2021年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第六單元》測(cè)試試卷及答案

1、2021年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試試卷及答給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打”一。（6分）恍(hudnghudng)如矜(jnjng)持顫(chanzha信手拈(zhannian)來(lái)氣餒(nSinu6)懵(mengme屐(jiji)齒柴扉(feif6i)浣(huanwdn)溪沙詞語(yǔ)連線(xiàn)。（4分）L波窄的心靈Z簡(jiǎn)陋的心情艱難的歲月寂寞的帳篷童稚的天井野蠻的生活馥郁的芳香不安的宴會(huì)三、祖國(guó)的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語(yǔ)就有上百個(gè)。你能按要求再寫(xiě)出幾個(gè)嗎？（9分）1 .一個(gè)字的：瞧2 .兩個(gè)字的：觀看3 .四個(gè)字的：東張西望四、將下列句子中畫(huà)橫線(xiàn)的部分用詞語(yǔ)代替。（6分）1 .有

2、了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不完、用之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。（）（）2 .在宇宙中的一切事物都在恢復(fù)生機(jī)的季節(jié)，你帶我們?nèi)ソ纪庹掖禾臁＃ǎ? .我聽(tīng)得入迷，恍如親自到了那個(gè)地方，田老師突然停止。（）（）4 .我很興奮，即刻就想去看看，卻不愿在同學(xué)面前顯示出我急迫得不能等待。（）五、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）1 .（）碌碌無(wú)為地混這一生，（去干一場(chǎng)。）轟轟烈烈地2 .這本小說(shuō)（）大致翻一下，問(wèn)。3 .（）趕快采取措施，（4 .與他（）分別多年，我（他。（）要花很多時(shí)）能多出人才）一眼就認(rèn)出了六、綜合改錯(cuò)。（5分）這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林

3、中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)七、你就要小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你為同學(xué)和老師各寫(xiě)一句名言警句或千古佳句，以表達(dá)自己的離別心情。（4分）1 .寫(xiě)給同學(xué)的：2 .寫(xiě)給老師的：八、按要求寫(xiě)句子。（6分）1 .學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）2 .多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）3 .他的聲音真大。（改為夸張句）九、日積月累。（9分）1 .小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是,。（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）。我們即將升入中學(xué)了，我想以“,"（填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句等）來(lái)告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜

4、時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)，祝愿我的老師,祝愿我的母校!（在橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不能重復(fù)）2 .從老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)作文上的紅雙圈中感受到老師對(duì)我們付出的太多，當(dāng)我們看到他們雙鬢上的銀發(fā)時(shí)，不由想起一句贊美老師的詩(shī)句：03 .在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師常用杜甫的一句“，下筆如有神”勉勵(lì)我們要博覽群書(shū)；數(shù)學(xué)老師經(jīng)常以“,"告誡我們不能驕傲。是??！老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我們?cè)趺磮?bào)答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰(shuí)言寸草4 .游園不值是描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)，請(qǐng)你另外再寫(xiě)一首同樣描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。十、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)（節(jié)選）

5、那時(shí)候，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事，一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。1 .把寫(xiě)田老師講課方法的句子找出來(lái)畫(huà)上橫線(xiàn)。（1分）2 .“我”在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了個(gè)故事，播下了。（2分）3 .文中把比作，表達(dá)了老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。（2分）4 .在你的學(xué)習(xí)生涯中，哪位老師對(duì)你的影響最大，請(qǐng)你談一談。（2分）（二）課外閱讀（10分）老嫗（y近）那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷大，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我

6、帶他到那兒“體驗(yàn)生活”。賣(mài)茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招彳來(lái)。偶爾發(fā)出一聲叫文，嗓音是沙啞的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買(mǎi)茶蛋都要物色女主人。老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光峻（SU。）向眼前行人，仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。我出于一時(shí)的不平,一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨?nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。老嫗應(yīng)找我兩毛錢(qián)

7、，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。兒子邊走邊說(shuō)：她少找咱們兩毛錢(qián)我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的大，她賣(mài)一個(gè)茶蛋掙不了幾個(gè)錢(qián)，怪不易的”于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住竟是那個(gè)老嫗，袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。10“這個(gè)人?！彼f(shuō)，“你剛才買(mǎi)我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢(qián)，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了”11老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢(qián)，皺巴巴的兩毛錢(qián)12兒子仰臉看我。13我不得不接了錢(qián)。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么14而公園的守門(mén)人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢(qián)，站我旁邊等了那么半天

8、！”我和兒子又經(jīng)過(guò)賣(mài)茶蛋的攤位時(shí)，見(jiàn)一老叟（s（5u）,守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一峻，也不過(guò)是任意的一峻，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清1 5人心的尊貴且近乎本能的我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類(lèi)同施舍的行徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣1 .讀第、自然段，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）招彳來(lái)：（2）體恤：2 .概括文章的主要內(nèi)容。（不超過(guò)40字）（2分）3 .賞析下列句子。（從兩句中任選一句作答）（2分）（1）我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。（2）兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住竟是那個(gè)

9、老嫗，袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。我選擇第句。4.文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章開(kāi)頭兩段是自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，既交代了時(shí)間、地點(diǎn)，又為下文老嫗在寒風(fēng)中等待做鋪墊。B.第14自然段中寫(xiě)到了老叟，用了許多與前文描寫(xiě)老嫗相同的話(huà)，目的是為了刻畫(huà)一位具有同樣尊貴品格的老伴。C.本文以“我”的情緒變化為線(xiàn)索，突出了“我”的善良和富有同情心。D.“目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意”，這淡淡一筆，就展示了老嫗骨子里所散發(fā)的自尊自愛(ài)自強(qiáng)自重的高貴品質(zhì)。5.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)最后段在表達(dá)上有什么作用（2分）H、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，臨近畢業(yè)的這一個(gè)學(xué)期里，母校里許多的“最后一次”讓你銘記于心：最后一次

10、春游中有特別令你心動(dòng)的笑聲；最后一個(gè)六一節(jié)里有特別讓你留戀的鏡頭；最后一堂復(fù)習(xí)課中回響著老師充滿(mǎn)期待的話(huà)語(yǔ)；最后一次集體拍照時(shí)留了許多美好的瞬間請(qǐng)拿起筆，記錄這其中令你印象最深刻的一幕，以“銘記，那一幕”為題，寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。參考答案、huangjnchannianneimengyushelujifeihuan1.狹有的1 .瞅瞪瞟（答案不唯一）2 .仰望俯視眺望（答案不唯一）3 .極目遠(yuǎn)眺左顧右盼走馬觀花（答案不唯一）1 .取之不盡用之不竭2 .萬(wàn)物復(fù)蘇3 .身臨其境戛然而止4 .迫不及待1 .與其不如2 .即使也3 .只有才4 .雖然還是六、這里景色秀麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水

11、清如明鏡，藍(lán)天白云倒映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)。村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、畫(huà)眉相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。七、1.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2 .春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。八、1.學(xué)好語(yǔ)文非加強(qiáng)課外閱讀不可。（或：學(xué)好語(yǔ)文不得不加強(qiáng)課外閱讀。）2.多讀好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)3 .他的聲音大得連站在村口的人都能聽(tīng)得一清二楚。（答案不唯一）九、1.光陰似箭日月如梭欲窮千里目更上一層樓學(xué)業(yè)順利工作如意人才輩出（答案不唯一）2 .春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干3 .讀書(shū)破萬(wàn)卷虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后報(bào)得三春暉4 .竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知簍蒿滿(mǎn)地

12、產(chǎn)芽短正是河豚欲上時(shí)惠崇春江晚景（其他寫(xiě)春景的也可以）十、（一）1 .田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事2 .上千文學(xué)的種子3 .田老師的故事春雨點(diǎn)點(diǎn)4 .王老師對(duì)我影響最大，因?yàn)樗恼n堂總是充滿(mǎn)笑聲，讓我們輕輕松松地學(xué)習(xí)知識(shí)。（意思對(duì)即可）（二）1. （1）招引（多指把顧客招來(lái)）（2）體諒2. “我”買(mǎi)了老人的茶葉蛋，想體恤她不要找錢(qián)，但是老人卻為找“我”錢(qián)在寒風(fēng)中等“我”半天。3. 示例一：“我”是想多給點(diǎn)錢(qián)給老人，便假裝已經(jīng)不用找錢(qián)了就走了。示例二：老人為了找“我”錢(qián)在公園門(mén)口，冒著寒風(fēng)等“我”半天。（意思對(duì)即可）4. C5. 最后一段點(diǎn)明中心，升華主題。與我的施舍相比，突出老人自

13、尊自愛(ài)自強(qiáng)自重的尊貴品質(zhì)。（意思對(duì)即可）H、習(xí)作范例銘記，那一幕兩年的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？?jī)赡昵拔以谶@里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入學(xué)儀式的時(shí)候，我很不開(kāi)心，覺(jué)得緊張、不適應(yīng)，可能是習(xí)慣了其他補(bǔ)課班的輕松和自由，我不能馬上適應(yīng)書(shū)院的嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。我也不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，特別重視“最后一次”這個(gè)詞。一想到今天，是最后一次學(xué)美文，最后一次抄主題思想，最后一次學(xué)閱讀，最后一次寫(xiě)作就覺(jué)得好不可思議。原來(lái)以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個(gè)地步時(shí)就會(huì)變得像黃金、珠寶一樣寶貴。我也是自從來(lái)到這里，才特別喜歡歷史、古詩(shī)詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時(shí)，我都覺(jué)得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂(lè)中，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。以前的事總是忍不住回想：在博雅書(shū)屋讀書(shū)，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結(jié)業(yè)式上的節(jié)目但這次是真的結(jié)業(yè)了，真的要離開(kāi)書(shū)院了我想起我剛到這里上課時(shí)，還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè)，還想“時(shí)間太慢了”，其實(shí)時(shí)間太快了。我舍不得書(shū)院認(rèn)識(shí)的好朋友，舍不得書(shū)院的老師們。其中，我們最熟悉又最敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時(shí)挺和藹，