教師節(jié)賀卡內(nèi)容

1、教師節(jié)賀卡內(nèi)容篇一：送給老師的教師節(jié)賀卡祝福語 - 教師節(jié)教師節(jié)的到來，想必眾多學(xué)子都在為教師節(jié)準(zhǔn)備禮物，同樣也會(huì)寫下只言 片語，表達(dá)學(xué)子對(duì)教師的感激之情。所以特地收集一些教師節(jié)賀卡祝福語，希 望大家用得上 !老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡 一會(huì)兒吧！老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。 20 年后的今天，是 誰為您拂去雙肩的粉筆灰？一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教 導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。曾經(jīng)有一位好老師在我的面前，我沒有珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì) 說：“我要好好學(xué)習(xí)！” 老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己

2、。祝 您節(jié)日快樂，保重身體！還記得那個(gè)得 0 分的男孩嗎？是你的鼓勵(lì)讓我今天成為數(shù)學(xué)博士。老師您 一時(shí)的教誨我受用一生！如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我 如沐春風(fēng)。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天， 你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長(zhǎng)。走到天 涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛！轉(zhuǎn)眼數(shù)年過去了，當(dāng)自己身為人父母時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們的期望和愛 護(hù)，謝謝您，老師。 長(zhǎng)大了，我就成了你。我會(huì)把你作為我工作路上的航燈。 在我們共同的節(jié)日來臨之即，祝你們步

3、步高！老師,我們誠摯的祝福 ,就像老樹上的翠綠 ,濃濃密密,與歲月俱增 !所有的思念 ,更融合著不盡的感激與敬仰 , 愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨 , 平安!我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán) 天。祝您幸福健康！ 在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心 情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂！愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨 , 像蠟燭照亮您的辦公室 ,像鮮花送給 你一片清香 ! 敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使 我感悟到絢麗多彩的人生 今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊 歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！ 撥動(dòng)真誠的心弦，銘

4、記成長(zhǎng)的辛酸， 成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界 的溫暖 ?我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的 老師崇高的勞動(dòng)。 老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身 體的健康是國家和學(xué)生們的財(cái)富。 撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的 道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂！老師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對(duì)聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書畫文韜武略，一 身正氣馬列毛鄧教書育人。我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我

5、成長(zhǎng)的路。篇二：最新教師節(jié)賀卡祝福語大全 (2013)2013年 9月 10日迎來了我國第 29 個(gè)教師節(jié)，教師是人類靈魂的工程師， 教師是我們一生中最難忘的人，我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)足印都離不開教師們辛勤 的汗 水。在教師節(jié)即將到來的時(shí)候，讓我們向老師致敬，給我們敬愛的老師送 上一份溫馨的祝福，真誠的祝福我們的老師節(jié)日快樂！1. 教師節(jié)到了，祝您一年 365 天天天開心， 8760 小時(shí)時(shí)時(shí)快樂， 5256000 分分分精彩， 31536000 秒秒秒幸福。2. 我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓 大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂！3. 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四

6、季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思 十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！4. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛 的老師的崇高的勞動(dòng)。5. 今天的太陽為您升起，今天的鮮花為您怒放，今天的贊歌為您高唱，今 天的雄鷹為您飛翔 !6. 我是一棵綠樹 ,沐浴著智慧的陽光 , 在您知識(shí)的土壤里 , 茁壯成長(zhǎng) . 天的深 情,地的厚愛,銘刻在我心里 ,生生世世,永不忘懷。7. 老師,您還記得我嗎 ?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子 .當(dāng)您收到這張心意卡時(shí) , 就想我又來到您的身邊 . 您的教誨 ,是明朗朗的陽光 , 照在我的心田里 , 讓我青春 之花開放 .8. 老師, 您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了

7、大自然的恩惠 , 從此我讀懂了每一瓣綠葉 , 每一 片彩云, 每一個(gè)浪花。9. 敬愛的老師 ,素白的雪,是您的象征 ;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán) ,祝福您歲 歲愉快,年年如意 !10. 教誨如春風(fēng) ,師恩似海深。11. 我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀 ,像藍(lán)天一樣深沉 ;您有學(xué)問, 還有一顆和我們通融的心。12. 學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融 .祝福您,節(jié)日愉快 !13. 別后,漫漫歲月 , 您的聲音 ,總在我耳畔響起 ; 您的身影, 常在我腦中浮現(xiàn) ; 您的教誨 , 常駐在我心田 ?在今天這屬于您的日子里 , 恭祝您平安如愿 !14. 我不是您最出色的學(xué)生 ,而您卻是我最崇

8、敬的老師 .在您的節(jié)日 ,您的學(xué) 生愿您永遠(yuǎn)年輕 !15. 恩師掬取天池水 , 灑向人間育新苗。16. 敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng) ,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您 :安康, 如意!17. 您給了我燦燦如金的生活真諦 ,經(jīng)過歲月的磨洗 ,彌久而愈明 !18. 刻在木板上的名字未必不朽 , 刻在石頭上的名字亦未必永垂千古 ; 而刻在 我們心靈深處的您的名字 ,將真正永存 !19. 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念 , 一切逝去了的方知其可貴我懷 念這您帶我們走過的分分秒秒。20. 今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng) ,您的學(xué)生把您給予的昨天 ,折疊成記憶的小船 , 任其 飄蕩在思念的心湖 ?21. 你的諄諄教導(dǎo)

9、 ,是愛的清泉 ,將在我心靈的河床里 ,永遠(yuǎn)流淌?22. 陽光普照 , 園丁心坎春意濃 ; 甘雨滋潤(rùn) , 桃李枝頭蓓蕾紅 . 祝您節(jié)日愉 快!23. 在不久的將來 ,無論我成為挺拔的白楊 ,還是低矮的小草 , 老師,我都將以 生命的翠綠向您致敬 !24. 愿歡快的歌聲 ,時(shí)刻縈繞著您 ;愿歡樂年華 ,永遠(yuǎn)伴隨您 .祝您節(jié)日愉快 !25. 老師,我們誠摯的祝福 ,就像老樹上的翠綠 ,濃濃密密,與歲月俱增 !26. 所有的思念 ,更融合著不盡的感激與敬仰 ,愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨,平 安!27. 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候 , 您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白 發(fā). 向您致敬,敬愛的老師 !2

10、8. 多想再一次注視您的目光 , 多想再一次傾聽您的講課 , 多想再一次緊握您 的雙手, 衷心道聲謝謝 ,用我所有的真誠。29. 一份誠摯的祝福 ,代表一顆顆充滿感激的心 .愿您的喜悅 ,您的愿望,在您 打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足 !30. 愿我的祝福像朵小花 ,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié) , 替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴 出歡樂洋溢。31. 我們班有時(shí)難以管教 , 但我們真的敬愛您 !32. 老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我 心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如 此多彩！33. 我若是CEO您就是CEO勺老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。

11、不 管我將來人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，老師！34. 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向 您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康！永遠(yuǎn)快 樂！35. 在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老 師！衷心祝您健康幸福！36. 在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句， 為老師寫一首最美的小詩 ?37. 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自 信勇敢 . 老師，謝謝您！38. 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì) 社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您！39

12、. 我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有 學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。40. 希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快 樂，我們就快樂！41. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。42. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟?擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！43. 一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師， 您辛苦了44. 書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師 生情

13、義上演的沒完沒了。45. 當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！46. 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美 好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！47. 老師,假如我能搏擊藍(lán)天 , 那是您給了我騰飛的翅膀 ; 假如我是擊浪的勇 士, 那是您給了我弄潮的力量 !48. 我是幼苗 , 你是雨露 ,滋潤(rùn)我干涸的心田 . 我是小草 , 你是太陽 , 照耀我成 長(zhǎng)的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天 下。49. 我是幼苗 , 你是雨露 ,滋潤(rùn)我干涸的心田 . 我是小草 , 你是太陽 , 照耀我成 長(zhǎng)的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真；

14、擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天 下。50. 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了 智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn) !51. 書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師 生情義上演的沒完沒了。52. 一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn) 物般的，總能讓我淚濕眼眸。53. 白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色 映襯得更加濃郁。 祝您心想事成，每天都有一份好的心情 !54. 老師您好 : 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都 將以生命的翠綠為你祝福！55. 對(duì)您的感激千言萬語也無法表

15、達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變 老師，祝您萬事如意！56. 親愛的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說：不管何時(shí) 何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！57. 教師節(jié)到了，祝您一年 365天天天開心， 8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂， 5256000分分分精彩 ,31536000 秒秒秒幸福58. 無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦 了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里， 扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！59. 老師,假如我能搏擊藍(lán)天 , 那是您給了我騰飛的翅膀 ; 假如我是擊浪的勇 士, 那是您給了我弄潮的力量 !60. 高山在歡呼

16、，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師 表，勞苦功高！61. 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán) 天。祝您幸福健康！62. 在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說聲：老師節(jié)日快樂！愿您在今后 的日子里更加健康快樂！63. 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán) 天。祝您幸福健康！64. 在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友， 我的老師，祝你節(jié)日快樂！65. 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨 , 像蠟燭照亮您的辦公室 ,像鮮花送 給你一片清香 !66. 敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我

17、感悟 到絢麗多彩的人生67. 今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天 的雄鷹為您展翅飛翔！68. 撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛 的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！69. 老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世 界的溫暖 ? 我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。70. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)71. 老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是 國家和學(xué)生們的財(cái)富。72. 撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛 的老師，祝您

18、新年快樂！篇三：小學(xué)生寫給老師的教師節(jié)賀卡內(nèi)容 小學(xué)生寫給老師的教師節(jié)賀卡內(nèi)容黃老師 : 老師，您的諄諄教導(dǎo)讓我們無 以回報(bào)；老師，我們的開花結(jié)果都是您的功勞。 在此我祝福您：教師節(jié)快樂！xxX您是個(gè)親切的男老師，我們睡覺的時(shí)候，您自己卻常常在教室或辦公 室里準(zhǔn)備明天的課，直到深夜。今天是您的節(jié)日，您也該休息休息了！ 祝 老 師節(jié)日快樂！青春常在！您的學(xué)生： xxx 黃老師: 老師，您是我們的園丁，把我們從一顆種子一直 培育到 長(zhǎng)大、開花、結(jié)果，讓我們成為國家的棟梁。老師您是我們的紅燭，一天天的照亮我們的心，讓不懂事的我們變成一個(gè) 個(gè)聽話的乖孩子。老師我謝謝您！祝您節(jié)日快樂！ xxx 黃老師，

19、我在新世紀(jì)生活十分幸福， 您給了我許多的快樂。您是打我們知識(shí)大門的主人，你給了我許許多多的知 識(shí)，也讓我懂得了要團(tuán)結(jié)協(xié)作。在認(rèn)識(shí)您的第一天，我就喜歡上了您。祝您身體健康您的學(xué)生 xxx 黃老 師，謝謝您！是您為我在知識(shí)的海洋點(diǎn)亮了圣火，讓我前進(jìn)，再前進(jìn)！ 我衷心 地祝愿您培養(yǎng)出更多的人才！From: xxx 您像我在寬廣無際的大海中遇到的導(dǎo)航燈，也是您教會(huì)了我怎 樣寫日記，您正是我的啟蒙老師。老師，祝您教師節(jié)快樂！From: xxx 黃老師，在這短短的一個(gè)學(xué)期里，您給了我們多少知識(shí)和關(guān) 愛。每當(dāng)您面帶笑容的走進(jìn)教室時(shí)，我們感到您是那么親切。今天是教師節(jié)， 祝您：節(jié)日快樂 親春常在 From:

20、xxx 黃老師，從四年級(jí)開始，您就為我們?nèi)?日日夜操勞備課、上課，又教了我們電腦作文。今天是教師節(jié)，您應(yīng)該休 息了 ！ From: xxx （佚名）繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，

21、促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍

22、建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握

23、所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在

24、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)

25、生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)

26、劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良

27、好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”

28、課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組

29、 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)

30、展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求

31、靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍