疊詞的表達(dá)作用

1、For personal use only in study and research; not for commercial use疊詞的表達(dá)作用疊詞的表達(dá)作用：1 增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；2 起強(qiáng)調(diào)作用。疊詞并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，它的恰當(dāng)運(yùn)用，能和諧音律，表達(dá)豐富的思想內(nèi)容，收到較好的藝術(shù)效果，給人以美的享受。有些疊詞模擬聲音，非常逼真。例如：古井中用“叮叮當(dāng)當(dāng)”來(lái)形容挑水桶碰撞的聲音，用“吱悠吱悠”來(lái)形容扁擔(dān)發(fā)出的聲音，寫(xiě)出了人們挑水時(shí)的熱鬧， 形象地說(shuō)明了到這里取水的人多，又從側(cè)面反映了古井為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，默默奉獻(xiàn)的精神。有些疊詞描寫(xiě)形狀，惟妙惟肖。例如：富饒

2、的西沙群島中，寫(xiě)海參蠕動(dòng)用“懶洋洋”，形象地表現(xiàn)了海參緩慢移動(dòng)的樣子，憨態(tài)可掬，逗人喜愛(ài)；寫(xiě)魚(yú)的眼睛用“圓溜溜”，非常逼真地寫(xiě)出了魚(yú)眼的靈活與水靈。有些疊詞展現(xiàn)動(dòng)作，含義豐富。例如：你必須把這條魚(yú)放掉中寫(xiě)湯姆從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤的動(dòng)作是“慢吞吞”的，十分恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了湯姆不想把魚(yú)放掉，可又不能違反爸爸的命令的矛盾心理。有些疊詞潑墨溢彩，別有情趣。例如：青海湖夢(mèng)幻般的湖中用“水靈靈”寫(xiě)出了水面波動(dòng)的情景，用“藍(lán)晶晶”恰當(dāng)表現(xiàn)了湖水藍(lán)得發(fā)亮的特點(diǎn)，使湖水顯得更嬌美可愛(ài)，又運(yùn)用“綠茵茵” “黃燦燦”突出了草灘黃綠相間，色彩艷麗，引人注目，而且表現(xiàn)出青海湖畔一片充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)的景象。有些疊詞渲染氣氛，

3、令人如臨其境。例如：觀潮中用“浩浩蕩蕩”渲染了錢(qián)塘江大潮不可阻擋的氣勢(shì)，突出了自然的偉大力量。齊天大圣中的疊詞“千千萬(wàn)萬(wàn)” “萬(wàn)萬(wàn)千千”，有力地渲染了哪吒和孫悟空打斗時(shí)的激烈場(chǎng)面和氣氛。學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中疊詞的作用李清照的聲聲慢的開(kāi)頭連用了七組疊字，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，向來(lái)受到人們的賞識(shí)。徐說(shuō)：“首句連下十四個(gè)疊字，真似大珠小珠落玉盤(pán)也?！边@七組疊詞妙在何處呢？首先，在內(nèi)容上恰如其分地表達(dá)了詞人自己遭受不幸后的精神狀態(tài)?！皩ひ捯挕保瑐?cè)重寫(xiě)動(dòng)作，心神不定，悵然若失；“冷冷清清”，側(cè)重寫(xiě)感受，孤單寂寞，形影相吊；“凄 凄慘慘戚戚”側(cè)重寫(xiě)心境，悲慘凄涼，終日愁苦。三者用“情”貫穿一起。

4、其次在聲律上急促跳動(dòng)，鏗鏘有韻，有節(jié)奏感。此外，在結(jié)構(gòu)上為整首詞定下基調(diào)，創(chuàng)造出悲傷的氛圍，使讀者屏息凝神，受其感染。由此可見(jiàn)，疊字在詩(shī)詞創(chuàng)作中獨(dú)具魅力，其特殊功能主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。 一是形象性。詩(shī)中疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。古詩(shī)十九首中青青河畔草開(kāi)頭六句連用了六組疊詞：“青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！鼻皟删鋵?xiě)景，用“青青”、“郁郁” 描繪出春天草木濃密的生機(jī)；后四句寫(xiě)人，四組疊字將思婦的體態(tài)、儀容、裝扮等寫(xiě)得十分逼真，簡(jiǎn)直呼之欲出。古詩(shī)十九首在疊字運(yùn)用上堪稱(chēng)典范。再如迢迢牽牛星，全詩(shī)僅十句，用了六組 疊詞：“

5、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。盈盈一水間，脈脈不得 語(yǔ)?！毙蜗蟮乇磉_(dá)了牛郎織女纏綿的感情。有些詩(shī)句由于疊字用得精妙，使其更富于藝術(shù)魅力， 贏得人們的交口稱(chēng)贊， 遂成千古名句。如杜甫的“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)”（江畔獨(dú)步尋花七絕句之長(zhǎng)），用“紛紛”、“細(xì)細(xì)”，抒發(fā)自己惜花、愛(ài)花的心情，造語(yǔ)似癡，但情真意切。再如韋應(yīng)物的“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”（賦得暮雨送李胄），二組疊字使詩(shī)的意境更為深邃。 后 湖集說(shuō)，每讀此句“未嘗不茫然而思， 喟然而嘆”，希望“圖蘇州”（韋應(yīng)物）之句于壁， 使余隱幾靜對(duì)，神游八極之表。二是確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達(dá)到摹狀的修辭效果，使表

6、達(dá)的意象更加 確切。如古詩(shī)為焦仲卿妻作 中“府吏馬在前，新婦車(chē)在后，隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口”， 用“隱隱、“甸甸摹擬車(chē)馬聲，非常確切，渲染了蘭芝被遣歸家時(shí)的悲涼氣氛，給人一種沉重的感覺(jué)。疊字還可以摹擬各種聲音； 杜甫登高中“無(wú)邊落木蕭蕭下”， 用“蕭蕭” 摹擬落葉聲；黃巢的題菊花中“颯颯秋風(fēng)滿(mǎn)院栽”， 用“颯颯”摹擬風(fēng)聲風(fēng)聲； 岳飛滿(mǎn) 江紅中“憑欄處，瀟瀟雨歇”，用“瀟瀟”摹擬雨聲疊字撮合婚姻時(shí)寫(xiě)道：“媒人下床去，諾諾復(fù)爾爾?！边@里“諾諾”、“爾爾”是答應(yīng)聲，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中“好，好”、“就這樣”之類(lèi)的詞，兩組疊詞把說(shuō)嘴媒婆的油滑、奉承的性格寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。再如木蘭 辭用“唧唧復(fù)唧唧”的疊詞，寫(xiě)

7、木蘭的嘆息聲，也十分精當(dāng)。用疊詞摹色的例子也不少。如白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”（暮江 吟），用“瑟瑟”形容江水的顏色好像碧玉一般。三是音樂(lè)性。疊字可使詩(shī)的音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽(tīng)起來(lái)，聲聲悅耳。如李白 的秋浦歌十七首之十：“千千石楠樹(shù)，萬(wàn)萬(wàn)女貞林。山山白鷺滿(mǎn)，澗澗白猿吟。君莫向 秋浦，猿聲碎客心?！痹?shī)的前四句分別用疊字領(lǐng)起，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。還有用疊字來(lái)描繪音樂(lè)的。如白居易的琵琶行中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如 私語(yǔ)”，五弦彈中的“第一第二弦索索，秋風(fēng)拂松疏韻落。第三第四弦泠泠，夜鶴憶子 籠中鳴”等等，這些疊字將樂(lè)聲的強(qiáng)弱、快慢、輕重表達(dá)得十分具體、可感。古典詩(shī)詞中

8、疊字使用頻率很高。有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)，詩(shī)經(jīng)三百零五篇中使用疊字有二百篇，正如劉勰所說(shuō)：“灼灼狀桃花之鮮，依依盡楊柳之貌，杲杲為日出之容，漉漉擬雨雪之狀，喈喈逐黃鳥(niǎo)之聲，喓?jiǎn)簩W(xué)草蟲(chóng)之韻。”這些疊字在詩(shī)中有三百五十多句，運(yùn)用疊字達(dá)二十六處之多，構(gòu)成了這首敘事詩(shī)的一大藝術(shù)特色。因此，在鑒賞古典詩(shī)詞時(shí)，對(duì)疊字的特殊功能不容忽視。練習(xí)一、 分析“裊裊城邊柳，青青陌上?！钡谋磉_(dá)效果？答案： 城邊、陌上、柳絲與桑林，已構(gòu)成一幅春郊場(chǎng)景?！把U裊寫(xiě)出柳條依人的意態(tài),_“青青”是柔桑逗人的顏色，這兩個(gè)疊詞又渲染出融和溫暖的無(wú)邊春意。這就使讀者如睹一幅村女采桑圖。于是， 這兩句不僅是一般地寫(xiě)景，還給女主人公的懷思提供了典

9、型環(huán)境：城邊千萬(wàn)絲楊柳，會(huì)勾起送人的往事； 而青青的柔桑，會(huì)使人聯(lián)想到“晝夜常懷絲（思）”的春蠶, 則思婦眼中之景無(wú)非難堪之離情了。二、 余光中的鄉(xiāng)愁 中用了“小小” “窄窄”“矮矮”“淺淺”疊詞， 對(duì)其表達(dá)作用 說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是？A.巧妙運(yùn)用疊詞，情感一層比一層強(qiáng)烈。E.運(yùn)用疊詞，有利于抒發(fā)作者的感情。C.多次運(yùn)用疊詞，用了反復(fù)回環(huán)的修辭手法，生動(dòng)感人。D.運(yùn)用疊詞，詩(shī)的語(yǔ)言具有音樂(lè)美，顯示出典雅的風(fēng)韻，透露出思鄉(xiāng)的情感。詩(shī)的形式和 內(nèi)容達(dá)到了完美的統(tǒng)一。答案： C 反復(fù)是相同的詞語(yǔ)，該題不是。）僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in stu

10、dy and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM_以下無(wú)正文_UCnO員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxue貝EX.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la re