[為攀登者喝彩] 為攀登者喝彩!為奮斗者服務(wù)!

1、為攀登者喝彩 為攀登者喝彩!為奮斗者服務(wù)! 2021年8月,我校開頭參與攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)。在兩年半的攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)探究過程中,我校課題組的每位成員都為之付出了艱苦的勞動(dòng),早期的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)已初步實(shí)現(xiàn),并在.上引起了良好的反響。然而作為學(xué)校的一名教育主任,我卻忘不了他們在成果背后那一個(gè)個(gè)奔涌而來的感人鏡頭,那一件件布滿.蕩漾的攀登故事。 一、攀登的勝利就是從最簡潔的事情做起2021年9月上旬的一天下午第4節(jié)課,任教一班級(jí)(3)班攀登英語試驗(yàn)課的朱碧芳老師拿著一疊打印好的英文名字發(fā)給同學(xué)后(為了給孩子創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,朱老師給所教的兩個(gè)攀登班的120多個(gè)孩子都分別起了英文名字),耐煩而細(xì)

2、致地指導(dǎo)同學(xué)把它張貼在書桌的一角,并逐一教同學(xué)記住自己的英文名字。不料,其次天一早,臺(tái)角上的英文名字卻給一個(gè)同學(xué)撕得七零八落,朱老師只好又一一補(bǔ)上。細(xì)心的朱老師還給每個(gè)同學(xué)制作了一個(gè)小卡,在卡上寫上他們的英文名字,讓同學(xué)放在筆盒里,便利同學(xué)記住。只要見到攀登班的同學(xué),朱老師總能第一時(shí)間叫出他們的英文名字。所以在校內(nèi)、課室里,你總能聽到“good morning miss zhu”或是“how are you miss zhu”等一聲聲自然而流暢的問候。這件工作雖小,但在我看來是很不簡單的。朱老師正是堅(jiān)持做好了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,才取得了攀登的不斷勝利!二、攀登的路途從不孤獨(dú)2021年7月12日,老

3、師們都已經(jīng)做好放暑假的預(yù)備了,但在二樓會(huì)議室里,還圍坐八位英語老師,不知道的老師還以為他們在進(jìn)行期末考核工作。其實(shí),他們是在進(jìn)行“靜靜靜的革命”課題討論的學(xué)期總結(jié)會(huì)議。擅長總結(jié),勇于探究,這就是我校英語試驗(yàn)科組的團(tuán)隊(duì)精神。誰都知道,課題討論并不是一件簡潔的事情,許多老師都怕?lián)?dāng)課題討論任務(wù)。但攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)這個(gè)課題的成員卻意外地不斷在增加。關(guān)老師、曾老師兩位老師加入后,也深切感受到攀登英語的魅力。兩位老師的教學(xué)感受讓其他不參與這個(gè)課題的老師艷羨不已。10月22日,是我校擔(dān)當(dāng)南海區(qū)攀登英語教研活動(dòng)的一天,當(dāng)時(shí)教研室的姚老師正在評課,坐在我身旁的馮老師忍不住了,悄聲地對我說:“徐主任,下一年我也

4、申請做攀登英語試驗(yàn)老師,可以嗎?”看看,這就是攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)的魅力,它不斷地吸引同學(xué),也不斷地吸引老師。攀登的路途從不孤獨(dú),由于有我,有你,還有他三、攀登給我一個(gè)進(jìn)展自身的機(jī)會(huì)2021年10月24日,接到南海區(qū)教研室姚老師下達(dá)的教學(xué)方案改期的通知后,我抓緊打電話給攀登組長何老師。時(shí)間很緊,任務(wù)很重,加上平常的教學(xué)工作,我知道老師們有很大壓力。加上之前兩天,她們剛擔(dān)當(dāng)了南海區(qū)攀登英語的教學(xué)研討會(huì),氣還沒喘過來,又有新的任務(wù)了。電話里,我真誠地對何老師說:“何老師,你們辛苦了!”接下來我聽到的并不是她訴苦、埋怨的聲音,反而是感謝領(lǐng)導(dǎo)對她們的關(guān)懷。她說:“記得那天在老師團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上,你向我們說過

5、杜郎口中學(xué)校長的一句話唯公就是最大的唯私!這句話我聽了,感受也特殊深刻。雖然做得很辛苦,但最大的收獲還是自己,是攀登給了我一個(gè)進(jìn)展自身的機(jī)會(huì)!”四、攀登讓我校英語科組成為全區(qū)的明星教研組2021年3月19日,一個(gè)陽完明媚,春意盎然的日子,在南海試驗(yàn)學(xué)校召開了南海區(qū)學(xué)校英語先進(jìn)教研組閱歷共享會(huì),南海區(qū)教研室姚老師在五所學(xué)校的教學(xué)閱歷介紹后,對九江鎮(zhèn)中心學(xué)校的英語科組做了如下評價(jià):“九江鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,2021年我去這所學(xué)校聽課,與其說是聽課,其實(shí)是診斷,目的是查找提高學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的突破口,改造這個(gè)相對薄弱的英語科組。2021年學(xué)校開頭參與攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn),兩年多來他們學(xué)校的英語教學(xué)可謂取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展,現(xiàn)在的九江鎮(zhèn)中心學(xué)校已經(jīng)成為區(qū)里的明星學(xué)校。通過攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)這一課題,學(xué)校的確打造出了幾位教學(xué)名師,這種勝利與學(xué)校英語科組老師的敬業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作是密不行分的”姚老師的