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文檔簡介
1、導(dǎo)師工作計劃4篇 導(dǎo)師工作計劃 篇1 一、對于導(dǎo)師工作的認(rèn)識:導(dǎo)師制是一種教育制度,與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制由來已久,早在十九世紀(jì),牛津大學(xué)就實行了導(dǎo)師制,其最大特點是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),還要指導(dǎo)他們的生活。近年來,國內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度導(dǎo)師制,以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,針對學(xué)生的個性差異,因材施教,指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任,使教師在從事教學(xué)
2、科研以外,將對學(xué)生進行思想、學(xué)習(xí)、科研、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。要求全體教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)整個教育過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個教育環(huán)節(jié),對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育和指導(dǎo)。二、被導(dǎo)育學(xué)生基本情況分析:本班被導(dǎo)育學(xué)生基本已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,但也有不足的地方存在。如,課堂上聽講的習(xí)慣不夠好,精力集中的時間過短;課后的作業(yè)完成的不好,聽不清老師的要求,不能按照要求及時完成作業(yè);值日不積極;對班級工作不夠關(guān)心和積極。還有個別孩子家庭對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視,致使學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,書寫不工整,總是將學(xué)習(xí)用
3、品忘在家里等。三、預(yù)期目標(biāo)1、了解學(xué)生的家庭情況、個人情況、后進類型,做好針對性輔導(dǎo)。2、通過有系統(tǒng)地對學(xué)生進行循序漸進的導(dǎo)師教育工作,讓學(xué)生能切實及時地體會到自己的變化,激發(fā)他們的自信心。3、通過集中性的輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)科成績、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改變學(xué)習(xí)方法和不良行為習(xí)慣。4、樹立正確的教育觀,努力營造一個寬松、和諧、友愛的成長導(dǎo)師制氛圍,讓校園充滿愛心,讓全體教師用“人本”教育理念來關(guān)心,愛護學(xué)生,給學(xué)生一份真情。 5以人為本,引導(dǎo)學(xué)生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學(xué)校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級
4、的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學(xué)生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學(xué)生交流,關(guān)愛每一個學(xué)生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上。6 教會學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,并積極主動地去執(zhí)行計劃和檢查完善計劃。發(fā)動學(xué)生組織學(xué)習(xí)興趣小組,發(fā)揮團隊精神作用,使同學(xué)之間互相幫助,取長補短,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的積極性,共同進步。抓好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每天的作業(yè),爭取有事半功倍的效果。四、針對性措施:1. 日常工作:安排每天中午默寫英語單詞或語文生字詞,值周班長每天檢查班級衛(wèi)生,紀(jì)錄班級日
5、記。要求早操快,靜,齊,做操動作要到位,及時表揚和鼓勵。關(guān)注每個學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況,及時處理班級發(fā)生的問題。關(guān)注學(xué)生的時間安排是否合理,進行必要的指導(dǎo)。作業(yè)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。疏導(dǎo)和解決學(xué)生中存在的矛盾,形成和諧班集體。2. 經(jīng)常性工作:與學(xué)生交流思想,關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。總結(jié)班級每周存在的問題,尋求解決問題的辦法,爭取保持良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。月考后統(tǒng)計成績,獎勵進步的學(xué)生。利用家校平臺和家長聯(lián)系,讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。堅持寫班主任手記,記下學(xué)生的點點滴滴,找出自己的不足,及時總結(jié)和反?。∩朴诎l(fā)現(xiàn)人才,給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會。3
6、. 對學(xué)生的情況做到心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、確定每個人的培養(yǎng)目標(biāo)。加強對優(yōu)秀生的輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀生與潛能生相互結(jié)合。突出重點學(xué)生的重點學(xué)科的學(xué)習(xí)。常與任課教師聯(lián)系,配合任課教師抓單科教學(xué)(優(yōu)秀生吃偏食,中間生要幫助,潛能生不放棄);4. 作息時間加強,保證時間,充分利用早讀時間與中午時間督促學(xué)生自習(xí);加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強各科訓(xùn)練。5.充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架;隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員,交流高考信息等。五、輔導(dǎo)的內(nèi)容。導(dǎo)師要從做人、處事、生活、學(xué)習(xí)等各方面加以引導(dǎo)和幫助,并
7、和家長保持密切的聯(lián)系。要從學(xué)科知識上輔導(dǎo),心靈深處里交流,情感尊嚴(yán)上呵護。輔導(dǎo)的方式有鼓勵談話、作業(yè)輔導(dǎo)(可適當(dāng)為其選擇教輔練習(xí)本)、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理咨詢等。 導(dǎo)師工作計劃 篇2 一、輔導(dǎo)對象 8.3班鄒鑫二、情況分析1個人情況分析鄒鑫的學(xué)習(xí)成績并不是班級中最差的,有時如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的,平時下課總會滿教室亂跑,就算有老師在教室他也不會停止,往往等到上課了,他還跑在教室外面,經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時,他還比較喜歡打架,經(jīng)常跟班級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起,或是滾在地上。而上課的時候,他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽講的,往往是過不
8、了幾分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了,甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué),雖然反復(fù)對其進行教育,收效仍不是很大。2家庭情況分析鄒鑫的父母是離異的,跟著爸爸生活,后來爸爸又娶了一位年輕的后媽,還生下了一個弟弟。據(jù)了解,他的爸爸由于工作很忙,是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的,對他也挺好,可是礙于不是親身母親,對其并不是十分嚴(yán)厲,往往他犯了錯也并不指責(zé),同時還有自己的兒子要管,所以可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶,沒有上過學(xué),也不知道該如何教育孩子。三、輔導(dǎo)目標(biāo)1養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉打架的壞習(xí)慣。2教給他良好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)信心,使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,消除孤獨
9、感。3熱愛集體,關(guān)心同學(xué),能自覺遵守學(xué)校各項紀(jì)律。四、輔導(dǎo)措施1進行家訪活動,了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實施情況,調(diào)查研究,找出他的“癥結(jié)”,對癥下藥,促使他往正確的方向去學(xué)去做。2揚長避短,長善救失,要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生,在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫,多表揚他做得好的地方,促使他對其感興趣,培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。3以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他,多找他談心,反復(fù)教育他,不能歧視他,還要有耐心地反復(fù)教育他,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會、家庭的力量,爭取各方面的支持,鼓勵。4要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點,適當(dāng)給予鼓勵,用閃光點照亮其前進的路,促進他學(xué)習(xí)。 導(dǎo)師工作計劃 篇3
10、 一、指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人,我快樂,我自豪”教育活動,以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點,深入探索德育工作的新途徑、新方法,促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),讓每個學(xué)生快樂成長。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)揮自我教育功能,讓學(xué)生自主管理。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有特長,主動發(fā)展。三、工作重點:1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?!敝黝}教育活動第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。四、具體措施:(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”,促
11、進學(xué)生全面發(fā)展1、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的,只有具備高度責(zé)任感的人,才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,對社會負(fù)責(zé)任,才會努力學(xué)習(xí),努力工作,報效祖國。為此,本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成:A、自己的事情自己做的習(xí)慣具體做法:(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,課代表負(fù)責(zé)檢查。(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,每天早上能夠主動的拿出
12、作業(yè)交給課代表。B、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣具體做法:(1)愛護校園的一草一木。(2)愛護班級里的座椅板凳。(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,保持教室干凈整潔。2、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心
13、去做好。A、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。具體做法:(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。(2)教師能夠及時的表揚課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的.獎勵。(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。B、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,不做小動作,回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法:(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,不能站起來舉手或者是張口就說。(3)在回答問題的時候,要能夠讓四周的學(xué)生聽見,其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。(二)課間活動常規(guī)1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。(三)大型活動常規(guī)1、
14、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊,聽從口令的習(xí)慣。2、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣。3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。具體做法:(1)在大型活動中,重點培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué),給別人樹立榜樣。(2)利用一些時間對學(xué)生進行口頭教育。(3)教師能夠及時的表揚和批評。(四)繼續(xù)開展“做有道德的人,我快樂,我健康”系列活動文明禮儀是中華民族的傳說美德,從古至今,成為小學(xué)教育永恒的主題,本學(xué)期一開學(xué),我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè),強化班隊活動;二進一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,熱情友好,禮貌待人的文明習(xí)慣;通過評比促進各項常
15、規(guī)的培養(yǎng),檢查各項常規(guī)的落實。 導(dǎo)師工作計劃 篇4 自20xx年9月?lián)蚊佬g(shù)系20xx級美術(shù)教育班班導(dǎo)師以來,經(jīng)過一學(xué)年的探索工作,積累了不少有益經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)存在許多不足之處,同時對班導(dǎo)師工作有了新認(rèn)識。為使這學(xué)期的班導(dǎo)師工作取得更大的成績,制定工作計劃如下:一、深入掌握學(xué)生情況上學(xué)年我對美術(shù)系20xx級全體學(xué)生進行了基本情況摸底,并對學(xué)生的基本情況進行了匯總,建立了每一位學(xué)生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學(xué)習(xí)情況等),為這學(xué)期有針對性的開展指導(dǎo)工作打下了良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期要深入調(diào)查,不僅要了解每位同學(xué)的基本情況,還要掌握每位同學(xué)的性格特點以便開展針對性教育。二、解決學(xué)
16、生思想困惑以人為本,引導(dǎo)學(xué)生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學(xué)校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學(xué)生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學(xué)生交流,關(guān)愛每一個學(xué)生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上。總結(jié)上學(xué)年,雖然幫助學(xué)生解決了不少難題,但畢竟對學(xué)生思想動態(tài)掌握的還不是很及時,這學(xué)期要花費更多的時間和精力與學(xué)生及時溝通交流,及時掌握思想動態(tài),為學(xué)生提供更好的思想指導(dǎo)。三、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但并不是每位學(xué)生都會學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)升入大二,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。
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