三班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案1

1、精選可編輯班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德 的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對(duì)這樣的情況設(shè)計(jì)了我們?nèi)昙?jí)1 班的班級(jí)文化建設(shè)這樣開展起來：一、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想（1 ）主題力求突出。（2 ）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。（3 ）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。二、具體內(nèi)容：班級(jí)名稱：小荷班（三年級(jí) 1 班）班級(jí)口號(hào)：一步兩步三步步步上升，一天兩天三天天天向上班風(fēng)：團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新學(xué) 風(fēng)：樂思，善思，好問，進(jìn)取班 徽：是由一個(gè)腳踩雨花石的小荷花組成。小荷花代表我們每一個(gè)同學(xué)，都是朝

2、氣蓬勃，充滿詩(shī)意，童真童趣的；也象 征著孩子們像初夏的小荷包一樣才露尖尖角。 小荷腳踩雨花石，雨花石是橫梁的 象征，代表著我們有豐富的文化底蘊(yùn)。樂學(xué)，善思，進(jìn)取；團(tuán)結(jié)、文明、自信，為自己喊一聲“我真棒，我真行！”這樣才能贏得別人為我們翹起的大拇指。精選可編輯班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一精選可編輯尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班規(guī)細(xì)則：（詳見附件 1）三、班級(jí)文化建設(shè)方案（一）班級(jí)文化理念樹立四有”：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律（

3、二）室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：班級(jí)欄目：1、讓夢(mèng)想飛這個(gè)欄目設(shè)立在教室后面靠近后門的墻上，每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，不管是遙不可及的還是可以通過努力得到的孩子都應(yīng)該說出來，并且按照自己的努力方式去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這個(gè)欄目對(duì)那些有夢(mèng)想不敢說出來的同學(xué)是一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)那些沒有夢(mèng)想的同學(xué)來講更是一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@樣可以激發(fā)他思考如何尋找屬于自己的夢(mèng)想。該欄目一出，便得到了同學(xué)的傾心，同學(xué)們積極響應(yīng)，現(xiàn)在那個(gè)欄目已經(jīng)五彩斑斕。2、書畫滿園精選可編輯這個(gè)欄目設(shè)立在教室后面的墻上，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。我用于 展示學(xué)生的

4、手工作品、手抄小報(bào)，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進(jìn)步都能通過這個(gè)欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。3.小小圖書角（圖書角管理細(xì)則見附件2）安排圖書管理員，每名學(xué)生帶自己的書存放在班級(jí)，資源共享。建立了明確的圖書管理細(xì)則，責(zé)任到人，這樣更容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。4.植物之家讓孩子們帶來的植物都能有一個(gè)小小的家，受到孩子們的照顧。我把任務(wù)分給各個(gè)小組，由各個(gè)小組負(fù)責(zé)照顧班級(jí)里的植物們。培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，關(guān)愛生命的意識(shí)。5. 勇者無(wú)敵這個(gè)欄目是一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目， 要求學(xué)生寫上“我是 xxx,這學(xué)期我要挑戰(zhàn) xxx,我要做勇敢 者。以這種寫的方

5、式讓孩子積極進(jìn)取，形成好的學(xué)習(xí)氛圍。6. 愛心小屋之所以稱為愛心小屋， 是因?yàn)檫@里是關(guān)愛的地方。每個(gè)月有哪個(gè)學(xué)生過生日，我們都會(huì)即時(shí)知道。孩子有什么話想對(duì)同學(xué)說也可以貼在這個(gè)地方，孩子有什么想對(duì)老師說的也可以貼在這個(gè)地方。老師也可以做一些回復(fù)，把這里作為師生和生生共同交流的另一種方式。7. 記憶時(shí)光這里是孩子們的美好回憶，我們班級(jí)的整體出行捕捉的一些照片，以及孩子生活中的一些照片都可以在這里展示出來，作為我們的小小時(shí)光回憶錄。精選可編輯（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔、大方。1、 桌凳擺放整齊2、 地面整潔3、 物品擺放有序4、 門窗干凈明亮總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn)“

6、賞識(shí)教育”的育人理念，把我們?nèi)昙?jí)一班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)大工程， 要全員參與，集體合作， 這樣才能創(chuàng)造出更和諧， 更優(yōu)美的班級(jí)氛 圍。附件 1:橫梁中心小學(xué)三（1 ）班班規(guī)宗曰：為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集 體氛圍，特制定如下班規(guī):精選可編輯、思想和儀表1、 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙 虛接受批評(píng)，并做出書面檢查。2、 言談舉止要文明，發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。不 罵人、不打架、不給其他同學(xué)取綽號(hào)。3、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約

7、，不攀比、顯擺身外之物。女同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。4、 學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生不允許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的 雜志。5、 愛護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。6 、在校內(nèi)決對(duì)不允許騎自行車，自行車不允許停放在教工車棚或校 外，否則嚴(yán)懲不怠。二、紀(jì)律1、 按時(shí)就座等候上課，自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作， 不講空話。2、 自習(xí)課上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不講空話，盡量不要在教室中 來回走動(dòng)， 如有損壞公物者 ，應(yīng)予以賠償。3、課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。4、 放學(xué)時(shí)間不要在學(xué)校里玩（如打球等）應(yīng)立刻回家。中午時(shí)間也 不允許。5

8、、不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。精選可編輯6、放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外 書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂場(chǎng)所。三、出勤1、 按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校 ，早上 7 : 20 到校。要求全體同學(xué)不遲 到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請(qǐng)假。2、學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課）認(rèn)真做“兩操”；要同學(xué)及時(shí)參加，不遲到、不早退，無(wú)故不得缺席。四、衛(wèi)生1、 輪到衛(wèi)生者早上提前十分鐘到校，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，并 把清潔工具擺放整齊。2、勞動(dòng)課聽從勞動(dòng)委員安排，盡心盡責(zé)做好本職工作，責(zé)任到人，做的不好的重做，由勞動(dòng)委員和班長(zhǎng)驗(yàn)收

9、。3、值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。4 、離開教室時(shí)注意關(guān)閉門窗。五、學(xué)習(xí)1、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。精選可編輯2 、上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學(xué)之間應(yīng)相互幫助, 共同進(jìn)步。3、 作業(yè)要及時(shí)收交，不準(zhǔn)抄襲。由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué) 的名單及時(shí)上報(bào)任科老師和班長(zhǎng)。4、 課后要求每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)提問，向老師或同學(xué)虛心請(qǐng)教。5、 及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)完成老師要求。橫梁中心小學(xué)三（1）班2012 年 9 月附件 2 :橫梁中心小學(xué)三（1）班 圖書角管理制度圖書管理員：_為了

10、更好地充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，特制定班級(jí)圖書借閱使 用制度如精選可編輯下:1班設(shè) 1 名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期 進(jìn)行檢查和監(jiān)督。借閱時(shí)間：周一至周五( 11:40:-12:10 )。2學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱圖書目錄后，向圖書管理員提出 所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。 借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行 為，視情節(jié)輕重給予停借 1 5 次。3凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記 借閱時(shí)間、借閱圖書名稱、圖書價(jià)格等項(xiàng)目后方可借閱。 每次每位同 學(xué)只能借閱一本圖書。4所借圖書最長(zhǎng)不可超過 3 天，以便于其他

11、同學(xué)借閱；最短也 不可 1 日內(nèi)歸還， 以保證認(rèn)真讀書， 并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。 到期 后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。5借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書 ,不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書、不得 在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重按照?qǐng)D書原 價(jià)的 2 倍賠償。6借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)， 并取消借閱資格。7. 圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱 記錄。非本班級(jí)學(xué)生不能到本班借閱圖書。8. 班級(jí)將定期開展讀書小博士的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書 情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。9. 放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書

12、人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理 .精選可編輯10、每位同學(xué)準(zhǔn)備一本讀書筆記，記錄自己讀書的書名、好詞好句 和讀書心得等內(nèi)容。三、圖書管理中違紀(jì)處罰1、無(wú)故丟失或損壞圖書，要照價(jià)兩倍賠償(或購(gòu)買同樣書兩本)，并扣考核分 2 分。累積 3 次停止該同學(xué)借書 1 學(xué)期。2、不按時(shí)歸還，每次扣分 1 分。累積扣分達(dá) 3 分者停止該同學(xué)借書 4 周。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀并自覺遵守以上管理?xiàng)l款。橫梁中心小學(xué)三(1)班宣2012 年 10 月 15 日借書登記表書刊代號(hào)借閱時(shí)間歸還時(shí)間借閱人圖書類 HX3101精選可編輯圖書類 HX3102圖書類 HX3103圖書類 HX3104圖書類 HX3105圖書類 HX3106圖書類 HX3107圖書類 HX3108圖書類 HX3109圖書類 HX3110圖書類 HX3111圖書類 HX3112圖書類 HX3113圖書類 HX3114圖書類 HX3115圖書類 HX3116圖書類 HX3117圖書類 HX3118圖書類 HX3119圖書類 HX3120圖書類 HX3121精選可編輯借書登記表精選可編輯書刊代號(hào)借閱時(shí)間歸還時(shí)間借閱人雜志類 HX3101雜志類 H