【高校職業(yè)規(guī)劃四部曲進(jìn)程表】 高校生職業(yè)規(guī)劃3000字

1、【高校職業(yè)規(guī)劃四部曲進(jìn)程表】 高校生職業(yè)規(guī)劃3000字 大一 該階段同學(xué)特點(diǎn)具有抱負(fù)主義特點(diǎn)，分為主動(dòng)抱負(fù)主義和消極抱負(fù)主義。前者認(rèn)為在高校要討回曾 經(jīng)失去的歡樂(lè)，而且將來(lái)美妙；后者認(rèn)為四年只是失業(yè)的緩沖期。 具有劇烈的自我認(rèn)知。該階段適應(yīng)者角色定位籌劃者 應(yīng)培育的素養(yǎng)和力量 新環(huán)境適應(yīng)力量：培育對(duì)全新的、自主管理的環(huán)境的適應(yīng)力。人際關(guān)系建立：開(kāi)頭經(jīng)營(yíng)將有利于一生進(jìn)展的人脈網(wǎng)絡(luò)。自我管理：面對(duì)學(xué)習(xí)等各方面任務(wù)的彈性，培育自己的自我管理力量。包括有合理 方案、目標(biāo)設(shè)置，以及在這個(gè)過(guò)程中磨練出來(lái)的誠(chéng)信。 士氣：一個(gè)全新的環(huán)境，開(kāi)頭全新的自我塑造。 新環(huán)境適應(yīng)力量：這是職場(chǎng)適應(yīng)與獲得資源的前提。 人

2、際關(guān)系建立：人脈是求職信息的重要來(lái)源，也是將來(lái)事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵。自我管理：為自己負(fù)責(zé)將是人一生的使命。士氣：這是將來(lái)工作面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力的解藥。該技能培育對(duì)將來(lái)就業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)） 培育的方法和途徑新環(huán)境適應(yīng)力量：分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)的里里外外，“里 ”即所學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)，“外 ”即所學(xué) 的將來(lái)應(yīng)用空間，并制訂一個(gè)四年規(guī)劃。人際關(guān)系建立：主動(dòng)共享、真誠(chéng)、熱忱。自我管理：學(xué)習(xí)時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)置策略。士氣：每天逼自己做些與以前不一樣的事情。 大二該階段 同學(xué)特點(diǎn)對(duì)新事物的奇怪與探究； 對(duì)高校開(kāi)頭具有理性認(rèn)知。 該階段重新自我定位者 角色定位建立力量體系者 應(yīng)培育的素養(yǎng)和力量主動(dòng)主動(dòng)：主動(dòng)尋求資源與機(jī)會(huì)。

3、 團(tuán)隊(duì)歸屬：要能夠有底氣地說(shuō)出自己所歸屬的團(tuán)體，肯定避開(kāi)孤家寡人。 目標(biāo)意識(shí)：再次明確離開(kāi)校門(mén)那一刻將具備什么品質(zhì)。 有效實(shí)踐：基于目標(biāo)，爭(zhēng)取盡可能多的資源與機(jī)會(huì)去實(shí)踐。該技能培育對(duì)將來(lái)就業(yè)的主動(dòng)主動(dòng)：機(jī)會(huì)肯定不會(huì)主動(dòng)找上門(mén)，人生就是由機(jī)會(huì)制造拐點(diǎn)而走向勝利的。 團(tuán)隊(duì)歸屬：假如你不是牛頓，那么要在團(tuán)隊(duì)中成就你的才華。 目標(biāo)意識(shí)：有目標(biāo)的人生，將使生涯更有成效。有效實(shí)踐：學(xué)問(wèn)不是力氣，有實(shí)踐力的學(xué)問(wèn)才是力氣。 影響和意義（以及目標(biāo)） 培育的 方法和途徑 主動(dòng)主動(dòng)：每天回想自己曾經(jīng)失去的機(jī)會(huì)，并逼自己做些轉(zhuǎn)變。 團(tuán)隊(duì)歸屬：敬重別人、支持別人、共享勝利。 目標(biāo)意識(shí)：每一天都去思索這個(gè)問(wèn)題，想象自己離

4、開(kāi)高校五年后，將會(huì)有什么樣的 一個(gè)頭銜。 有效實(shí)踐：目完放在付出上，而不是回報(bào) (無(wú)論是錢(qián)的還是名譽(yù)的)。學(xué)里的每一年，高校生該留意培育和錘煉哪些素養(yǎng)？培育這些素養(yǎng)對(duì)將來(lái)就業(yè)、求職會(huì)有哪些正面影響和效果？職業(yè)雜志記者采訪了華夏基石 eap討論詢(xún)問(wèn)中心研發(fā)總監(jiān)、原華夏基石大 管理科技有限公司副總裁、全球職業(yè)規(guī)劃師謝偉先生等諸多業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家，繪制出了這張高校四年職業(yè)規(guī)劃四部曲進(jìn)程圖。 該階段 同學(xué)特點(diǎn) 主動(dòng)歷史軌跡連續(xù)；將來(lái)清楚定位。大三該階段準(zhǔn)求職者角色定位準(zhǔn).人 應(yīng)培育的素養(yǎng)和力量 學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化：高校生活應(yīng)以學(xué)問(wèn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)。 較清楚的職業(yè)定位：思索自己畢業(yè)那一刻的生產(chǎn)力將在哪里有最大發(fā)揮

5、。 人際力量拓展：開(kāi)頭為自己鋪設(shè)走出校門(mén)的路了。 該技能培育學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化：應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)校的優(yōu)勢(shì)出山，這是你人生最可珍貴的東西。 較清楚的職業(yè)定位：現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)清晰自己最可發(fā)揮力量的空間在哪里，并且那里都有 對(duì)將來(lái)就業(yè)的 哪些公司、單位，人生將沿此輝煌。 影響和意義（以及目標(biāo)） 人際力量拓展：一個(gè)人的勝利，更多時(shí)候是別人允許你勝利的 培育的 方法和途徑 學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化：分析一下每門(mén)專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)你讀了多少，并問(wèn)問(wèn)資深的老師，本事域必需讀的書(shū)有多少，找出自身差距抓緊彌補(bǔ)。 較清楚的職業(yè)定位：開(kāi)頭與職場(chǎng)人親密接觸，從而了解你將來(lái)盼望的、可能的樣子。 人際力量拓展：先拓展自己的師兄師姐們，然后讓他們推舉人再結(jié)交新

6、的人際關(guān)系。 該階段同學(xué)特點(diǎn) 在獲得人生定位與“一份工作”之間徘徊；為大量的友情、感情做總結(jié)； 為新的生存規(guī)章做預(yù)備。大四該階段求職者 決斷者 角色定位 籌劃者應(yīng)培育的素養(yǎng)和力量 拓展信息渠道：人脈此時(shí)需要轉(zhuǎn)化為信息渠道與機(jī)會(huì)通道?？隙粢猓瑢W(xué)校的網(wǎng)站、 聘請(qǐng)網(wǎng)站并不是最好的信息來(lái)源，你自己的關(guān)系網(wǎng)才最有用。 自我營(yíng)銷(xiāo)技巧：富于技巧的自我整合、包裝、宣揚(yáng)。這個(gè)時(shí)代“人才”太多了，你需要 讓人知道你是人才?；?dòng)技巧：自我營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，你必需學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)勸說(shuō)、學(xué)會(huì)影響 這些力量 在某種意義上稱(chēng)之為領(lǐng)導(dǎo)力。 拓展信息渠道：一個(gè)人的宏大在于他有效地站在了宏大的舞臺(tái)上，而信息渠道將有 助于你站上去。當(dāng)然，站上去之后你還要有表演的力量。 自我營(yíng)銷(xiāo)技巧：這個(gè).對(duì)高校生而言基本沒(méi)有星探，因此需要你進(jìn)行自我包裝與宣揚(yáng)。 互動(dòng)技巧：你的品質(zhì)一方面通過(guò)你的外在特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，另一方面也是更重要的要 由你與人互動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。 該技能培育 對(duì)將來(lái)就業(yè)的 影響和意義（以及目標(biāo)） 培育的方法和途徑 拓展信息渠道：拓展熟悉的人肯定不是基于功利目的的