小學(xué)語文優(yōu)秀教師先進事跡材料.doc

1、小學(xué)語文優(yōu)秀教師先進事跡材料小學(xué)語文優(yōu)秀教師先進事跡材料 夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 -一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于 _ 年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 13 年了。在這 13 年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻 我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一

2、名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常

3、 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 ll 作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半

4、 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很 大 的 提 高 。作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很 大 的 提 高 。的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷! 二、率先垂范，身教感染 在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以

5、自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的

6、身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人 班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光

7、點趁勢表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀星

8、”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 我 們 能 把 教 育 學(xué)

9、理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 ll 作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很 大 的 提 高 。作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很 大 的 提 高 。方式激勵學(xué)生，

10、使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到

11、，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好

12、的成績：_ 年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品_在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計_榮獲一等獎，_ 年 5 月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，_ 年 4 月在“_ 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤

13、耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下! 在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我

14、們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教 學(xué) 實 踐 相 統(tǒng) 一 ， 能 提 高 白 己 在 教 育 ll 作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很

15、 大 的 提 高 。作 中 的 實 際 操 作 能 力 ， 而 不 僅 僅 是 崗 限 于 書 本 的 知 識 。這 半 個 月 的 實 習(xí) ， 我 收 獲 了 很 多 在 學(xué) 校 里 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 綜 合 素 質(zhì) 也 得 到 了 很 大 的 提 高 。真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中

16、心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，收

17、到了良好的效果。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”的讀書熱潮，并借此時機在 09 年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究榮獲三等獎; 在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的

18、培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。07 年-09 年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。我并不認為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 這 次 教 育 實 習(xí) ， 雖 然 短 暫 ， 但 是 對 于 我 們 即 將 步 入 教 學(xué) 生 涯 的 實 習(xí) 生 來 說 ， 是 一 次 非 常 幣 要 的 實 踐 環(huán) 節(jié) 。通 過 教 育 實 習(xí) ， 我 們 能 把 教 育 學(xué) 理 論 知 識 和 教