《制作電子板報(bào)》教案設(shè)計(jì)

1、制作電子板報(bào)教案設(shè)計(jì)一、教案背景1， 面向?qū)W生：七年級(jí)2， 學(xué)科：信息技術(shù)2，課時(shí)：13，課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備多媒體課件，檢查學(xué)生機(jī)房網(wǎng)絡(luò)是否暢通。學(xué)生：（1）預(yù)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。（2）準(zhǔn)備龍巖特色的圖片、及有關(guān)資料（3）搜集一些板報(bào)的格式二、教學(xué)課題制作電子板報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo) （1）了解電子板報(bào)制作的一般過程。（2）熟悉電子板報(bào)的構(gòu)成要素。熟練掌握文本框工具和藝術(shù)字的使用。充分利用文本框工具來完成版面的布局。（3）制作出一期圖文并茂的的電子板報(bào)。2過程與方法目標(biāo)：（1）能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問題；（2）提高學(xué)生搜集、整合、分析、運(yùn)用信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值

2、觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：插入藝術(shù)字、圖片、文本框的方法及設(shè)置；難點(diǎn)：綜合運(yùn)用藝術(shù)字、文本框、圖片創(chuàng)作出美觀大方的作品三、教材分析 內(nèi)容分析：了解板報(bào)的一些制作方法和特色，在百度上搜索一些有關(guān)資料，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理、制成板報(bào)。在此之前學(xué)生對(duì)文字處理軟件的功能有了一定認(rèn)識(shí)，掌握了編輯文字、圖形、圖片、表格、文本框的基本方法。通過對(duì)板報(bào)內(nèi)容的選擇、版面的布局及一些相關(guān)操作的綜合應(yīng)用，鞏固基礎(chǔ)，提高操作水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。但利用所掌握的知識(shí)來設(shè)計(jì)布局合理、美觀、圖文并茂的板報(bào)，需要學(xué)生

3、彼此合作，將每個(gè)人的獨(dú)立版面匯合起來，在匯合的時(shí)候要注意各個(gè)版面設(shè)計(jì)，使其風(fēng)格一致，這就需要引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中要取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Word基本操作，能對(duì)文字、圖形、圖片、表格、文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，并且具備上網(wǎng)搜索信息的能力，但編輯出來的內(nèi)容可能不會(huì)令人滿意，尤其在設(shè)計(jì)和審美方面比較欠缺。教學(xué)采用兩條線，明線是設(shè)計(jì)制作一期電子板報(bào)， 暗線是學(xué)習(xí)和掌握 word的操作與方法， 兩條線同時(shí)進(jìn)行，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。重點(diǎn)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用Word基本知識(shí)制作電子板報(bào) 引導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，更好的完善作品。四、教學(xué)方法 新課標(biāo)指出教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，而

4、信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授 應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。所以我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，要求學(xué)生按任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生自主參與、操作實(shí)踐，在合作過程中，體會(huì)成功的喜悅，在完成任務(wù)的過程中，我將穿插介紹制作板報(bào)的一些基礎(chǔ)知識(shí)及注意事項(xiàng)，并且引導(dǎo)他們學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、教學(xué)課時(shí)：2個(gè)課時(shí)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣五、教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)興趣【教師】播放印象龍巖的視頻片段。同學(xué)們看完視頻后，覺得自己的家鄉(xiāng)美嗎？為自己的家鄉(xiāng)感到自豪嗎，我們有沒有更好的方法制作高效的宣傳家鄉(xiāng)小報(bào)呢？【學(xué)生】用電腦制作的板報(bào)電子板報(bào)【百度搜索】電子板報(bào)作品欣賞：（引導(dǎo)學(xué)生觀察

5、，以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿）二、發(fā)現(xiàn)問題 各抒己見【教師】再次展示幾件作品，請(qǐng)同學(xué)們思考：你覺得這個(gè)作品好在什么地方，什么地方還需改進(jìn)？【學(xué)生】學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己看法, 找到編排板報(bào)的一些基礎(chǔ)知識(shí)及技巧。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，激發(fā)學(xué)生探究的意愿。）三、 自主探究，歸納要領(lǐng)【教師】我們找到制作精美板報(bào)的哪些竅門？還有什么不明白的地方？請(qǐng)參照課本自主歸納總結(jié)設(shè)計(jì)板報(bào)的基本方法？【學(xué)生】學(xué)生總結(jié)歸納【多媒體展示】word電子板報(bào)的制作過程：1、 確定主題2、素材的選?。焊鶕?jù)主題搜索尋找文字、圖片等素材，并篩選。3、制作板報(bào)有三個(gè)步驟：版面設(shè)計(jì)、報(bào)頭制作、文章的編排（1）版面設(shè)

6、計(jì)：首先選擇紙張大小、方向、頁邊距等，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)，而后規(guī)劃版面。版面是主題內(nèi)容的具體表現(xiàn)，設(shè)計(jì)時(shí)要均衡、整體協(xié)調(diào)、美觀大方。（2）插入文字、圖形、圖片等素材。注意所插入的圖形、圖片要與主題相關(guān)。（3）整體版面的修飾與調(diào)整：包括文字、圖形、圖片大小、顏色、疊放次序、圖片與文字的關(guān)系等等，要根據(jù)整體版面效果調(diào)整。(通過歸納總結(jié)，學(xué)生基本了解制作板報(bào)的過程，為下面探究做下鋪墊)四、自由創(chuàng)作，合作探究【教師】介紹網(wǎng)上搜索的方法，在網(wǎng)上搜集資料很簡(jiǎn)單。就是打開百度搜索引擎，在內(nèi)容欄中搜索自己想要的內(nèi)容，然后按搜索就可以查找到自己想要的內(nèi)容。下面給大家15分鐘時(shí)間，以特色晉州為主題，主要搜索魏征公園、周

7、家莊采摘園、梨花節(jié)為特色， 以小組為單位搜集有關(guān)的資料。【學(xué)習(xí)任務(wù)】 在B5紙上，制作一期板報(bào)，要求：(1) 內(nèi)容至少包含有標(biāo)題、幾部分文字資料及相關(guān)圖形、圖片；（2）在頁面的頂部添加創(chuàng)作時(shí)間，在頁面底部添加班級(jí)和制作小組。（3）主題明確，布局美觀、大方；（設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí)）【教師】在學(xué)習(xí)過程中，如遇到問題，可通過以下幾種方式解決(1)查閱教材 (2)請(qǐng)教同學(xué) (3)請(qǐng)教老師（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持和幫助，掃清學(xué)習(xí)障礙。）學(xué)生根據(jù)組長(zhǎng)分配的任務(wù)開始搜集信息，并保存在自己電腦上。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，遇到共性問題在集中講解。 （設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)主動(dòng)

8、權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)任務(wù)主動(dòng)探究，學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，教師講解為探究提供幫助。）五、多向互動(dòng)，評(píng)析作品【多媒體展示】首先出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：精心構(gòu)思、布局合理、色彩協(xié)調(diào)、圖文并茂。【教師】我調(diào)出部分學(xué)生作品，通過網(wǎng)絡(luò)傳到每一位學(xué)生的顯示屏上，師生共同對(duì)作品給予評(píng)價(jià)、判斷、糾正，使學(xué)生及時(shí)得到啟發(fā)、幫助，獲取學(xué)習(xí)成功的喜悅（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，使板報(bào)的層次提高，知識(shí)得到升華；同時(shí)體會(huì)成功的喜悅。）【總結(jié)】與別人合作要從整體出發(fā)，既要發(fā)揮個(gè)性又要發(fā)揮整體統(tǒng)一性，當(dāng)個(gè)性與整體統(tǒng)一性發(fā)生矛盾時(shí)，要舍棄個(gè)性。下面是一些關(guān)于制作電子板報(bào)的一些網(wǎng)址，課下同學(xué)們進(jìn)行瀏覽，再完善自己的作品一些網(wǎng)址： 六、教學(xué)反思

9、(1) 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生通過自主探究和小組間協(xié)作來完成任務(wù)，既尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體協(xié)作精神，讓每個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。(2) 本課溶入了美術(shù)、語文、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的知識(shí)，知識(shí)面廣而雜，從一定程度上也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，因此本課的各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡需要更加緊湊、自然。(3) 晉州作為自己的家鄉(xiāng)，部分學(xué)生對(duì)它了解甚少，我們利用掌握的信息技術(shù)加深對(duì)晉州的了解，這樣將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。七、教師個(gè)人介紹省份：河北省 學(xué)校：晉州五中 姓名：馮立妙 職稱： 中教一級(jí) 電話電子郵件：jzfenglimiao通訊地址：河北省晉州市第五中學(xué) 個(gè)人介紹：馮立妙，19