幼兒園實習記錄手冊.doc

1、幼兒園實習記錄手冊姓 名 班 級 實習單位 單位地址 實習時間 目 錄 學 前 教 育 專 業(yè) 學 生 實 習 守則········ ··· ···· ··················2 2 一 、 實 習 內(nèi) 容 指導 ···

2、3;············· · ·······················3 3 （ 一 ） 教 育 教 學 工 作 計劃 ········&

3、#183;··························· ······· ··3 3 （ 二 ） 幼 兒 活 動 常 規(guī) 與 管 理 要求 ·······

4、3;······························ ·5 5 （ 三 ） 班 級 幼 兒 活 動 常 規(guī) 評 價 標準 ·············

5、·················· ···· ·· 10 （ 四 ） 教 育 教 學 活 動 評 價 標準 ·····················

6、;·············· ······ 11 （ 五 ） 班 級 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 利 用 評 價 標準 ························&

7、#183;········· ··· 12 二 、 實 習 計劃 ··································

8、83;·· ······· · 13 三 、 觀 察 記錄 ····································

9、3; ······· · 14 （ 一 ） 教 學 活 動 觀 察 記錄 ························· ··· · · ······

10、83; ··· · · ·· 14 （ 二 ） 一 日 活 動 觀 察 記錄 ·························· ···· ······· &

11、#183;·· · · ·· 16 （ 三 ） 幼 兒 生 活 常 規(guī) 觀 察 記錄 ····· · ················ ···· ·········· ·

12、 · ·· 17 （ 四 ） 幼 兒 午 餐 觀 察 記錄 ··································· ·······&#

13、183; · 18 （ 五 ） 幼 兒 午 睡 觀 察 記錄 ··································· ········ 

14、3; 19 （ 六 ） 區(qū) 域 活 動 觀 察 記錄 ··································· ········ · 20 （ 七

15、 ） 游 戲 活 動 觀 察 記錄 ···································· ······ ·· 21 （ 八 ） 幼 兒 園

16、大 型 活 動 觀 察 記錄 ······· ······ ······················ ···· 22 （ 九 ） 偶 發(fā) 事 件 觀 察 記錄 ····

17、;································· ······ · 23 （ 十 ） 特 殊 幼 兒 觀 察 記錄 ·····&#

18、183;······························· ······ · 24 四 、 教 學 活 動 設(shè) 計 與 組織 ······ 

19、3;···························· 25 （ 一 ） 教 學 活 動 設(shè) 計 與 組 織一 ·················

20、;······· ····· ············2 25 5 （ 二 ） 教 學 活 動 設(shè) 計 與 組 織二 ····················&

21、#183;······ ····· ········· 26 （ 三 ） 教 學 活 動 設(shè) 計 與 組 織三 ························

22、··· ····· ·········2 27 7 五 、 教 育 實 習 總結(jié) ·····························

23、 ··· ········· 28 六 、 教 育 實 習 評價 ····························· · · · · 

24、3; · · · · · · · · · · 2 29 9 （ 一 ） 師 德 評價 ······················ ············&#

25、183; ····· ············ 29 （ 二 ） 班 級 工 作 評價 ························ ····&#

26、183; ·········· ······· ·· 30 學 校 寄語 ····························

27、········ ··········· · 31 學前教育專業(yè)學生 實習守則 1實習目的明確，實習態(tài)度端正。自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規(guī)章制 度，認真完成實習的各項具體任務(wù)，服從學校指導老師、幼兒園領(lǐng)導和老師的指導。2嚴格保證實習時間。實習生請假必須經(jīng)過實習指導老師的批準。不經(jīng)同意不能離開實習崗位。因急病、急事不能親自請假時，應(yīng)及時請人轉(zhuǎn)告幼兒園老師。3尊重指導教師和幼兒園其他工作人員，虛心

28、接受他們的指導，對實習幼兒園工作的意見和建議，必須通過指導老師反映，不得隨便議論。4嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。5嚴格遵守師范生行為規(guī)范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣著整潔、樸素，言談舉止為人師表。6實習生之間要加強團結(jié)，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實習任務(wù)。7實習生見習期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。8實習期間，愛護幼兒園公物，各種物品用后放回原處，保持幼兒園環(huán)境的整潔。凡借幼兒園或?qū)W校的用具、資料、材料等，應(yīng)如期歸還，如有損壞或遺失應(yīng)按

29、有關(guān)規(guī)定賠償。一、實習 內(nèi)容指導 ( ( 一) ) 教育教學工作計劃 根據(jù)時段來分解，幼兒園教育、教學工作計劃主要包括“學期工作計劃”、“月工作計劃”“周工作計劃”、“日工作計劃”以及一日活動中所涉及的具體的游戲或教學活動計劃。1 1 班級 學期工作計劃 班級學期工作計劃是每學期開始前，由幼兒園教師根據(jù)本學期全園學期教育計劃，按照綱要對所在年齡班規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，結(jié)合本班實際制定的學期教育工作計劃。計劃內(nèi)容包括班級幼兒情況分析p ，班級學期教育目標，教育教學的主要內(nèi)容與措施等內(nèi)容。2.班級月工作計劃 班級月工作計劃是在每學期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學期工作計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實

30、際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。計劃內(nèi)容包括各月份教育工作的具體內(nèi)容、要求和措施等。3 3 班級周工作 計劃 班級周工作計劃是根據(jù)班級月工作計劃制定的周教育工作計劃或活動安排。計劃內(nèi)容包括從幼兒入園到離園期間幼兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。4 4 班級 一日活動計劃 班級一日活動計劃是按照周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計劃。計劃內(nèi)容主要包括周活動計劃中所涉及的一日活動的幾個環(huán)節(jié)，包括“來園活動”、“晨間活動”、“教學活動設(shè)計”、“區(qū)域活動”、“戶外活動”等。5.教學活動計劃（又稱課時計劃或教案等） 教學活動計劃主要指教師根據(jù)學期計劃、月計劃、周計劃中的教學內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點

31、而制定的具體的教學活動方案。一個完整的教學活動計劃一般包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等。在每一次教學活動前，實習生都要對教學活動進行設(shè)計，也就是通常說的寫教案。（1）認真解讀分析p 教材 分析p 教材的教育價值。拿到一個教材后，首先要分析p 教材所包含的教育因素有哪些，其次是對所有的價值進行分析p 判斷，找出最適合幼兒教育的一些因素來組織教材。明確切入的重點領(lǐng)域，使教學的目的性更加具體明確。（2）找準、寫明教學目標 找準：一是目標的適合性，即目標是否適合該年齡段的本班兒童的身心發(fā)展需要；二是目標的可持續(xù)性，即目標必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。寫明：施教

32、者必須明白本次活動應(yīng)該干些什么，干到什么程度，圍繞認知、技能、情感三個方面書寫目標，不要把一次的活動目標定成幼兒某一階段的發(fā)展目標或者什么活動都能套用的籠統(tǒng)的目標。表述：一是從幼兒角度提發(fā)展目標，一般多用“體驗”、“感受”、“喜歡”、“樂意”、“學習(會)”等詞匯；二是從教師的角度提出培養(yǎng)目標，一般多用“引導”、“激發(fā)”、“培養(yǎng)” 等詞匯。不管從哪個角度來提，都應(yīng)該注意在目標表述上的統(tǒng)一，即只能從一個角度來表述。（3）設(shè)計教學過程 教學過程是一個雙向互動的過程，實習生要抓住“教”與“學”兩條線，把教師的主導作用和幼兒的主體作用充分體現(xiàn)出來，強調(diào)幼兒“會學”而不是“學會”。教學過程的設(shè)計要使人明

33、白幼兒的活動程序、活動方式及采用什么方法去完成的活動目標的。具體細節(jié)可以用簡潔的語言或提問的形式進行表述，特別是實習生不能省略了重要的提問設(shè)計。作為一名實習期間的幼兒教師，除了要學會從多角度提問外，還要逐漸學習對幼兒可能出現(xiàn)的答案作出相關(guān)的互動策略。( ( 二) ) 幼兒活動常規(guī)與管理要求 1 1 幼兒“來園活動”常規(guī)與教師管理要求 年齡段 幼兒來園活動常規(guī) 班級教師職責 小班 1衣著整潔，愉快入園，有禮貌地 和老師、小朋友見面； 2有禮貌地和家長告別； 3主動接受晨檢，插放晨檢標記； 4能快樂地與同伴一起投入晨間 活動。1開窗通風，(教室與午睡室)做好清潔工作； 2接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)； 3觀察幼兒情緒，舒緩幼兒不安的情緒，做好個別幼兒工作； 4做好晨間活動的準備工作； 5幫助、指導幼兒進行晨間活動； 6清點人數(shù)，做好點名紀錄。中班 1衣著整潔，愉快入園； 2有禮貌地和家長告別； 3主動接受晨檢，插放晨檢標記； 4學習將外衣、帽子放在固定的 地方； 5學習擦桌椅，并放整齊。1開窗通風，(教室與午睡室)做好清潔工作； 2接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)； 3觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，做好個別幼兒工作； 4做好晨間活動的準備工作； 5幫助、指導幼兒進行晨間活動； 6清點人數(shù)，做好點名記錄。大班 1