2022年幼兒園主題活動方案創(chuàng)意教案

1、2022年幼兒園主題活動方案創(chuàng)意教案幼兒園主題活動方案1活動目標：1快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，肅靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。2嘗試用合作的方法拼出完整的小編為您整理了幼兒園主題活動方案創(chuàng)意教案大全，給您在日常工作學習中借鑒。幼兒園主題活動方案1活動目標：1 快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，肅靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。2 嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 發(fā)展幼兒的動手能力。5 讓幼兒能在集體面前大膽表演表現(xiàn)自己?；顒又仉y點：活動重點：積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，肅靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學

2、習習慣?；顒与y點：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌活動打算：學習用品生活用品字卡若干兒歌一則黑板三塊學習用品字卡：鉛筆橡皮鉛筆盒語文書數學書尺英語書書包練習本卷筆導刀生活用品字卡：飯盒餐巾紙雨披茶壺手帕活動過程：一拼讀分類（集體游戲）指導語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢?你們知道哪些是學習用品嗎?（幼兒說說）小學里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學習用品，有的不是學習用品，你能把它們分開嗎?1 你怎么知道哪些是學習用品，哪些不是呢?（拼讀）2 要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領讀，其他小朋友也要聽仔細了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫

3、助他學會拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以后，把它們送回自己的家。（兩塊板：學習用品生活用品）3 幼兒拼讀分類活動。4 小結：這些學習用品都很重要，上學的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據需要，有選擇的帶。二合作拼讀（小組活動）指導語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎?邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。1 幼兒合作拼讀，找字2 拼讀驗證。（老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一

4、首兒歌。）1） 告訴大家你拼出的是一句什么話?2） 考考你們，第_times;個拼音寶寶是怎么拼的?（老師，幼兒）3） 告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。3 集體完整的朗讀兒歌。（可以分組讀，打節(jié)奏讀等）4 這首兒歌告訴我們小朋友什么呢?5 此刻，我們小朋友本領越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學，老師一定會覺得你們真能干。（表揚合作拼讀又快又好的小組。）幼兒園主題活動方案2活動目標：1 通過欣賞錄象圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2 在游戲活動中讓幼兒大膽述說相互交流。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4發(fā)

5、展幼兒思維和口語表達能力。5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征?；顒哟蛩悖? 課件2 錄音機磁帶。3 木偶：小魚蝴蝶小鳥。4 幼兒有游瘦西湖的經歷?；顒舆^程：一唱歌引入課題。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方師：此刻是什么季節(jié)?（幼：春天）師：春天是最美的季節(jié)，那我們揚州的春天什么地方最美?（幼兒自由回答）師：我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好?二通過欣賞瘦西湖風光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗1 （課件：放瘦西湖風光片）共同欣賞瘦西湖風光。2 教師引導幼兒描述

6、瘦西湖的美麗。師：瘦西湖美嗎?師：你們覺得瘦西湖什么地方美?（幼兒自由討論，個別回答）出示木偶小魚;這是誰?（小魚）教師引導說話：小魚最喜愛什么，它說瘦西湖的水怎么樣?（出示小鳥蝴蝶）師：它們最喜愛什么?它們會說瘦西湖什么美呢?（幼兒討論，自由回答）師：你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷矏蹃淼绞菸骱?（幼兒自由回答）三通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。1劃船欣賞瘦西湖的景點。師：瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?（幼兒回答）師：下面，我們就劃著小船去查找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃

7、?（動作演示）（音樂煙花三月下?lián)P州）邊劃船邊講述瘦西湖景點。（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）這是什么地方?（五亭橋）對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?（幼兒討論回答）（2）（演示下一張幻燈：白塔）這是什么地方?（白塔）你來過這嗎?照過相沒有?（幼兒自由討論回答）劃船（音樂）（3）（出示釣魚臺幻燈）這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?幼兒講述，教師補充。繼續(xù)劃船（音樂）（4）（演示下一張幻燈：二十四橋）這是什么地方?（二十四橋）你知道它為什么叫二十四橋嗎?（幼兒自由說，老師補充）（5）二十四橋旁邊是

8、什么地方?（演示下一張幻燈：熙春臺）這里好似一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧!（幼兒聽音樂，自由表演做游戲）四談話結束活動，讓幼兒熟悉到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人，進一步激發(fā)幼兒的自豪感瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚州經濟的發(fā)展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!（帶幼兒離開活動室）（評：當教師吟誦詩句時，幼兒立即跟著大聲朗誦，非常積極）。幼兒園主題活動方案3一主題名稱：幼兒園主題活動秀媚的冬天二主題選取的原由提起冬天，大多

9、數人的感受是嚴寒，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪堆雪人打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了秀媚的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀媚與奧秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。三主題目標1. 使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。2. 學習用自我的感受，描述冬天的特征。3. 給孩子們講述有關雪的科普知識。4. 讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5. 教幼兒學會歌曲我們滑雪多快樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6. 給孩子們講一些有關冬天的童話故事。四主題網絡圖五教學活動方案教育活動一：歌曲活動冬天的贊歌活動目的：1. 感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

10、2. 激發(fā)幼兒專心參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。活動打算：1. 開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。2. 有關歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：（ 1） 播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的注重了，順勢自然引出對話。老師:這首歌好聽嗎幼兒：好聽老師：想不想學阿?（ 2） 整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。2. 出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3. 透過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。（ 3） 整體學習歌曲1. 老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要

11、艱難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。2. 用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的愛好。如：老師領唱幼兒跟唱你一句，我一句，并伴有動作。（ 4） 活動延伸秀媚的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親身感受活動走進冬天活動目的：1. 透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的熟悉。2. 在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。3. 透過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒哟蛩?1. 開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的愛好。2. 講解一些戶外安全知識?；顒舆^程：（一）引出活動，激發(fā)愛好出示課件-引導談話，關于冬天的圖片（雪人

12、）老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?（二）帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜愛冬天嗎?幼兒：喜愛老師：我們去外面看看好嗎?帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。（三）活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)明其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述潛力。教育活動三：動手活動秀媚的雪活動目的：1. 透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。2. 讓孩子明白有關雪的知識?；顒哟蛩悖?. 小鐵鏟胡蘿卜等。2. 每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：（一）透過對話，引發(fā)愛好老師:

13、你們喜愛雪嗎?幼兒：喜愛。老師：那我們出去堆雪人吧。（ 2） 開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的構成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。（ 3） 指導完成老師在一旁專心的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。（ 4） 活動拓展：相信在這個活動中透過幼兒的親自制作，必須對動手潛力有所提高?；顒又心軌蚣钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手潛力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動我心目中的冬天活動目的1.透過

14、幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。2.透過繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒哟蛩悖?. 花紙和各種色彩的彩色畫筆。2. 關于冬天的美景錄像和畫。活動過程：（ 1） 引出活動，激發(fā)愛好首先，觀看打算的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。透過話語自然引出活動資料。老師:孩子們喜愛冬天嗎?幼兒：喜愛。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?（ 2） 開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。（三）講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。（四）活動延伸透過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠

15、激勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。六主題思路闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的愛好。幼兒園主題活動方案4主題來源：在觀察中，我們發(fā)明：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習慣，有的幼兒不

16、愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鐘，因此，我們預設了主題活動好吃的食物，旨在利用生活中幼兒熟悉的豐富的教育資源，以糖果水果蔬菜為情景脈絡，設計了一系列活動。我們期望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注聆聽發(fā)明和追隨孩子們的學習愛好，捕捉他們在觀察品嘗分辨食物過程中發(fā)明的問題，借助這些教育契機提升幼兒關于食物的經驗，積極為幼兒創(chuàng)設游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿愛好積極主動的進入主題探究。主題目標：1 通過熟悉食物的種類和營養(yǎng)，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2 通過食物的品嘗和

17、分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產生對食物探究的愛好。優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的?；顒哟蛩悖褐竺垢鞣N豆制品?；顒舆^程：一講講嘗嘗，交流經驗：1 引起愛好：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2 歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來款待你們。3 請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?（將盤子放在桌上）二幼兒品嘗：1 教師個別問問：（每組孩子都交流）（1） 你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?（2）

18、 你最喜愛吃哪一樣?2 剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么?（出示毛豆豆腐干豆?jié){等）3 這樣東西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道?（出示素火腿）4 總結：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三自助品嘗豆制品：1 豆媽媽還打算了許多豆制品，有豆干絲素雞油豆腐也都很好吃的，想吃嗎?（幼兒自助品嘗）2 到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。主題活動反思：好吃的食物主題產生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果水果和蔬菜。為了及時

19、的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探究欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了游戲化的環(huán)境，激勵幼兒把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經驗。我們清晰地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助熟悉和了解糖果水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果水果和蔬菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正活了起來。同時提高了幼兒查找資料獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思

20、路。在活動中，也存在許多的不足，例如：1 教師調控活動的能力需要加強。2 幼兒之間的互動交流還欠缺。3 這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。幼兒園主題活動方案5一活動時間：20_年12月31日二活動人員：全體幼兒家長老師三活動過程：來園活動（各班教室）生活活動新年心愿包活動打算：紅信封紙蠟筆記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。親子運動會打算：場地布置主持人一名音樂（新年好）過程：1） 律動新年好2） 親子運動游戲放鞭炮打算：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開始由幼兒手捧爆竹由起點跑向自己的家長，當家長接過爆竹后，雙手上舉，口中喊道砰啪，就算送到一個。然后孩子再將爆竹運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。運彩球打算：彩色的球圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。剝桔