2021年小班教育筆記隨筆

1、2021年小班教育筆記隨筆小班教育筆記隨筆1星期一心雅的媽媽來送心雅,我問心雅:心雅,你一直是我們班里入園最早的孩子,怎么最近這么晚才入園啊?沒等我說完心雅的媽媽就把我叫到一邊,心雅媽媽說:最近,心雅每天回家說的最多就是我們班上的誰誰誰穿了一件漂亮的衣服；誰誰誰剛買了一個漂亮的頭花等等這樣的話語.心雅的媽媽對此很擔心,孩子的這種攀比心理會對孩子的成長造成不利的影響.現(xiàn)在的父母對孩子過分的溺愛是造成孩子攀比心理的重要因素之一,作為家長,不能對孩子的要求百依百順,不要總是覺得孩子還小,不忍心讓自己的孩子受委屈,孩子要什么就給什么,有些家長甚至把自己的攀比心理強加的表現(xiàn)在孩子身上,總是把自己的孩子打

2、扮的比別的孩子漂亮等等,家長的這種做法滋生了幼兒的攀比心理,久而久之會嚴重的影響到孩子的心理健康!我們大人應該從自身做起,給孩子做好榜樣,可以適時機的把孩子的這種攀比心理轉(zhuǎn)嫁到讓孩子比一比在家中誰最有禮貌;誰能幫爸爸媽媽做家務;在幼兒園中誰在活動中最積極;誰最愛勞動等等這樣良好行為習慣的養(yǎng)成上來,這樣讓孩子們在努力養(yǎng)成好習慣的同時,也能健康快樂的成長.小班教育筆記隨筆2戶外活動開始了，孩子們有的拍球.有的玩沙包.還有的跳繩象一只只快樂的小鳥活躍在院子里.可宇宇小朋友卻不同別的小伙伴,因為他身患殘疾,他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術(shù),現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn),語言表達能力也

3、比較差.對于這樣的孩子,身為老師的我,在看好別的孩子的同時,還要百倍的去關(guān)心照顧他,不管走到哪里,我都隨時帶著他,牽著他的小手,生怕他出什么意外.可這一次,我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫,并不時的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的聲音對我說:老師,我也要去玩.一句話,讓我心里咯噔一下,感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問,我一邊說:宇宇,一定要小心,不要摔倒.一邊輕輕地放開他的小手.在我們?nèi)粘Ｉ钪邢笥钣钸@樣的孩子不是很多,身患殘疾,是只受傷的小鳥.但他卻有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍.去游戲.去想象.去創(chuàng)造.去飛翔.如果老師一刻也不離他左右,百倍的去關(guān)心照顧他,從這一點雖

4、然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧,卻忽略了他的個性發(fā)展,雖然他的身體患有殘疾,而他的大腦發(fā)育卻很正常,識字.數(shù)數(shù)都不差.小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩.如果別的小朋友去游戲.去玩耍,讓他例外,這樣做是否會傷了他的自尊,心靈也能受到傷害.他會不滿意老師對他的這種關(guān)心和照顧.因此,宇宇終于鼓起勇氣,對老師說:老師,我也要去玩.老師應該在照顧他的同時,慢慢去鍛煉他,讓他適應幼兒園的環(huán)境,讓他在這個環(huán)境中健康成長.只是在活動時,老師隨時倍加照顧,這樣不僅保護了他的自尊,還讓別的孩子,知道并學會照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴,知道互相幫助是一種美德,更能體現(xiàn)出一種人人平

5、等.和諧相處的氛圍.小班教育筆記隨筆3情感事連接幼兒和教師之間關(guān)系的紐帶,讓幼兒輕松.活潑.愉快的情緒中學習,幼兒就會興趣濃厚,反應靈敏,同時又富有創(chuàng)造新,這既有利幼兒身體健康,有利于幼兒自信心和意志的培養(yǎng).第一,從小注重培養(yǎng)幼兒愉快的情緒.教師應積極創(chuàng)造條件,激發(fā)幼兒的最佳情感心理傾向.為幼兒提供一個融科學性趣味性為一體的物質(zhì)環(huán)境,使幼兒感到輕松,親切而又富有吸引力,幼兒就自覺不自覺地受到教師情緒的感染.第二,為幼兒創(chuàng)造一個和睦,友愛,歡樂的心理環(huán)境.心理學研究表明:36歲孩子的情具有較強的感染性和情境性,積極健康的情感產(chǎn)生輕松快速的環(huán)境中.創(chuàng)造一個一個輕松歡樂的心理環(huán)境將有助于培養(yǎng)幼兒良好

6、情感,使幼兒更活潑,聰慧.因此,在家庭和幼兒園的教育中,家長和教師要建立民主的氣氛,允許孩子暢所欲言,大膽發(fā)表意見,這羊才能真正使幼兒了學,才能使幼兒的各種能力在積極參與中得到培養(yǎng)和鍛煉.小班教育筆記隨筆4老師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒辦法.今天早上入園時,睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說.睿睿是我們班最小的一個孩子,入園時還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都非常喜歡他,但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼.在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤.睿睿入園快兩個月了,含手指的習慣再不改掉,對他以后的身體健康會造成很大的影響.因此,我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣.用什么方法才能使睿睿

7、不含手指呢?真巧,今天下午有一節(jié)認識小手活動我給每個孩子的手指上畫上五官,并起上名字,讓他們和手指娃娃做好朋友,要愛護它們,不能咬或者含他們,這樣手指娃娃會不舒服的.接著,我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭先恐后地回答出很多答案,當然睿睿也很積極回答借此機會我接著問:手指娃娃做了這么多的事情,那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了.孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌,我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里,就會生病.因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡,做個講衛(wèi)生的好孩子.從此以后,我細心的觀察著睿睿的一些變化,并及時的鼓勵他,一周下來,睿睿含手指的習慣慢慢改

8、掉了.小班教育筆記隨筆5一個孩子自尊的相當部分來源于父母對他的評價,當孩子深感父母愛他又尊重他時,他的自尊便會迅速得到提升.很多孩子知道,雖然父母是愛他們的,但未必尊重他們,比如,當孩子與客人攀談時,您可能會命令他不要多嘴,或者代他表達某種意思,甚至嘲笑他的幼稚和愚蠢這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心.您應該帶領(lǐng)孩子多做一些平等的活動,讓孩子們得到這么一個信息,在大人心目中完全有他的位置;聽他們講故事,不要小看這些小事,它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀!幫助孩子學會取長補短:作為父母,我們的任務便是當孩子們可靠的同盟軍.當他們沮喪時,我們得為他們鼓氣;當他們遇到困難時,我們就

9、為他們提供克服困難的種種工具,其中一門工具就是補償讓孩子不僅要看到不足之處,也要發(fā)現(xiàn)自己的長處,而絕不把自己看得一團漆黑.為孩子在競爭中鼓勁:當孩子在智力.體質(zhì)或外貌上相形見絀時,父母更應幫助他在這充滿競爭的世界中學會奮斗.任何低能兒得知有父母作強大后盾時都會勇氣倍增,不過,在鼓勵孩子勇于拼搏的同時,您也應教育他們領(lǐng)悟真正的人生價值,要他們熱愛他人.熱愛正直.熱愛真誠.讓孩子學會嚴于律己:處罰會不會使孩子灰心喪氣?答案取決于父母處罰孩子的方式和動機.切記不要在眾人.尤其在孩子的朋友面前處罰孩子,也絕不能將處罰孩子當作給自己泄怒的手段,重要的是讓孩子認識到,如若完全不要紀律約束,他便沒有人尊重.注意孩子的課堂表現(xiàn):入學后,如孩子成績不理想,會有許多因素易使孩子失去自尊.這時,如有可能,可請家庭教師,也許能助孩子一臂之力.要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓斥或譏笑他,原因很簡單:人人都會有心有余而力不足之時.悲劇恰恰是: