蘇少版（五線譜）音樂六年級上冊《蘇格蘭的藍鈴花》教案

1、.蘇格蘭的藍鈴花教案教學目標：1、能用充滿深情的聲音演唱歌曲蘇格蘭的藍鈴花，感受歌曲所表達的對朋友情誼的留戀和期待。2、了解歌曲弱拍弱位起的節(jié)奏特點和重復手法的運用。3、通過欣賞英國民歌友誼地久天長，引導學生通過歌聲感受友誼的美好，陶冶學生情操。教學重、難點：1、能夠有感情地演唱歌曲蘇格蘭的藍鈴花，教育學生珍愛友誼。2、唱好歌曲中的倚音和附點節(jié)奏，理解歌曲弱拍弱位起和重復手法的運用。教學過程：課前音樂鋪墊綠袖子。一、導入階段。1、觀看圖片：藍鈴花。介紹：藍鈴花又叫“藍色鈴鐺”，顏色藍中帶紫，有淡香，外表像一個個鈴鐺，花期在春末夏初。2、欣賞歌曲。師：今天，我們的音樂之旅就從美麗的藍鈴花開始，請

2、大家一起來欣賞。播放蘇格蘭的藍鈴花音頻。二、學習歌曲。1、理解歌曲。師：這首歌曲把我們帶到了英國的蘇格蘭，原來這里也有藍鈴花的足跡。是的，藍鈴花分布非常廣泛，歐洲、美國、俄羅斯乃至亞洲幾乎都可以找到它。那你們知道它的原產地在哪里嗎？生：意大利。師：那么這首歌從名字來看好像是歌唱藍鈴花的，而實際又蘊含著哪些更豐富的內容呢？請同學們把書翻開，細細品味一下吧。師：請大家相互交流一下自己的想法。播放伴奏音樂一遍，師生交流互動。生：這首歌表達了對朋友情誼的留戀，朋友間深厚的友情。2、用“啦”演唱旋律，調整歌唱得狀態(tài)。A、教師彈琴范唱。師：那么這首歌不僅歌詞寫得真摯感人，旋律也是耐人尋味，下面我們練習用“

3、la”演唱歌曲的旋律。唱“l(fā)a”的時候要把口腔充分打開，面帶笑容，輕聲演唱，現(xiàn)在我為大家演唱一遍。B、學生唱2、4樂句，老師唱1、3樂句。C、學生完整演唱。3、練習重點樂句。A、板書第一樂句，提示弱拍弱位起，聲音的發(fā)力點在do上。練習倚音的唱法。強調劃拍視唱。B、板書第二樂句，提示#4。C、找一找第一樂句歌曲中出現(xiàn)過幾次？這首歌運用了什么創(chuàng)作手法？生：重復手法。其中還有一句是不完全重復或者叫相似樂句，誰能找到？請同學到黑板上在第一樂句上作改動，改為第四樂句。重點練習第四樂句中的倚音和附點節(jié)奏。D、劃拍完整演唱曲譜。4、學唱歌詞。A、輕聲演唱，關注準確性。B、欣賞視頻，想象自己是高原的年輕人，你認為歌中最能打動你的是哪一句？練習重點樂句：第4樂句C、再作情景想象，想象你有一位曾經朝夕相處的好朋友，請你懷著對友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。5、感悟友誼。師：這首歌表達了朋友間深厚的友情，下面我想請同學們來交流你是怎樣看待友誼的，可不可以用一兩句話來概括友誼是什么？生：友誼是相互信任、相互扶持，是點亮美好人生的一盞燈等等。生談對友誼的理解。三、聽賞英國歌曲友誼地久天長。師：下面我想以一首歌曲來寄托我們大家對友誼的熱愛和贊美，同樣是一首英國歌曲，它的名字叫做友誼地久天長，大家將看到的是一個特殊的演唱組合，融入了現(xiàn)代的和古典的元素，一起來欣賞吧。