《唯一的聽眾》優(yōu)秀教學設(shè)計范文_第1頁
《唯一的聽眾》優(yōu)秀教學設(shè)計范文_第2頁
《唯一的聽眾》優(yōu)秀教學設(shè)計范文_第3頁
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1、唯一的聽眾優(yōu)秀教學設(shè)計范文一、揭題引入我們今天要學習的課文是唯一的聽眾，昨天同學們已經(jīng)預習了，不知道同學們讀了幾遍，老師也跟你們一樣，昨天才接觸這篇課文，讀了一遍又一遍，他們的故事深深地打動了我，總覺得有好多好多的話想說，你們一定也有這樣的感受吧！那么今天這節(jié)課就讓我們一起再次走進他們的故事中去吧！二、初識大意、請選擇自己喜歡的方式讀讀故事，待會老師請你來簡單地講講這個故事，開始吧！、指名說，借助這里的信息把這個故事簡單地說給同桌聽聽吧！三、細究課文、故事讀過了，現(xiàn)在又會說了，還要干什么？、那好，現(xiàn)在就讓我們第二次讀課文，一邊讀，一邊用劃出你最受感動的句子，好好地品味一下。、哪句話感動了你？

2、“一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我?！贝藭r的老婦人她心里正想著所以老婦人就這么平靜地望著，望著，這樣的情景只是發(fā)生在這一天嗎？是啊，堅持了好久好久，你從哪兒看出來？她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水是啊，當我拉出像鋸床腿一樣的聲音時，一位極瘦當我有了幾份信心，每天去練琴，她看到了，也是一直當我漸感奏出了真正的音樂，她還是用她慈祥她的平靜給了我力量，還給了我（勇氣，動力，奮斗的目標。）此刻的沉默，勝過千言萬語。 “是我打攪了你嗎？小伙子，不過我每天早晨都在這里坐一會兒?！甭犞睦首x，你看到了怎樣的一位老婦人？這是我們從人物的語言感受到的，老婦人還有哪

3、些語言能讓你品味出點什么？從這些句子中，你又看到了一個怎樣的老婦人？（尊重他人，真誠無私，循循善誘，對音樂愛好者的憐惜。）我們?yōu)檫@位可敬可親的老婦人深深地感動著，帶著你的這些體會，運用你的表情，讓我們再來讀讀這些句子吧。分組讀。、說到這一句話的'時候，老人是多么陶醉啊，你看到了嗎？一支優(yōu)美的曲子在林間流淌著，美妙的音符從她的身旁閃過，它就像太陽，溫暖著她，更溫暖著也陶醉其中的小伙子。四、再讀課文讀文章就是這樣，要用心地去讀，要能夠細細地去品味，請同學們挑選一段有感情地讀讀吧！五、拓展、你能給文章添上一個結(jié)尾嗎？、交流。、同學們的想象力可真是豐富，想看看原文是怎樣的結(jié)尾嗎？自由讀，配樂齊讀、你從這個故事中知道了什么？還有別

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