家鄉(xiāng)小樹影成行

1、課題家鄉(xiāng)小樹影成行課型活動知識目標：/1、掌握對圖形進行翻轉” /旋轉以及拉伸/扭曲的方法。2、熟練在文件之間進行圖形的復制、移動。教情感目標：學1、激發(fā)學生對畫圖的興趣和愛好；目2、提高學生的審美情趣。標能力目標：1、培養(yǎng)學生的自主探究學習能力；2、提高學生的實踐操作能力。教教學重點:學圖形翻轉/旋轉及拉伸/扭曲的方法。重教學難點:占八、'圖形翻轉/旋轉的特點，綜合運用“選中、復制、移動、翻轉、旋轉”這些操難占八、作創(chuàng)造出較復雜的圖案。教學任務驅動法方自主探究法法板 書 設 計家鄉(xiāng)小樹影成行、（1 ）用選定工具選中小樹；（2）復制小樹；/（3）單擊“圖像”菜單，選擇“翻轉和旋轉”，在

2、彈出的對話框里選擇“垂直 翻轉”，單擊確定，然后拖動已翻轉的小樹到倒影的位置上。（4）小樹翻轉后，原來位置上的小樹會消失，所以要先復制。'、教學內容教師活動學生活動'一、導入師：河邊的小青蛙發(fā)現(xiàn)自己在河水中有 5個倒 影，到底哪個才是小青蛙真正的倒影呢？ 你能幫助小青蛙找到自己的倒影嗎？師：同學們都動了小腦筋，那到底誰說的對？ 哪個才是呢？學了今天的內容后我們就能 幫小青蛙找到它真正的倒影了。（板書課題）在音樂聲中欣賞含有的 倒影的圖景。學生回答進入畫圖軟件一幅圖有2部份相同的， 另一幅圖只有它的一半。自主探究學習翻轉或旋 轉的方法。學生邊演示邊匯報如何 翻轉、旋轉。二、任務一

3、： 翻轉和旋轉圖 形師：最近我們南京為迎接十運會，正在美化我 '們的南京，老師也給同學布置了一個小小 的任務，請你幫忙綠化我們美麗的南京， 為河邊的小樹們畫上迷人的水中倒影，有 信心完成嗎？師（出示有小樹倒影的美麗家鄉(xiāng)圖片）：瞧，老師已經完成了任務，小樹們迎著風，搖 動著身姿欣賞著自己美麗的倒影！你們知 道怎樣才能畫出小樹美麗的水中倒影嗎？（讓生說說自己的想法）師歸納并演示：我們可以運用圖象翻轉的方法幫小樹畫倒影。（板書：翻轉）（1 ）用選定工具選中小樹；（2） 復制小樹；'（3）單擊“圖像”菜單，選擇“翻轉和旋轉”， /在彈出的對話框里選擇“垂直翻轉”，單擊確定，然后拖動已翻

4、轉的小樹到倒影的位 置上。（4）小樹翻轉后，原來位置上的小樹會消失， 所以要先復制。這樣，小樹的美麗倒影就輕松的畫好了。師：同學們現(xiàn)在是不是已經迫不及待的想綠化自己的家鄉(xiāng)呢？任務：將自己“ home ”圖畫文件中畫的小樹 復制到一張新的畫紙上，做出迷人的水中倒影， 并以tree2 為名保存圖畫。（生演示） 完成綠化的任務后再完成兩個小小的任務。 打開名為“真正倒影”的圖畫文件，幫小青蛙 找找真正的倒影。根據圖意判斷操作。師巡視指導，再請生演示操作過程。師：請你按自己的理解，說說什么是“水平翻 轉”什么是“垂直翻轉”？（左右調換和上下 調換）師：當不能用“水平翻轉”和“垂直翻轉”完 成任務時，還

5、可以用什么方法來解決？能說說 你是怎么理解旋轉的？學生說出自己的看法。 嘗試去旋轉和翻轉圖形。學生嘗試尋找使小樹扭曲的方法。三、任務二：扭曲小樹的垂直倒影師：為了使小樹的迷人倒影更加真實，我們還得讓讓小樹的倒影扭起來。你們能用手中的鼠標制造出這樣的效果嗎？好，四人小組或自學看書找一找，試試。/師巡視個別輔導小組匯報學習成果，學生上臺演示。師：在操作的過程中，你有沒有要提醒其他同學注意的問題？師：在輸入水平扭曲的度數(shù)，我們可以多輸入幾次，多調試幾次，找到最合適的扭曲度數(shù)。不滿意的就撤銷重新輸入。師：把你畫好的小樹倒影復制到“ HOME ”圖畫文件里，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗。四、聯(lián)系生活、拓展知識。師：河面小樹倒影為何如此迷人，它顯示的是一種對稱圖形的美麗，在我們的周圍到處 都有對稱圖形。自然界中冬有漫天飛舞的 雪花，春有競相開放的鮮花，動物、植物 / 中也都有對稱圖形。對稱是一種美，它能使物體具有飽滿、平衡、勻稱、圓滿的感覺，人們利用事物的對稱美，創(chuàng)造了許多 美麗而壯觀的奇跡，請看 教師用課件 展示生活中的對稱美。師：生活中有那么多的對稱美，我們也可以創(chuàng)造出屬于自己的美麗圖案。出示任務：匯報自己的困難或自己感覺還不會操作的地方。完成自己的作品。五、交流評價：在圖形中添加線條，填上亮麗的顏色，畫出一個簡單圖案，張開想象的翅膀，利用同學們小組討論，