教師自我介紹

1、1/ 5篇一： 教師風(fēng)采個人簡介 教師風(fēng)采個人簡介 次書秀， 石家莊市和平東路小學(xué)高級教師， 大專雙學(xué)歷，現(xiàn)任教英語學(xué)科。在教育教學(xué)中遵循 “愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn) ”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不 同特點(diǎn)，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的教學(xué)方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng) 驗和不斷地探索，使學(xué)生樂 學(xué)、愛學(xué)。獲石家 莊市 “優(yōu)秀教師 ” 光榮稱號，區(qū)級 “十 佳師德標(biāo)兵 ”、 “優(yōu) 秀教師 ”、 “優(yōu)秀少 先隊輔導(dǎo)員 ”，長安 區(qū)政府嘉獎三次， 德育論文、教育隨 筆多篇獲全國、省、 市級一等獎，兩篇 入選國家級刊物。三尺講臺，辛勤耕耘二十余載；披星戴月，收獲

2、辛酸，收獲滿懷；教書育人，神圣使命時時 在；兢兢業(yè)業(yè)，燃燒青春青絲漸漸白。 先進(jìn)教師，榮譽(yù)鞭策我志不改;無私奉獻(xiàn)，愛心澆灌 幼苗早成材！ 做不了大樹，我寧愿做一株小草，當(dāng)春風(fēng)襲來，帶給大地一片生機(jī)，告訴人 們：我曾經(jīng)綠過！ 篇二：新老師自我介紹大家好 估計沒上這個課之前 同學(xué)們會對新教師有很多期待啊 現(xiàn)在看到我了 不知道同學(xué) 們會有什么樣的感覺啊 不知道大家喜不喜歡我啊 第一印象很重要哈 不過不管大家對我的評 價怎樣哈 我先來個簡單的自我介紹吧 我是新來咱們學(xué)校的老師 名字叫xxx大家可以稱呼 我為x老師今天阿是我教學(xué)生涯的一個開始踏上這個講臺的那一刻 我非常地激動 作為一名 教師 很有緣份和

3、在座的同學(xué)們相識 我會盡心盡力的把我知道的奉獻(xiàn)給大家 每一個孩子都 是家里的太陽 我會努力的工作 讓你們每一個太陽都發(fā)光發(fā)亮 地理學(xué)科要有很強(qiáng)的理性思 維 有時候比較難理解 但是我會總結(jié)不同的教學(xué)方法 讓大家把成績弄上去 這需要大家的配 合 希望我們像朋友一樣的共同努力 大家可以隨時上我辦公室問問題 把不會的知識弄懂 我 覺得我們要一起進(jìn)步 好了 現(xiàn)在我把自己的態(tài)度和想法和大家說完了 現(xiàn)在想聽聽你們的意見 你們談?wù)剬@門學(xué) 科的想法 有什么意見都可以說 比如希望老師怎樣教學(xué)阿 方法上有什么好的意見都可以說 來 大家分別說說自己的看法吧各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，你們好！ 我叫管楠。很高興能夠成為先

4、鋒小學(xué)這個大家庭中的一名成員。今后，我將和大家一起努力， 共同進(jìn)步。為先鋒小學(xué)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的一份力量。謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！ 今天，我很榮幸能站在這里代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱切 關(guān)懷，感謝各位老師對我們們的熱忱幫助，感謝各位同學(xué)對我們的熱情支持。四中師資力量雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，成績斐然，桃李滿天下。我們?yōu)槟軌虺蔀樗闹校ù?家庭）中的成員而倍感驕傲與自豪。對于接下來的教育教學(xué)工作的開展，盡管會遇到各種各樣 的困難，但我們依然滿懷期待，因為我們所有的新教師都會用一顆堅定的心去戰(zhàn)勝困難，迎接 挑戰(zhàn)。古人說 “學(xué)不可一日無師

5、 ”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位。 “學(xué)高為師，身正為范 ”，這要求我 們教師應(yīng)具有高尚的道德情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。學(xué)校無小事，事事是教育，教師 無小節(jié)，處處是楷模。我們要成為學(xué)生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)， 而將成為我們今后人生為之不斷付出，努力奮斗的事業(yè)。作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗。因此我 們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心地向各位有經(jīng)驗的老師請教，勤 學(xué)多問。以誠心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問勤看的拜師方法來提高教學(xué)水平，從 而不斷的完善自我，爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。今

6、天我代表新老師向四中的領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)作出承諾：我們一定會滿腔熱情地投入教學(xué)工作，把 自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，為四中的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。 謝謝大家！篇三：教師面試自我介紹范文教師面試自我介紹范文（一） 各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸 希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫 ，今年.歲.漢族，法 學(xué)本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和 親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在*實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng) 驗.在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強(qiáng)的性格，這種性格使我克服

7、了學(xué)習(xí)和生活中的一些困 難，積極進(jìn)去.成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會被錄用的話，我 想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價值.同時，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是 建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而 高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個機(jī)會！教師面試自我介紹范文二： 尊敬領(lǐng)導(dǎo)，您好!我叫xxx，是一名xx大學(xué)xx系xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備 了系統(tǒng)的專業(yè)2/ 5知識和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會 之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價值。貴校良好的管理體制，濃

8、厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信 在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我 提供一個施展才華的機(jī)會!我的家鄉(xiāng)在xxx，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的 精神。這些都令我獲益良多。大學(xué)的四年時光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集 體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入 “xx”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加中小 學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!我相信命運(yùn)之神會垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠

9、回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人 民教師。我相信在我參加工作后，一定會很快成長為一名優(yōu)秀的人民教師，請領(lǐng)導(dǎo)老師給我機(jī)會。 教師面試問題預(yù)測：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么一節(jié)好課要做到 “五實(shí) ”，即一節(jié)好課應(yīng)該是扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真 實(shí)的課。扎實(shí)的課就是有意義的課，學(xué)生至少能學(xué)到東西，有情感體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，不圖 表面的熱鬧；充實(shí)的課就是有效率、有內(nèi)容的課，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得；豐實(shí)的課就 是生成性的課，不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，內(nèi)容豐富，師生互動，思維活躍，給人啟發(fā)；平實(shí)的課 就是課堂的實(shí)實(shí)在在，是常態(tài)下的課，不管誰在聽，教師

10、都要做到旁若無人，心中只有學(xué)生； 真實(shí)的課就是不加粉飾、課有待完善、值得反思的課。我個人認(rèn)為一堂好課不能用標(biāo)準(zhǔn)去衡量，課堂應(yīng)該是生命的、靈動的、富有個性的，而非什么 標(biāo)準(zhǔn)，而是體現(xiàn)一些基本元素，這些包括：和諧、生成、發(fā)展、創(chuàng)新、反思、個性等等。 一堂好課的元素之一 和諧：是指師生關(guān)系的和諧、生生關(guān)系的和諧，師生互動、生生互 動，體現(xiàn)以人為本。一堂好課的元素之二 生成：是指教師在課前根據(jù)學(xué)生原有基礎(chǔ)的認(rèn)知水平（最近發(fā)展區(qū)） 預(yù)設(shè)后，通過在課堂教學(xué)生成學(xué)生自己的東西。一堂好課的元素之三 發(fā)展：一堂好課關(guān)注的是學(xué)生的成長、發(fā)展，發(fā)展的思想不僅僅體現(xiàn) 在一堂課上，而是體現(xiàn)在一系列課上，一堂課只是其中的

11、一個點(diǎn)。一堂好課的元素之四 創(chuàng)新：一堂好課不是在于教給學(xué)生多少知識，而是在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。一堂好課的元素之五 反思：一堂好課關(guān)注學(xué)生對知識真正的理解、關(guān)注學(xué)生對自己及他人 的反思。教學(xué)中學(xué)生對知識真正理解不是靠 “你們懂了嗎？ ”或“你們還有什么問題?”來判斷， 而是可以通過以下幾方面來判斷：能否用自己的話去解釋、表達(dá)所學(xué)的知識；能否基于這一知 識作出推論和預(yù)測，從而解釋相關(guān)現(xiàn)象，解決有關(guān)問題；能否運(yùn)用這一知識解決變式問題；能 否將所學(xué)的知識遷移到實(shí)際問題中去等等。因此，教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果， 還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣，即培養(yǎng)反思認(rèn)

12、識意識，引導(dǎo)學(xué)生思考:我 怎么想的?為什么這么想?我的解題途徑是否最佳?是否還有更好的解題途徑?別人還有沒有更 好的辦法?今天學(xué)的這些知識之間有何聯(lián)系等等，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成反思的意識和習(xí)慣。（引 用）一堂好課的元素之六 個性：一堂好課不僅要體現(xiàn)教師的個性，而且還要張揚(yáng)學(xué)生的個性。 任何人不可能成為別人，他（她）只能成為他（她）自己！在一堂好課上，教師應(yīng)該用自己的個性魅力去征服學(xué)生， 同時要去塑造有個性的學(xué)生。 一堂好課的元素還有很多， 但不管怎樣，我想 “好課 ”是無止境的，是我們永遠(yuǎn)的追求，而且對于不同時期的老師其元素的內(nèi)涵也應(yīng)該 是不同的。教師面試問題預(yù)測：你怎么理解為人師表?所謂 “為人

13、師表 ”， 在我看來， 至少要具備兩個方面： 即 “學(xué)為人師， 行為世范 ”。所謂 “學(xué)為人師 ”，就是要求：一方面，具有較高的文化業(yè)務(wù)水平，并且學(xué)而不厭；另一方 面，能夠做到誨人不倦，堪為學(xué)生之師、家長之師、世人之師。“能為學(xué)生之師 ”，一方面，要求教師在文化上要具有合格或超標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷，在業(yè)務(wù)上能夠掌握 必要的科學(xué)文化知識、教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。做到：學(xué)生有問必答，不問而應(yīng)會者全 知?，F(xiàn)今時代，新知識的涌現(xiàn)和舊知識的淘汰非常之快，而且未來必將愈益加快。過去，人們 在學(xué)校中所學(xué)可充一生之用，如今，3/ 5如果一個人自足自滿，閉塞視聽，拒絕接受新思想、新知 識，用不了多久就會變得孤陋寡聞，這

14、就將迫使我們教師必須對自己的知識結(jié)構(gòu)及時作出明知 的判斷，從多方面不斷充實(shí)自己，使自己不至于成為時代的落伍者。所以，一個教師如果沒有 較高的業(yè)務(wù)水平，就不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，就不能真正成為學(xué)生之師。當(dāng)然，教師的天職 是教書育人；如果教師不能做到誨人不倦，也不能成為稱職的人民教師?！澳転榧议L之師 ”，就是：要求做到家長有問必答，不問而應(yīng)會者全知。例如，在家教問題上，許多家長希望能很好地教育孩子，然而卻不懂得如何教育孩子。此時，教師就應(yīng)當(dāng)及時與家長聯(lián)系，向家長傳授 正確的教子方法。這時，教師就成了家長之師。如果教師自身沒有必要的家教知識，就不能成 為家長之師。所以，從這點(diǎn)出發(fā)，我們教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)

15、自身修養(yǎng)，以求真正成為家長之師?！澳転槭廊酥畮?”，就是：社會人士、有關(guān)單位，有求教于教師之事教師能基本能做到給予較 為滿意的解答。當(dāng)今社會，社會人士、有關(guān)單位，許多時候會有工作或生活中的許多疑難問 題；在一般人的眼里，教師就是知識的化身，此時，他們往往會想到向教師請教。這時，教師 就成了世人之師。如果教師知識過于片狹，不能給世人所問問題以比較圓滿的答復(fù)，就不配為 世人之師。所以，教師必須具有較為廣博的知識或者是及時充實(shí)自己，才堪稱為世人之師。所謂 “行為世范 ”，我認(rèn)為至少應(yīng)具備這樣幾個方面，即：能為學(xué)生之范、為家人鄰居之范、 為家長之范、為社會之范。“為學(xué)生之范 ”，就是教師不僅要教書，更

16、要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，成 為學(xué)生的典范。教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就首先應(yīng)當(dāng)是這種人，成為學(xué)生的榜樣； 必須先受教育，躬行自明。在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的 言行就是道德的標(biāo)準(zhǔn)。同時，青少年學(xué)生又具有 “向師性 ”強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把 教師的一言一行、一舉一動都化作自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。因此，教師從思想到作風(fēng)，從言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做得最好，成為 “學(xué)生之范 ”?！凹胰肃従又?”，就是教師要以自己的模范言行教育和影響家人影響鄰居，使大家能夠從自 己的言行舉止中，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)行事，以自己的典范作用感染和影響大家，從而

17、成為 “家人 鄰居之范 ”?！盀榧议L之范 ”，就是要成為家長學(xué)習(xí)的榜樣，如在教育學(xué)生的態(tài)度上、在教育學(xué)生的方法 上、在對教育的認(rèn)識上，教師都應(yīng)當(dāng)以其博大的胸懷和科學(xué)的態(tài)度與知識，成為家長學(xué)習(xí)和模 仿的榜樣，成為 “家長之范 ”。“為社會之范 ”，就是教師的言行要成為社會的典范。社會賦予了教師 “為人師表 ”的特殊要 求，是因為教師的言行對社會文明風(fēng)尚的形成具有積極的導(dǎo)向作用。教師常常被視為社會文明 的匯集者和體現(xiàn)者，這就使得其思想道德、 風(fēng)度舉止， 不僅對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響， 而且深深影 響著學(xué)生家長和各行各業(yè)的人員，對整個社會風(fēng)氣的凈化都產(chǎn)生重要影響。教師作為傳播人類 文明的使者，在加強(qiáng)精神文

18、明建設(shè)中，更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想到生活作 風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，以帶動社會 各行業(yè)人員，成為凈化社會風(fēng)氣的帶頭人，成為 “社會之范 ”。綜上所述，我認(rèn)為， “為人師表 ”，必須做到：既能 “學(xué)為人師 ”，又能 “行為世范 ”，這才能 稱為一名稱職的人民教師。這就是我對 “為人師表 ”的淺顯理解。教師面試問題預(yù)測：你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)1.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)2.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力3.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教

19、育4.我個人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德2011教師面試問題預(yù)測：談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相 見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！庇纱丝梢姡瑴贤ㄊ且环N 藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。作為教師，該怎樣引導(dǎo)師生之間的溝通，用什么方式溝通 呢？下面我談一點(diǎn)淺見。一、愛心是基礎(chǔ)高爾基說過： “誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩 子。 ”我非常欣賞這句名言，在教育工作中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心他們的生活，做 他們的知心朋友。沒有愛，就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教學(xué) 中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動力，有了這 種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起4/ 5學(xué)生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感 遷移到教師所傳授的知識上。二、師生溝通中的口語藝術(shù) 語言是人類交往、溝通的工具。師生溝通的藝術(shù)實(shí)際上也就是師生間的語言交流藝術(shù)。為了適 應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異，教師除了要重視語言的表達(dá)內(nèi)容外，還要重視表 達(dá)語言的技巧。（1）幽默幽默是人際關(guān)系中必不可少的 “潤滑劑 ”。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。具有幽默的 教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會感到