回訪母校實踐報告暑假

1、回訪母校實踐報告暑假社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重 要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時代的要求，作為大學(xué)生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提升， 增強社會責(zé)任意識，提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力，建設(shè)祖 國不懈努力。本文是 XXXX 為大家整理的回訪母校實踐報告， 僅供參考?；卦L母校實踐報告篇一：感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡與美丑；感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著 樂觀的人生；感恩是給予者最好的報答?；厥走^去，我

2、們走 得辛苦而快樂，我們過得充實而美好。我們流過淚，卻也伴 著會心的微笑；我們踏著荊棘，卻也嗅得萬里花香 ！回首著校 園的一草一木，至 U U 處都記載著我們的點點滴滴?；貞浘褪沁@ 樣，像漫山遍野在微風(fēng)中輕舞的丁香，圣潔中流露著哀傷， 搖曳卻略顯靜謐。母校在我的記憶中就是如此，雖然扉頁上 有過煩惱和不順，但結(jié)語上卻寫滿了欣喜與感恩。作為一名在母校辛苦培養(yǎng)下而邁入大學(xué)殿堂的學(xué)子來 說，母校是我們心中永遠不能忘記的地方，那里有我們最純 真的回憶，有我們?yōu)榭即髮W(xué)而寒窗苦讀的畫面。浮云游子意，落日故鄉(xiāng)情，悠悠母校恩，莘莘學(xué)子心。母校，這個讓無數(shù) 學(xué)子魂牽夢繞的地方，在學(xué)子的心中永遠是那最神圣的一 角。

3、重回母校懷抱，回憶往昔，重溫師生情、共話同窗誼。 母校培養(yǎng)了我們，從大學(xué)回到家鄉(xiāng)然后回訪母校，這任務(wù)不 僅給我們重溫母校的感覺，而且讓我們回憶過去的寒窗苦讀 和與老師、同學(xué)的點點滴滴，這些回憶曾經(jīng)給了我們勇氣和 力量。邳州市宿羊山高級中學(xué)始建于19381938 年，為當(dāng)時縣立宿山中學(xué)。伴隨著歷史的滄桑，先后易名為宿羊山民辦中學(xué)、 宿羊山初級中學(xué)、宿羊山中學(xué)。19891989 年實現(xiàn)初高中分離，成 為邳縣第一所高級中學(xué)。19961996 年驗收為徐州市合格高中，19981998 年 8 8 月驗收命名為江蘇省重點中學(xué)，20XX20XX 年 1111 月順利轉(zhuǎn)評為“江蘇省三星級高中”。學(xué)校先后獲得

4、“邳州市名?！?、“徐州市安全文明示范 ?！?、“淮海經(jīng)濟區(qū)十佳中學(xué)”、“徐州市文明單位”、“江蘇省招飛工作先進單位”、“江蘇省德育先進學(xué)?！薄ⅰ靶?州市模范學(xué)?！薄ⅰ靶熘菔幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！钡确Q號。學(xué)校現(xiàn)設(shè)新老兩個校區(qū)，總占地420420 余畝，新校區(qū)三山環(huán)抱，一水繞足，宿羊山老校區(qū)。鐘靈毓秀，人文深厚?，F(xiàn)建有現(xiàn)代化高標準的教育教學(xué) 設(shè)施，配有專用的多媒體教室、課外活動室、微機室，學(xué)校 還建有能承擔(dān)大型競賽項目的 400400 米標準塑膠跑道運動場。學(xué)校現(xiàn)有 6868 個高中教學(xué)班，在校學(xué)生 46004600 多名，260260 名專任教師中，中高級職稱 120120 余人，市、縣級骨干教師、 學(xué)

5、科帶頭人、教學(xué)能手、學(xué)科中心組成員5050 余人，師資力量雄厚。學(xué)校一向以“嚴明的紀律、規(guī)范的管理、安全的環(huán)境、優(yōu)良的質(zhì)量”享譽邳州。近年來辦學(xué) 水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考成績穩(wěn)居“邳州市 運中第一、宿羊山高中第二”的地位，穩(wěn)居徐州市3030 所三星級高中首位。20XX20XX 年高考，我校本科資格過線人數(shù) 878878 人， 其中文考二本本科上線 382382 人；單科優(yōu)分率、 宿羊山新校區(qū) 均分、本科上線率在徐州市屬3636 所省三星級以上高級中學(xué)中穩(wěn)居前列；其中，政治、歷史、地理三科在邳州市居第一名；學(xué)校綜合排名躍居徐州市 3636 所省三星級以上高級中學(xué)前 1010 位。受

6、到邳州市委、市政府、市人大、市政協(xié)發(fā)的賀電表彰。作為從邳州市宿羊山高級中學(xué)走出來的大學(xué)生，我們在 兩年多的大學(xué)生活中學(xué)到了很多，從初中時代的學(xué)習(xí)生活到 高考志愿的選擇到大學(xué)的兩年半，我們經(jīng)歷了高低起落，有 經(jīng)驗有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我們都想和學(xué)弟學(xué)妹分享。希望我們的經(jīng)驗教訓(xùn)能讓他們在成 才的過程中少走彎路，也希望我們的感受能引起他們自己的 分析與思考。因此，這次“回訪母校，拜訪恩師”寒假社會實踐活動給了我們機會。滿懷興奮，我踏上了母?；卦L之行。來到邳中，看到曾 經(jīng)熟悉的學(xué)校，一草一木，令我們感慨萬千。再回到母校， 身上早沒有了努力學(xué)習(xí)的那份緊張，多了一份輕松與自在。 我

7、散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角 落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月” 如今卸去升學(xué)的煩憂，難得有機會“冷眼旁觀”了。我們曾 在這里寒窗三載，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又將是一個三載。飽含著 對母校的滿腔思念，我們重溫了當(dāng)年老師的親切和藹，再度 踏遍母校的每一寸土地，凝視著校園中匆忙而略帶疲憊的身 影，這熟悉的身影讓我們看到自己的昨天。帶著濃濃的情，我們?yōu)閷W(xué)弟學(xué)妹送去關(guān)懷和幫助，期望 通過我們微薄的努力為學(xué)弟學(xué)妹們解答疑惑、提供幫助。老 師的熱情，學(xué)校的支持，學(xué)弟學(xué)妹的信任，令我們身在寒冬， 勝似暖春，股股熱流溫存地在心間流淌。再次看到學(xué)弟學(xué)妹 們，仿佛看到當(dāng)年的自己：

8、為夢想執(zhí)著的努力，卻也少不了 有學(xué)習(xí)上的困惑和挫折。當(dāng)我還是邳中的一名學(xué)生的時候， 我也親身感受著老師同學(xué)互動的氣氛，親身體驗過為堅持自 己的觀點而和同學(xué)們爭得面紅耳赤。當(dāng)喜歡睡懶覺的人們還 沉醉在夢鄉(xiāng)時，我們已經(jīng)坐在教室里開始了一天的奮斗，朗 朗的讀書聲聲聲悅耳。學(xué)弟學(xué)妹書桌上厚厚的書本，讓我想 起當(dāng)初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。老師們還是那么默默地付出，然而，在他們轉(zhuǎn)身的那一 瞬間我猛地發(fā)現(xiàn)了他們的背影已經(jīng)少了往昔的那份青春，更 多了一份疲憊和勞累，但，風(fēng)采依舊還在。因為緣分，我有 機會受教于邳中的老師，那清澈的眸子里閃爍著對學(xué)生的關(guān) 懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的

9、精神。他 們給予了我終生難忘的關(guān)懷，不論是學(xué)習(xí)、生活，還是自身 的成長， 在學(xué)校的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教 導(dǎo)下，努力的學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。雖然我離開了母校，但回想起來我依然心存感激。我一 直在想用什么詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母 親，有人說它是我們共同的精神家園等等，我想這些都是正 確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停 泊”的港灣，是我們共同的家。母校，還記得還有很多很多， 每一個回憶溶著我喜怒哀樂的痕跡，都有同您一起經(jīng)歷的風(fēng) 風(fēng)雨雨，三年的生活，我以我身為筆，以您為布，以喜怒哀 樂為色彩，繪出一幅畫，這也是我繪得最好的一幅，也只有 您和我一起分享。

10、雖然大學(xué)生活已經(jīng)過去了大半，但是，對高中母校那份 深深的感情依舊留存在我的心中，我想，一年之后，當(dāng)我即 將離開我的又一個母校一一江南大學(xué)的時候，我的感情，將 會更加的濃烈，我將會更加難以割舍，與我的四年榮辱與共 的我的大學(xué)，在無錫這片土地上，注定會留下我一生中最最 難忘的回憶，就像我走出高中的那一刻，對于這片由陌生到熟 悉的土地，我更加珍惜與她的點點滴滴，母校，注定會成為 我們一生中魂牽夢縈之所?；卦L母校實踐報告篇二：時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開母校已經(jīng)三個學(xué)期了，驀然回首，才意識到日子的匆匆?；厥?往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。走在母校悠長的林蔭大道上，

11、看 到校園的風(fēng)景依舊，一種熟悉的感覺涌上心頭，走在曾經(jīng)走 過三年的路，心中不免想到了高中的生活。還記得小小的書桌上那一摞摞各式各樣的復(fù)習(xí)資料，大 家都把頭深埋其中，奮筆疾書著；還記得親身體驗過為一道 物理題堅持自己的觀點而和同學(xué)們爭得面紅耳赤；還記得時?？吹綄W(xué)校的那些孜孜不倦的老師，又看到埋頭苦學(xué)的同學(xué) 們?yōu)樽汾s朝陽而奮力地奔跑著，不舍棄一分一秒；還記得每個班級后面都掛著的高考倒計時牌，那血紅的數(shù)字一天天的 遞減，讓我們的心情也一天天的沉重。還記得當(dāng)喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，我們已經(jīng)坐在教 室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣 的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關(guān)。雖然

12、日子過得 很單一很辛苦，但是因為大家都懷有瑰麗色的夢想，有著最 原始的熱情與動力，所以每個人都在為自己的未來努力著。 這種大家一致為了一個共同的目標加油的氣氛總是讓我感到青春真好。感謝我一直尊敬著的老師們傳授給我們知識，像辛勤的 園丁培育我們茁壯成長。感謝我朝夕相處的可愛的同學(xué)們， 是他們讓我懂得了什么是友誼，又是他們讓我理解了 “朋友” 這個詞的含義。老師和朋友，像是一本本圖書，總是讓你知 道更多的知識，怎么讀都讀不完。感謝那一次次校運動會， 讓平時一個個不起眼的同學(xué)也團結(jié)起來，齊心協(xié)力的為班級 取得了榮譽。感謝母校對我無私的培養(yǎng)，給了我一個良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能取得優(yōu)異的成績。我愛學(xué)習(xí)，

13、我愛勞動， 我愛科學(xué)，我愛實踐，我敢于攀登，這些都要歸功于我的母 校。我要感謝我的母校一一是母校，為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們順利完成學(xué)業(yè) ；是母校，使我們完成人生 了最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。參觀完了校園，看到了校園中記載著我們回憶的花草樹 木，我們四個人一起走進了高中教學(xué)樓看望我們最親愛的化 學(xué)老師一一教導(dǎo)主任劉龍君老師。看到曾經(jīng)教過我的老師， 感覺老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親?？纯崔k公室里 每個老師面前厚厚的學(xué)習(xí)資料和測試卷子，再看看一個個埋 頭或批改作業(yè)或做參考書的老師們，我真正感到辛苦的不止 我們學(xué)生，老師為我們付出了更多的心血。我們四個人與老 師匯報了一下我們近一

14、個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和生活方面的事 情，互相交流了一下自己的心得與感想， 獲得了不小的收獲。當(dāng)然，我還不忘詳細的向老師介紹了一下我們南通大學(xué)的情 況與師資力量，宣傳通大的特色，傳播通大的精神。老師宣傳完了，但是最重要的是向高三的學(xué)弟學(xué)妹們宣 傳。跟隨著劉老師踏進他現(xiàn)在所教的班級。走進班級里，一 樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾經(jīng)的高三生活 又一次回到了我的腦海中了。 看著一張張質(zhì)樸而純真的笑 臉， 自己仿佛也回到了高三?？吹矫總€班級后面都掛著高考 倒計時牌，可以感受到他們現(xiàn)在的艱辛，畢竟自己也是從那 時走過來的。但是，現(xiàn)在回顧一下，真的可以用這樣一句話 來概括高三，痛并快樂著。陽光總在風(fēng)雨

15、后。這次，我以一個學(xué)長的身份站在講臺前，向在座的各位 學(xué)弟學(xué)妹們宣傳我們南通大學(xué)。說實話，剛上臺的時候還有 些緊張，生怕我的語言不能打動在座的各位，但是我發(fā)現(xiàn)我 自己錯了。他們是那么認真的聽，那么配合著我。心里的一 塊石頭一下子落下來了。我向?qū)W弟學(xué)妹們宣傳了學(xué)校簡介、 專業(yè)特色、展示了校園風(fēng)光、告知了招生政策加分政策等。 看著填志愿一片茫然但又充滿著熱情的他們聽的格外的認 真，給我的宣傳工作帶來了信心和勇氣！ 我和同學(xué)們交流了大約有一節(jié)課的時間，最后還留下了十分鐘讓大家自由提 問，說一說自己在學(xué)習(xí)中的困惑和對于高考志愿填報的迷 茫。整個的交流和互動效果非常好，我以一個高考過來人的 身份，向?qū)W弟

16、學(xué)妹們傳授了我的經(jīng)驗，希望他們能夠少走彎 路，避免不必要的失誤，而且還讓大家詳細的了解了我們南 通大學(xué)，介紹南通大學(xué)獨特的文化積淀、歷史傳承、校園環(huán) 境、杰出校友、辦學(xué)精神以及發(fā)展成果，介紹了校訓(xùn)，擴大 了南通大學(xué)知名度與影響力。時間過得很快，眨眼一節(jié)課就過去了。我們四個人與劉 老師道了別，在老師殷切希望和依依不舍的目光中離開了我 的母校泰興市實驗中學(xué)。完成此次回訪母校的活動后，我還不忘與過去的老師道 別，拍攝一些校園的照片回去留作紀念，此行真的是很有意 義啊！關(guān)于回訪母校，宣傳通大的這件事，我從學(xué)弟學(xué)妹們身 上發(fā)現(xiàn)了他們對南通大學(xué)的印象和了解程度，我最終總結(jié)出 了有關(guān)通大的幾點不足：1.1.

17、學(xué)校的宣傳力度還不夠，高三的同學(xué)們普遍反映沒有 聽說過這個學(xué)校，也不知道這個學(xué)校有什么專業(yè)優(yōu)勢和優(yōu)秀 師生。就算聽說過也只是認為南通是個好城市。2.2.許多人只知道通大的醫(yī)學(xué)專業(yè)很強大，但是對于其他 專業(yè)卻聞所未聞，甚至覺得其他的專業(yè)沒有一點優(yōu)勢。我們 學(xué)校的食品專業(yè)的確是最好的，但也不可能所有人都上這 個，所以我認為在宣傳時不能只是一味的強調(diào)最強勢，還應(yīng) 該介紹一些稍強勢的專業(yè)。這樣才能給大家留下全面發(fā)展的好印象3.3.學(xué)校搬到了新校區(qū)，在相對于較偏僻的地帶，購物， 買衣服很麻煩。交通不便，路途很長。這讓許多同學(xué)都知難 而退，感覺有些像與世隔絕。這些都是我認為我們江大做得還不夠的地方，影響了

18、我 們現(xiàn)在前進的步伐。希望能夠在今后多向這些方面努力，讓 我們一起期盼著南通大學(xué)更美好的明天。這次以“回訪母校 拜望師恩”為主題的寒假社會實踐 活動已經(jīng)結(jié)束了。我從中收獲了許多。又一次看到了我的母 校，看到了朝思暮想的老師和同學(xué)。在母校這三年的學(xué)習(xí)和 生活中，我們成長了許多一一從幼稚走向了成熟，從無知走 向了睿智，以自信取代了迷茫，學(xué)會了跌倒后的爬起，也學(xué) 會了感恩。感謝母校給與的三年的教誨，感謝母校提供的良好的教 學(xué)環(huán)境，感謝老師們給與的無私的愛。我們謝謝你的一草一 木，謝謝你的溫馨關(guān)懷和嚴格磨練，謝謝你的親切包容和無 私奉獻。無論我走到哪里，都會牢牢記住你一一泰興市實驗 中學(xué)！我認為此行讓

19、我學(xué)到了很多，既看望了恩師，也為通大 盡了自己的一份力量，起到了很好的宣傳作用?；顒有问届` 活多變，可以根據(jù)自己的需要而隨時改變。“回訪母?！笔?我們成長，使我們成熟，使我們更加熱愛母校，更加關(guān)心這些日后也會像我們一樣的學(xué)弟學(xué)妹們我希望這個活動能夠一年一年的延續(xù)下去，明年臺下的 同學(xué)將站在今天的舞臺上，為母校做出貢獻?；卦L母校實踐報告篇三：社會實踐是大學(xué)生在學(xué)校之后走進社會的重要體驗，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走 向社會。在實踐中學(xué)習(xí)，增強社會責(zé)任意識，提高綜合素質(zhì)。 為提高競爭力，建設(shè)祖國的發(fā)展做不懈的努力。這次回母校 的目的之一是：想看

20、看曾經(jīng)的老師及學(xué)校的一切，離開高中 母校已有一年半，雖然每個假期都有回母?？赐蠋煟?都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老 師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將 步入社會，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師?，F(xiàn)在我已 經(jīng)是大學(xué)二年級的學(xué)生，在高考經(jīng)驗和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的 總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好 時機。在母校難免遇到一些學(xué)弟學(xué)妹，通過我們在大學(xué)的經(jīng) 歷喚起了沉浸在書海的高三學(xué)子對大學(xué)生活實踐的渴望。高 中母校仲良中學(xué)的概況：我的中學(xué)母校始建于19561956 年母校仲良中學(xué)素以治校嚴謹，教學(xué)質(zhì)量高，培育人才而著名于外（一）文化底蘊厚

21、重仲良中學(xué)是 19561956 年由吳仲良老先生投資創(chuàng)辦的一所私人學(xué)校，是樂至最早的一所完全中學(xué)，并形成了自己獨特的 辦學(xué)風(fēng)格和特色，積淀了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的 杰出人才。（二）辦學(xué)條件優(yōu)越目前，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓， 多功能的圖書館， 全省一流的體育館、最大的田徑場、文化廣場，高標準的學(xué) 生公寓。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施， 教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、 多媒體教學(xué)系統(tǒng)，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆， 建 立了電腦辦公、 閱卷和管理絡(luò)，多媒體電教室、電腦室、實 驗室等設(shè)施齊（三）師資力量雄厚吳仲良中學(xué)的師資力量在全縣所有中學(xué)中是最強

22、的。目 前擁有最多的師資力量，并且教師大多由高級學(xué)校應(yīng)聘而 來，教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平高。（四）助學(xué)機制齊全學(xué)校實施了優(yōu)生工程，加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng) 力度、獎勵力度。選拔就是在全縣中選優(yōu)生；培養(yǎng)就是明確班級、教師定點培養(yǎng)；獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學(xué) 生。還有特困生救助機制。確保學(xué)生不因家庭貧困而中止學(xué) 業(yè)，特優(yōu)生能憑獎學(xué)金完成學(xué)業(yè)。一、拜訪校長及問候班主任 正月十五后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都陸續(xù)上班開始了新學(xué)期開學(xué)的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。 剛到副校長辦公室，就看見副校長在與幾位老師和主任在處 理事情，于是我在門外等了一會兒，看著副校長想起了我高 中那會兒，那時的

23、副校長都是在臺上給我們高三學(xué)子做高考 的動員演講，她激昂的語調(diào)，振奮的詞句都鼓舞著我們每一 個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，規(guī)劃自己的行為，明準自己的目標。時光飛逝，如今我已經(jīng) 是走出母校的大學(xué)生了。看到張副校長處理完事情，我走進 了辦公室，表明來意后，張副校長熱情地接待了我。她要我 傳達她的謝意，并關(guān)切地詢問了我在大學(xué)的情況。拜訪完張副校長之后，第二天我約上幾個同學(xué)找到了高 三班主任趙老師的辦公室，沒想到趙老師一眼就認出了我。 她放下了手中的工作，像朋友一樣與我親切的交談。我把大 學(xué)生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無 助與困惑。趙老師微笑著不急不慢地為我

24、解答困惑。她告訴 我，大學(xué)就是半個社會，自己一個人在外面就要學(xué)會獨立， 尤其是女孩子要自己照顧好自己，學(xué)會獨立思考處理問題。 當(dāng)然自信是成功的關(guān)鍵。聽完老師的教導(dǎo)我受益良多。得知我們此行的計劃后， 趙老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班 上做宣講，她說，大學(xué)畢業(yè)后都要步入社會， 走上工作崗位， 現(xiàn)在就要多實踐，為以后打下基礎(chǔ)。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。二、宣傳大學(xué)母校*師范學(xué)院做好充分的準備后，我們一行人來到了教室里，趙老師 向同學(xué)們簡單介紹了一下后，我們受到了同學(xué)們的熱烈歡 迎。我們每個校友輪流上臺發(fā)言，各自介紹自己大學(xué)的情 況。下面的同學(xué)都合上了書本，放下了手中

25、的筆，聽得心馳 神往。輪到我時，我熱情地向他們介紹了我的大學(xué)母校XXXX師范學(xué)院的詳細情況。這是一所以育師為主，工、外、文、管、經(jīng)、法等兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性大學(xué)，近年來發(fā)展迅速，吸引了大量本科批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛 濃厚。因為我們宣講的班級是文科班，所以我著重介紹了一 下我們經(jīng)濟與管理學(xué)院和我的專業(yè)。目前，學(xué)院設(shè)有財務(wù)會 計系、企業(yè)管理系、金融系、旅游管理等，愛好經(jīng)濟的同學(xué) 可以有廣泛的選擇。三、與高三學(xué)生交流心得接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑，分享大學(xué)生活心 得。大家在這個環(huán)節(jié)一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪流回答問題。也許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的原因，他們都很關(guān)心是不 是到了大學(xué)由于生活學(xué)習(xí)沒有了父母老師管，一切都很輕松 自在這個問題。我根據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)歷給他們做了 解答：大學(xué)并不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開 了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實的殘 酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之 地。后來，我們又談到了高考，他們是文科重點班的學(xué)生， 高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生中的一場 小戰(zhàn)役，不必太