄉(xiāng)是一番怎樣的情景？（2） 指名交流。(根據(jù)回答，媒體出示“茱萸”的圖片。)5這樣熱鬧的場面里沒有王維，因?yàn)橥蹙S當(dāng)時(shí)（

5、學(xué)生讀）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這樣幸福的場面里沒有王維，王維只能（學(xué)生讀）每逢佳節(jié)倍思親。板書：思念6、這種遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)卻思念親人的孤獨(dú)感能體會得到嗎？請你通過朗讀表現(xiàn)出來。（1） 學(xué)生自由讀。（2） 挑戰(zhàn)讀。（3） 男女生賽讀。7、學(xué)了詩歌以后，你知道嗎當(dāng)時(shí)詩人身在何方？心在何方？（根據(jù)學(xué)生回答，老師板書“ 身在他鄉(xiāng)心在家鄉(xiāng)”） 8、師生帶著詩人的孤獨(dú)一人思念親人之情齊讀詩歌。四總結(jié)全文，升華情感。1孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的情愫似乎一直伴隨著王維，后來他又寫過這樣的詩句：（課件出示）“君從故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”。讀讀，說說大意。2（課件出示）“春草明年綠，王孫歸不歸？”讀讀，說說大意。3. 每當(dāng)王維想家時(shí)，他就倍感孤獨(dú)，每當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，他又特別想家。這種相思的潮水擋也擋不住，就化成了這首流傳千古的九月九日憶山東兄弟4. 齊讀古詩。（配樂牽掛）5. 王維的心情就是眾多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人的心情。在牽掛的