第4課《夕陽(yáng)真美》教案2

1、教育精選4 夕陽(yáng)真美教學(xué)要求1能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。2學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)8個(gè)生字只識(shí)不寫。3理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字、寫字；理解課文內(nèi)容，感情朗讀好課文。教學(xué)準(zhǔn)備投影及投影圖片、生字卡片教學(xué)時(shí)間 2-3課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目的1初讀課文，正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課八個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)只識(shí)不寫的八個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3學(xué)習(xí)第一段。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影圖片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1談話導(dǎo)入2出示投影放大圖，觀察圖上的太陽(yáng)是什么樣兒、什么顏色，它正往哪里走？3板書課題：23 夕陽(yáng)真美讀題4小結(jié)圖意，解

2、題5質(zhì)疑二、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容1生帶著問(wèn)題初讀課文，要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)2檢查生字認(rèn)讀情況，幫助正音。3指名讀詞語(yǔ)4指名朗讀課文。（挑選你認(rèn)為寫得最美的段讀該大家聽(tīng)。）5逐個(gè)相機(jī)評(píng)價(jià)6自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？7交流。8同桌互讀課文。三、講讀課文第一段1默讀第一段，思考：你讀懂了什么？2交流：理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。3齊讀第一自然段。過(guò)渡：日落的時(shí)候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1出示：傍芒藍(lán)伏余2指名認(rèn)讀3生自學(xué)，交流識(shí)字方法。4口頭組詞。5師范寫，生描紅，臨寫。6反饋寫字情況。五、布置作業(yè)抄寫生字并

3、組詞。 第二課時(shí)教學(xué)要求1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、投影圖片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。2交流，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二、講讀課文自由讀課文，想哪一自然段你認(rèn)為寫的最美？（交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。）（一）學(xué)習(xí)第二自然段（1）默讀，思考有幾句話？每句話你都讀懂了什么？（2）學(xué)習(xí)第一句指名學(xué)生讀，思考你知道了什么？交流后齊讀第一句話。（3）學(xué)習(xí)第二句自由讀，思考讀懂了什么？（4）學(xué)習(xí)第三句生自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀后知道了什么？（結(jié)合課文插

4、圖理解連綿起伏的西山披著夕陽(yáng)的余輝是多么的壯觀）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這一句。（5）小結(jié)并齊讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第三、四自然段（1）自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么？（2）交流（3）四人小組合作，根據(jù)課文所描繪的語(yǔ)言用自己的畫筆在紙上畫出來(lái)。（4）齊讀課文三、四兩段，再一起評(píng)一評(píng)圖畫作品，看誰(shuí)畫得符合課文的描述。（5）自由地、美美地把課文讀一讀。（6）指導(dǎo)背誦。座位上練背、指名背、齊背。（三）學(xué)習(xí)第五自然段1師：多美的夕陽(yáng)啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說(shuō)，生接讀夕陽(yáng)真美啊！2自讀課文，有什么不懂的提出？3指導(dǎo)朗讀好。（讀出爺爺奶奶的愉快心情）三熟讀成誦指導(dǎo)學(xué)生按夕陽(yáng)“西斜下沉落山”的順序練習(xí)背誦，先引背，分段背，再有感情地背，比賽背，從而達(dá)到成誦。四學(xué)習(xí)生字1認(rèn)讀：壯慢沉漲更2口頭組詞。3自學(xué)生字，交流識(shí)記方法。4師范