數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案

1、數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼臄?shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案，歡迎大家分享。數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案1設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。活動準(zhǔn)備：1、老師扮演雞

2、媽媽，幼兒扮演小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木偶一個。活動過程：一、找蛋1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌母雞生蛋。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。3、幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（許多）5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧遣皇牵u）媽媽生的？會

3、是誰生的？6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動）2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-?，F(xiàn)在我的'籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀？（出示母雞生蛋圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。附：兒歌母雞生蛋老母雞，真能干。會捉蟲，會生蛋。數(shù)一數(shù)，幾個蛋？一二三，三個蛋。老母雞，把歌唱。

4、咯咯咯，咯咯咯?？﹪}咯噠咯咯噠。數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案2活動目標(biāo)：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知 “1”和“許多”?；顒訙?zhǔn)備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木偶一個?；顒舆^程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲母雞下蛋。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示母雞生蛋圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋?；顒臃此迹赫麄€過程的設(shè)計以“蛋”為主干線