活動名稱：順數(shù)與倒數(shù)(暑假幼兒園活動教案)

1、活動名稱：順數(shù)與倒數(shù)暑假幼兒園活動教案 活動前言：每次回家，都會乘坐電梯，偶然的一次發(fā)現(xiàn)電梯里閃爍的紅色字母蠻吸引人的，并且還會乘遞增與遞減相變化，為的了清楚電梯上數(shù)字的變化，我要求媽媽一次與我一起上下共乘坐了8次，也終于清楚順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律了!通過此活動可以清楚的讓孩子學會倒數(shù)與順數(shù)！活動目標 1、學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。 2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。 3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣?；顒又攸c 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律?；顒与y點 學習倒數(shù)、倒接數(shù)活動準備 1、110磁性數(shù)字卡2套、

2、方向箭頭1個 2、青蛙10個,荷葉假設干個 3、相同火車頭圖片2個區(qū)別：車牌號不同 4、高樓模型1棟、110粘貼數(shù)字1套 5、開火車音樂活動過程一、開始部分： (一)教師自我介紹，表達認識新朋友的愉悅心情。 (二)教師以談話的方式，導入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。 (三)教師與幼兒共同游戲進行知識鋪墊。 1.通過拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關系。 2.數(shù)字感知多1與少1的關系：如：比2多1的數(shù)是幾？比9少1的數(shù)是幾？二、基本部分： (一)教師通過引導幼兒報數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，并進行小結：我們把按從小到大順序排列的，后一個

3、數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。 (二)教師引導幼兒從上、下、左、右四個方向觀察、感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化。 (三)復習穩(wěn)固： 1.教師以神奇的口吻，導入青蛙，以尋找青蛙不同點的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進行按規(guī)律填數(shù)字。 2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導幼兒進行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習。 3.教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法，導入小火車，引導幼兒對車牌號碼變換方向進行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，并引導幼兒根據(jù)車牌號的排列規(guī)律結合報數(shù)乘坐火

4、車，以參與的形式體驗、感知順數(shù)與倒數(shù)。 4.以觀察樓房的方式引導幼兒進行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習。如：住在5樓的*想到1樓的*家串門，要走哪幾層樓？ 5.教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導幼兒參與游戲，再次進行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習，如：“拍拍手，來數(shù)數(shù)，123，接著數(shù)”456，“拍拍手，來數(shù)數(shù)，987，接著數(shù)”654。三、結束部分 拓展幼兒思維，引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活經(jīng)驗?；顒友由?請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應用在哪些方面，下周一大家共同分享?？偨Y：對于寶寶們的教學方式要做到融會貫穿，其實生活之中存在著許多學習的時機，不一定守著課本，并且將學習與小游戲連接起來也更加能夠激起孩子們愛學的心理!County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already