認(rèn)識(shí)紅綠小班教案

1、認(rèn)識(shí)紅綠小班教案對(duì)于2歲半至3歲之間的孩子來(lái)說(shuō)，讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)紅綠顏色分類的游戲，幫助幼兒區(qū)分紅綠色，使用游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和減低幼兒的學(xué)習(xí)難度。下面是小編搜集的認(rèn)識(shí)紅綠小班教案，希望對(duì)各位老師教學(xué)有所幫助!篇一：認(rèn)識(shí)紅綠小班教案設(shè)計(jì)背景讓幼兒學(xué)會(huì)看交通燈，注意交通安全，因此讓幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色?；顒?dòng)目標(biāo)幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色，會(huì)看交通燈，懂得紅燈停，綠燈行。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三色，會(huì)看交通燈?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅黃綠圓形卡片各一張，乒乓球各一個(gè)，盒子一個(gè)，交通燈頭飾?；顒?dòng)過(guò)程一 看一看：讓幼兒看一看老師手里的卡片。二 認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片，告訴幼兒分別是什么顏色。三 摸一摸

2、，說(shuō)一說(shuō)：把乒乓球放進(jìn)盒子里讓幼兒摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的是什么顏色的球。四 找一找：班里誰(shuí)穿有這些顏色的衣服。五 演一演:用交通燈頭飾演一演，學(xué)會(huì)過(guò)馬路。教學(xué)反思達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒很感興趣，并且學(xué)會(huì)了看交通燈。只是卡片過(guò)少，沒(méi)能讓全班幼兒都參與游戲。篇二：認(rèn)識(shí)紅綠小班教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景交通的.不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)1. 知道汽車(chē)、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。2. 能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3. 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知交通常識(shí)過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè)

3、，兩輛玩具小汽車(chē)。2. 設(shè)置馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示兩輛玩具汽車(chē))2.教師示范，將兩輛汽車(chē)成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車(chē)相撞)3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)4.教師總結(jié)：汽車(chē)和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車(chē)按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車(chē)安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車(chē)，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。)2.教師操作汽車(chē)，幼兒給出信號(hào)。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車(chē)，好不好?2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車(chē)。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。五.游戲結(jié)束，教師總結(jié)。本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟?；顒?dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程