第3課時商是一位數(shù)的除法

1、教育精選除數(shù)接近整十數(shù)的除法（商是一位數(shù)）4課時使用說明及學法指導 1、結合問題自學課本第84頁例2的（1）、（2）。用紅色勾出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結方法。 2、針對自主探究找出疑惑點，課上小組交流，合作解答疑惑。 3.帶號的6、7號不做。學習目標（一）知識目標：1、使學生會筆算除數(shù)接近整十數(shù)的除法（商一位數(shù) ）的方法，進行除法估算，并說明估算的思路（二）能力目標：通過小組合作交流、討論等愉快的氛圍中練習筆算，提高計算能力。（三）情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。重點難點 主要解決試商、商的書寫位置等問題

2、，理解算理，獲得筆算方法。一、問題導學 自主學習（一）課前熱身1.你是怎樣計算的 2寫出下面各數(shù)接近的整十數(shù)21 47 63 84 35 91 問：你是根據(jù)（ ）法寫出接近的整十數(shù)。（二）自主學習探究新知閱讀84頁主題圖，根據(jù)畫面內(nèi)容編一道應用題1.列式2.這道除法算式和前面學過的除法算式有什么不同？不同的是（ ）。3.除數(shù)不是整十數(shù)的筆算我們該怎樣算？請用豎式試算。4.獨立計算后，回答下面的問題思考一：84里面有（ ）個21即21×（ ）=84， 所以84÷21=（ ）思考二：前面我們學習的除數(shù)都是整十數(shù)，現(xiàn)在我們可以把21看作（ ），84÷21就可以看作84&

3、#247;20來試商，得到商是（ ）。5把84頁的做一做1題用豎式做在下面。6通過計算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個位的數(shù)都比（ ）小，可以用（ ）的方法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去看作（ ）數(shù)來試商。7. 閱讀84頁例2的（2）題，根據(jù)題目的要求列出算式。(1)算式：（2）嘗試用豎式計算（3）寫一寫你是怎樣試商的：（4）把84頁的做一做2題用豎式做在下面（5）通過計算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個位的數(shù)都比（ ）大，可以用（ ）的方法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去同時向前一位進1，看作（ ）數(shù)來試商二、合作探究、歸納展示（一）.討論自主學習中存在的問題1.進行小組交流2.小組成員互相幫助完成所有疑難問題的解答（不能解答的用紅筆圈出）3.根據(jù)問題的難

4、易程度確定每個問題的展示對象（二）展示討論的結果除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照（ ）的方法，把除數(shù)看成與它接近的（ ）來試商。課堂檢測1.用豎式計算309÷72 807÷93 129÷18 493÷58 647÷43 734÷69 2.選擇對試商情況的判斷 A商大了 A商大了 B商正好 B商正好 C商小了 C商小了3.春芽雞場星期一收160千克雞蛋，18千克裝一箱，可以裝多少箱，還剩多少千克？4.一個兒童服裝店“六.一”期間活動如下，買一件29元，買兩件49元。小明有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？總結、評價：今天的學習，我學會了：(