岳陽樓記說課稿優(yōu)質(zhì)課

1、岳陽樓記說課稿優(yōu)質(zhì)課岳陽樓記是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡守滕子京之請，于北宋慶歷六年(1046 年) 九月十五日所作，此文本在教學(xué)中有一定的難點，以下是的岳陽樓記的教學(xué)設(shè)計兩篇，供大家參考。岳陽樓記教案一教學(xué)目標(biāo)：1. 通過自主學(xué)習(xí)、小組合作掌握一些文言詞、句的意思。2. 結(jié)合全文內(nèi)容提煉出全文的中心，理解古代仁人志士先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的思想，并激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。3. 自主判斷本文敘事、寫景、抒情、議論的表達(dá)方式并通過小組合作分析它們之間的聯(lián)系。4. 通過多種形式的讀來品味本文對仗工整、音律協(xié)和的語言。5. 通過妙點賞析，品味本文寫景之妙和材料處理

2、的精當(dāng)。教材分析：重點難點：1. 分析古代仁人志士先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂的思想，并激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。2. 品味語言的音律協(xié)和之美。3. 通過妙點賞析，理解本文寫景之妙和材料處理的精當(dāng)。本文是范仲淹的傳世名篇。它是一篇文言形式的散文，先敘事后寫景，由景入情，因情而生發(fā)議論，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢，表達(dá)了作者的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)和不以物喜，不以己悲的闊大胸襟，這是本文立意的深邃和人生境界的高遠(yuǎn)之處，理當(dāng)成為重點。文章句式長短錯落有致，大量使用駢句，語言凝練，形象而富有音樂美; 寫景方法精妙奇絕。這是本文語言和寫法別具一格之處，也列為重點。本文被安排在蘇教版語文 9

3、 年級上冊第五單元的第五篇。從編排的角度和疏通意思的要求看，這樣安排既是對已學(xué)過的寫景散文 ( 如與朱元思書小石潭記三峽 ) 的小結(jié)，又是對即將要學(xué)習(xí)的醉翁亭記的引領(lǐng)，具有承上啟下的作用 ; 同時它又具有獨特的個性魅力，這是它膾炙人口的原因之一，因而要求我們在教學(xué)中能突出本文的個性特點。教學(xué)設(shè)想：努力構(gòu)架立體式的課堂。從對文本的解讀上，著眼于全篇，按音讀、譯讀、理讀、析讀、有感情地朗讀、誦讀的順序展開，從不同的層面加深學(xué)生對文本的理解，為深入分析文章的妙點作鋪墊，并在讀、析、寫的過程中訓(xùn)練學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操 ; 從教學(xué)方法的選擇上，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 本著面向全體學(xué)

4、生， 讓不同層次的學(xué)生都能有收獲，又體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的原則，采用自主、合作、探究的方法 ; 從課堂教學(xué)流程的設(shè)計上，采用冰糖葫蘆式，力求做到板塊之間的連接自然。 這樣，力求做到既夯實基礎(chǔ)，又突出重點、訓(xùn)練能力 ; 既從整體上把握全文，又引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略文章的美，并在學(xué)生自主活動、生與生合作、 師生互動中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，使課堂內(nèi)容飽滿，節(jié)奏和諧，充滿生命的靈動。因為，一方面，9 年級學(xué)生已掌握了一定文言知識和學(xué)習(xí)文言文的技巧，而且也有一定的朗讀能力 ; 另一方面，新課標(biāo)寫道：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐。 應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗

5、，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生的獨特的感受、 體驗和理解。教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入新課：有這樣一位了不起的人。他兩歲喪父，家貧無依。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以致于遭讒言被貶官后，不僅自己心憂天下，還在他的傳世名篇中勸勉好友藤子京也這樣。他是 ?這篇文章是 ?二、小組合作交流 (5 分鐘)在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 小組交流導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容 ( 見下面【】中) ，要求：1. 由組長負(fù)責(zé)，先校對、補充，再交流各自疑惑并出本組的疑難，寫在黑板上。2. 點評本組小短文的亮點和需要改進(jìn)之處，推

6、薦本組的優(yōu)秀短文準(zhǔn)備集體展示?！?( 一) 音讀。讀課文，用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)自己易讀錯、易寫錯的字音、字形，小組交流時補充。字音：略字形：百廢具興 ( 俱) 橫無際涯 ( 崖) 朝暉夕陰 ( 輝) 憂讒畏譏 ( 饞饑) 靜影沉璧 ( 壁) 寵辱偕忘 ( 龐) (二) 譯讀。再讀文章，結(jié)合注釋，翻譯句子，獨立完成下面問題，交流時訂正。1. 用紅色筆在文中畫出自己翻譯時有困難的詞句。2. 找出含有通假字的句子，指出通假字并解釋。 xkb1.(百廢具興：具同俱，全，都。屬予作文以記之： 屬同囑，叮囑。)3. 解釋下列加點字。(1) 一詞多義：極：南極瀟湘此樂何極感極而悲觀：予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大

7、觀也賦：刻唐賢今人詩賦于其上歲賦其二更若役，復(fù)若賦一：洞庭一湖一碧萬頃長煙一空國：去國懷鄉(xiāng)死國可乎國恒亡以：不以物喜屬予作文以記之(2) 詞性活用：北通巫峽南極瀟湘先天下之憂而憂后天下之樂而樂(3) 同義詞：文中與春和景明中景的意思相同的詞語是， 它的意思是(4) 虛詞：然則北通巫峽若夫霪雨霏霏則有心曠神怡4. 找出自認(rèn)為該重點翻譯的 6 條句子，寫在下面并翻譯。(覽物之情，得無異乎 ?上下天光，一碧萬頃。不以物喜，不以己悲。浮光躍金，靜影沉璧。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。微斯人，吾誰與歸 ?)(三) 理讀。三讀文章，按要求，積累詞匯，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。1. 四字短語：寫滕子京政績的：

8、( 政通人和百廢具興 )寫天氣的：( 朝暉夕陰霪雨霏霏連月不開陰風(fēng)怒號春和景明日星隱耀長煙一空 )寫洞庭湖地理位置的：( 北通巫峽南極瀟湘 )寫湖水的：( 浩浩湯湯濁浪排空波瀾不驚浮光躍金靜影沉璧橫無際涯一碧萬頃 )寫動物的： ( 虎嘯猿啼沙鷗翔集錦鱗游泳)寫植物的： ( 岸芷汀蘭郁郁青青 )寫心情的： ( 感極而悲心曠神怡寵辱偕忘此樂何極)2. 句子：對偶句 ( 不少于 3 句) ：銜遠(yuǎn)山，吞長江。北通巫峽，南極瀟湘。日星隱耀，山岳潛形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。長煙一空，皓月千里。比喻句：浮光躍金，靜影沉璧。3. 質(zhì)疑的詞句意思：(四) 析讀。仔細(xì)閱讀第三、四兩段，仿照例句，從備選項中選擇自己最欣賞的一景寫幾句話。示例：我看那洞庭勝景在多姿之水。水波浩淼無際，湖光山色織入。水湍急洶涌， 有萬馬奔騰之勢 ; 碧綠澄清有嫻靜典雅之態(tài) ; 乍起漣漪之時，漾著金光，