《井》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

1、?井?教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計邵伯 孫獻(xiàn)珠教學(xué)要求：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。2、 學(xué)會本課生字 ,其中田字格前面的只識不寫。能理解由生字組成的詞語。3、 學(xué)習(xí)抓住總起句展開具體表達(dá)的方法。4、 懂得“正是由于前人的辛勤勞動 ,才給后人帶來甜美和歡樂的道理。教學(xué)重點：了解掌握水井的特點。教學(xué)難點：理解“他們用自己的勞動 ,給后人帶來多少甜美和歡樂呀！教學(xué)準(zhǔn)備：古井的圖片、自制文字課件。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟：一、 根底性診斷練習(xí)。一導(dǎo)入新課 ,揭題。當(dāng)今的社會人們生活用自來水非常方便 ,一口井也許很多人都看不上眼 ,但是作者對他家后院菜園里的水井卻有著特別的感情 ,今天

2、我們學(xué)習(xí)課文?井?。二初步練讀課文。1、 學(xué)生自讀課文 ,畫出生字和不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語：古老 記載 繁星 竟然 滋味 倒映2、 檢查自學(xué)效果。1 認(rèn)讀生字。2 交流詞語意思。3 分自然段讀課文 ,師相機知道。3、 書寫生字和習(xí)題3中的詞語。二、 開展性診斷練習(xí)。1、 練讀課文思考：1這口水井在哪里？2這口水井有哪些特點？3作者由水井想到了什么？2、 討論問題1?！霸诓藞@里說明了什么？哪些詞反映了作者對古井的深厚感情？在此根底上練習(xí)背誦第一段。3、 畫出24段每一段的總起句。重點指導(dǎo)學(xué)井水“很清這段。過程：1 讀相關(guān)內(nèi)容思考：作者寫了一件什么事來表現(xiàn)水很清的特點的？2 作者怎樣敘寫這件事的？3 有感情地朗讀；背誦。4、 運用扶、放學(xué)習(xí)水“很甜“很涼兩局部。三、 理解性診斷與矯治。1、 這清清的甜甜的井水養(yǎng)育了幾代人 ,作者由此想到了什么？出示：他們用自己的勞動 ,給后代人帶來多少甜美和歡樂呀！2、 學(xué)生聯(lián)系前幾個自然段分組討論理解上述句子的意思。3、 交流；指導(dǎo)朗讀；背誦。四、 自主性學(xué)習(xí)診斷。1、 學(xué)習(xí)2、3、4段總分的表達(dá)方法。2、 學(xué)生練習(xí)寫一段話。如：今天的天氣很熱五、 共同小結(jié)。板書設(shè)