教師辭職報告

1、教師辭職報告篇一：教師辭職報告模板辭職申請書尊敬的校領導：您好！首先向您誠摯的說聲對不起，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申 請。一、 xx 學校雖然各方面都很好，但對于我來說，離家太遠，回家一趟舟車 勞頓。古語云：父母在不遠游。父母越來越老，看著他們滿心歡喜地等待著我回家，讓我 意識到了離家近的重要性。二、每個人都渴望進步，我也不例外，所以我今年選擇參加 xx 考試，考到 了一個比較滿意的地方。這次辭職是我經(jīng)過深思熟慮之后做出的決定，懇請領導給予批準，不勝感 激！最后衷心祝愿 xx 學校辦得越來越好，祝所有老師身體健康，幸福美滿，事 業(yè)順利！此致敬禮！申請人： xxx2014年x月x日篇二

2、：教師辭職報告教師辭職信范文模板最新版教師辭職 報告基本格式 格式：辭職申請通常由標題、稱謂、正文、結(jié)語、署名與日期五 部分構(gòu)成。（ 一 ） 標題在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名 共同構(gòu)成，即以“辭職申請書”為標題。（ 二 ） 稱呼要求在標題下一行頂格處寫辭職申請的單位名稱或領導人的名稱或姓名稱 呼，并在稱呼后加冒號。（ 三 ） 正文正文是申請書的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。首先要提出申請辭 職的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。其次申述提出申請辭職的具體理由。該項內(nèi)容要 求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使 人一看便

3、知。 最后要提出自己提出辭職申請的決心（必須寫上經(jīng)本人慎重考 慮，決定辭去公職）和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。（ 四 ） 結(jié)尾結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致敬禮”等。（ 五 ） 落款辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名（在姓名處蓋上個人手?。┘疤岢?辭職申請的具體日期。辭職申請書存入個人檔案和文書檔案，必須本人親筆撰寫，不能電腦打 印，申請書一式兩份。辭職報告（樣本）尊敬的領導：您好！首先，我很感謝學校領導給我一個在 * 工作的機會，我也很重視在 * 這 * 年的工作經(jīng)歷，而且很榮幸自己能成為 * 這個充滿活力的團體的一員。在這 * 年的 工作中，我學到了不少知識，雖然在這 * 年

4、的里教學業(yè)務知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握，但俗 話說“學無止境”，有很多方面我還是需要不斷地學習。我相信在 * （學校）的這段工作經(jīng)歷 和經(jīng)驗，將會對我以后的發(fā)展帶來非常大的幫助。但是，由于 * 原因（把自己理由 30 字左 右寫出來），所以我不得不辭職，經(jīng)本人慎重考慮，決定辭去公職。再次感謝學校領導在這 * 年的時間里對我的幫助和教導，對于我的離職給學校帶來的不便我表示抱歉。同時我也希望學校領導能夠體恤和理解我的個人實際情 況，對我的申請予以批準。此致敬禮申請人 ：* （蓋手?。?* 年*月*日 鄭重提示：以上是辭職報告樣本，切忌照搬 ! 學校向教育局請示報告（樣 本） 關于對 * 同志辭職的

5、請示縣教育局：我鎮(zhèn)* 學校教師， * ，男，*族，*縣*鎮(zhèn)*村人，*年*月出生，*學歷， * 級教師， *年*月參加工作。該同志在校工作期間 * （表現(xiàn)情況）。 * 由于 * 等原 因于 *年*月* 日向?qū)W校提出辭去公職的申請，其工資發(fā)至 * 年*月，學校接到* 同志辭職的申請后，對其進行了思想動員，但其本人去意已決，無法 挽留。*年*月*日* 同志辭去公職，現(xiàn)呈縣教育局審經(jīng)學校行政領導會議討論研究，擬同意 定。 妥否？請批示。附： 1.* 辭職申請書2. 事業(yè)單位工作人員辭職申請表 * 學校*年*月* 日篇三：教師辭職報告 辭職報告尊敬的領導： 我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。 在

6、明德工作學習的兩個月 里，學校平等的人際關系和開明的工作作風，楊校長的包容和主任的關愛，初一年級團結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的 感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是 教育部直屬的六所重點師范院?；瘜W教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績畢業(yè)，可現(xiàn)在任教 的科學，讓我總有些學無所用的感覺。我很苦惱，也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯 了。俗語說：亡羊補牢，為時未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難，但長痛不如短痛。盡 管前途依然未知。我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學校于自己都是一個考驗， 學校正值用人之際，期中考試在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的

7、進行，出試題，準備小章節(jié)的復 習，也正是考慮到學校安排的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我的離開而 對學生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到 2011年 10月 28日。所有的工 作我將會在 10 月28 日交接給接班的老師。懇請領導批準。能為學校效力的日子不多了，我定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學工作，認真批改作業(yè)，輔導學生，盡力降低由于我的離職給同學們帶來的 消極影響。離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領導 們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝這兩個月來學校領導和同事在工作中 對我的關心和支持，祝愿明德外語實驗學校未

8、來蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人 才。辭職人：2011 年 10 月 26 日篇四：教師辭職報告模板教師辭職報告模板教師 辭職 報告模板（一）尊敬的鄧科長：您好！在之前不斷的學習中，我終于考上大學，之后報考研究生，研究生畢業(yè)之 后，我就來到學校任教了，自 20* 年 x 月到大連 xxxx 學院工作以來，我作為一名新 人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。 2009年 9月當上 51-22 班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發(fā)展做出一己 之力并能發(fā)揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后， 22 班得到了領導

9、和全校任課老師的認可，獲 得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都 得到了回報，我很開心。在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的大力支持，我很欣慰和感謝， 我在接下來的日子里一直在不斷的努力，我在努力中 2009 年，新的班主任工作報名開 始，我下定決定把已有的 22 帶好，只想安心結(jié)婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人?？?沒想到領導信任自己，又把一個數(shù)控專業(yè)的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來 了更加沉重的責任，帶 52-13 班快一年了，這個班級的學生給我?guī)Я撕芏?，好的壞的都有。學 生都是好孩子，可現(xiàn)在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他

10、們帶完一 年，可最近確實不適合再帶下去。從今年 1 月末感冒至今為能痊愈，總是在不間 斷的感冒發(fā)燒，全身無力。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，我最近身體盡量少操心，多休 整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。歲月不饒人啊，想想自己已經(jīng)是 xx 歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自 己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現(xiàn)?？歼^研 究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些 人的身體全部垮下。班級很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象，特別像我這樣，本來身體不好的 人就更差了。 今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體的自己能順利當上 媽媽。

11、近幾年來，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降，學生違紀事件經(jīng)常發(fā)生。當班主任工作給我的日常 生活帶來很多不便，現(xiàn)在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚 者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。也許在以后的條件合適的時候，我會繼續(xù)擔 當班主任的，可是現(xiàn)在的我真的是無法繼續(xù)擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續(xù)擔任班主任了。 既然我的條件現(xiàn)在不允許我繼續(xù)做班主任下去，我想勉強做下去對學生和學校 都是不負責的，我希望領導能夠看到我的實際情況。我是個追求完美的人，很希望 把這個班級帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級，可事與愿違。鄧科長是個通情達理之人，思量再三，寫封 辭職信，希望科長批準。

12、 情非得 已，給領導添麻煩了！在此說一聲：對不起！理解萬歲！此致敬禮辭職人： fwsir教師辭職報告模板（二）諸位院領導大鑒：我在學校任教的續(xù)簽合同（ 2002 年-2005 年），到明年元月 15 日將屆期 終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定 在合同到期之日寫出這份辭職報告 , 結(jié)束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我之請 辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教 育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動 退出為宜。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫 架前

13、獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在 于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。茲付 附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的 述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二教條與功利，是前年應本院 研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。 附件之三我對本院學術評價體系報告的意見這三份附件坦率陳述了我對教育體 制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術活 動的粗略報告）及附件之五（關于遺留問題），希請垂顧。此報告，

14、將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其 入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐 怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領導予以批準。此致敬禮！fwsir20 年月日教師辭職報告模板（三）尊敬的校領導：您好！首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。這段時間，我認真回顧 了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩

15、個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫 助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人 方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的 歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事 培訓學校教 師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真 得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。請您諒解我做出 的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經(jīng)招了很多學生， 我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝 愿學校越

16、辦越大！學校領導 及各位同事工作順利！致禮！fwsir 篇五： 2016最新教師辭職報告模板 2016 最新教師辭職報告模板 尊 敬的校長：你好。首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職 的。自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩 不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟 悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來 xx 小學已經(jīng)有一年 了，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應了環(huán)境，了解 了學校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌?；貞浛偸翘鹈鄣?。在 xx

17、小學的時候，我總會 去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是 新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我為之動容。 我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經(jīng)驗 的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。在崛起工作的一年，是我踏入 xx 小學的第一年， 無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性 格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意 ! 。回想剛來 xx 小學 的時候，滿懷憧憬。如今的我，依

18、然如故。在學校一年的教學生活中，我切實感受到了教育的 點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜?，F(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由， 空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精 勞神，歷辛盡苦，有所不悔。我會懷戀在 xx 小學這三尺講臺的。感謝諸位給予我職期間的信任和支持， 并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。篇二：教師辭職信范文大全教師辭職信范文大全教師辭職信范文大全時間那么大，我想去看看！網(wǎng)上一個教師的辭職信火了！如何寫好一份辭 職信，【一】尊敬的領導：您好！我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領導提出辭 職要求。在過去的三

19、年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一 些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。學校的工作氣氛 很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫 暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝 !所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今 后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失 誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里此致敬禮！辭職人簽名： xxxx日期：年月日【二】尊敬的領導：您好!首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望。今天寫信是向你提

20、出辭職我來 xxxx 幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我 學到了很多有用的知識，非常感謝 xxxx 給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學 習的機會。由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此 我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā) 展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一 定程度的不便，為此我深感抱歉。我希看在 xxxx 年 xxxx 月 20 日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人 選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領導 盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)

21、事。再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。 請與批準!辭職人： XX日期： xxxx 年 xxxx 月 10 日【三】尊敬的校長：你好。首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職 的。自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩 不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè) 我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。 來 xx 小學已經(jīng)有一年了，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在 您的幫助下，我才適應了環(huán)境，了解了學校的基本情況，使得自己的工作走上 了正軌?；貞浛偸?/p>

22、甜蜜的。在 xx 小學的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站 在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白 云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個 學校的精神，讓我為之動容。我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、 實踐教學經(jīng)驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。在崛起工作的一年，是我踏入 xx 小學的第一年，無論在教學上還是在班級 管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作 中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致 歉意! ?；叵雱倎?xx 小學的時候，滿懷憧

23、憬。如今的我，依然如故。在學校一 年的教學生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自 由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求 名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。我會懷戀在 xx 小學這三尺講臺的。 感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取 得更大的成績。辭職人 :xxxxxxx 年 xxxx 月 10 日【四】尊敬的 xxx 校長：您好！最近，學校組織教研活動頻繁，您費心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在來橋方小學教書算算也快4 年了，

24、工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個請求，請求 （ 中國美術高考站 頻道提供 ） 你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望周校長您，帶領全 體 153 位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學生為主體， 老師主動親近學生，要跟他（她）們做朋友，要徹底的關愛他們，本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學生，人各有志，望領導在離去之后找一 個比我更會體諒學生的好老師。望您能批準我的辭退?。ㄗ詈笞Ｄ霞覛g樂，身體健康！） 辭職人： xxx篇三：教師辭職報告 （含批復 ） 教師辭職報告尊敬的 * 中學領導：我于 * 年從* 學院畢業(yè)，有幸來到 * 中學參加工作，在過去的 * 年

25、多 時間里，學校領導始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長，工作中高標準嚴要求，生 活上問寒問暖、無微不至。學校為我個人的發(fā)展給予了良好的學習和鍛煉機 會，使我不斷學習充實了自己，增加自己知識和實踐經(jīng)驗。在學校這個充滿活 力的大家庭中，領導體諒下屬，同事們勤奮敬業(yè)，在工作中有一股熱火朝天的 干勁，在生活中又相互關照，在學校我感受到了家的溫暖，在此我對于學校長 期的照顧表示衷心的感謝 !* 年初，我在請示學校領導同意后，參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的公務員考試， 被 * 單位錄取。為此我不得不離開我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關懷的 * 中學。在此，向尊敬的領導提出辭職，非常感謝領導多年來對我的的關心和 培養(yǎng)。最

26、后祝愿 * 中學在今后的實踐中取得更加優(yōu)異的成績，迎來新的輝煌！辭職人： *年*月 *關于同意* 同志辭職的批復* 年* 月* 日關于* 同志的辭職報告收悉，王 * ，男， * 年* 月出 生，大學本科學歷，該同志自 * 年* 月參加工作至今，在工作中勤奮努力，待 人和善，工作能力強，因參加 * 年自治區(qū)統(tǒng)一組織的公務員考試，被 * 單位 錄取。經(jīng)我校研究決定，同意本人辭職。特此批復。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的

27、是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和

28、推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感

29、、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的

30、方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道

31、德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的

32、積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要

33、意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，

34、提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉

35、江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握

36、復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維

37、能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在