斗拱、仿木梁施工方案

1、斗拱、仿木梁施工方案篇一：斗拱、仿木梁施工方案一、工程概況孫子文化公園水上交戰(zhàn)區(qū)小鎮(zhèn) 5#樓位于廣饒縣孫子文化旅游區(qū)孫子文化公 園內(nèi)，本工程基礎(chǔ)為獨(dú)立基礎(chǔ)，上部為框架結(jié)構(gòu)，屋面結(jié)構(gòu)為現(xiàn)澆框架體系鋼 筋混凝土坡屋面。為滿足仿古外觀造型要求，在外墻部位增設(shè)斗拱，檐口部位采用吊頂處理 加工成仿木梁。二、工程做法（一）仿木梁1、噴環(huán)氧樹脂三遍；2、8 厚水泥仿木；3、20厚1:3 水泥砂漿掛網(wǎng)抹灰；4、20厚水泥壓力板吊頂；（ 二 ） 斗拱1、刷面漆兩遍；2、斗拱安裝、固定；3、墻面剔鑿預(yù)留位置；4、斗拱制作。三、施工準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1、木龍骨：材質(zhì)為杉木2、斗拱木材：材質(zhì)為杉木3、鋼釘：材質(zhì)為不銹

2、鋼，尺寸 80mm4、自攻螺絲：材質(zhì)為不銹鋼，尺寸 40mm5、仿木面漆：環(huán)氧樹脂，顏色建設(shè)單位確定6、斗拱面漆：樂化磁漆，顏色建設(shè)單位確定7、水泥壓力板： 20 厚成品水泥壓力板，強(qiáng)度符合規(guī)范要求8、抹灰砂漿：M10成品外墻砂漿；9、水泥仿木：9.1 水泥：采用 P.C 32.5 復(fù)合硅酸鹽水泥；9.2砂：中砂，含泥量3%有機(jī)雜質(zhì)含量0.5%級質(zhì)量好，空隙率小， 使用應(yīng)過篩；表觀顏色為砂漿內(nèi)參SPC乳液及色粉調(diào)制而成10、化學(xué)錨栓：選用規(guī)格 M10 x 130mm11、 玻璃纖維網(wǎng)格布：耐堿玻璃纖維網(wǎng)格布，網(wǎng)眼尺寸4x 4mm12、防水涂料：聚氨酯防水涂料 2mm厚所有材料進(jìn)場時(shí)必須隨車攜帶

3、合格證、出廠檢測報(bào)告，經(jīng)監(jiān)理單位、代建 單位、建設(shè)單位相關(guān)人員驗(yàn)收合格后方可使用。（二）作業(yè)條件1 、結(jié)構(gòu)部位完成并經(jīng)監(jiān)理、代建、建設(shè)單位相關(guān)人員隱蔽驗(yàn)收；2、安全防護(hù)措施設(shè)置到位，操作架采用雙排扣件式鋼管腳手架搭設(shè)，鋼管為48,壁厚3.5mm搭設(shè)高度為3m,立桿間距1.5m,大橫桿步距1.5m，內(nèi) 外架間距80mm在2.5m處另增設(shè)一道水平橫桿，作為防護(hù)欄桿使用；3、提前熟悉圖紙，明確各部位及各節(jié)點(diǎn)處理做法。四、施工工藝1 、吊頂施工1.1 木龍骨施工木龍骨加工：木龍骨進(jìn)場尺寸為100X 80X 4000,為滿足設(shè)計(jì)要求，施工前須對木龍骨進(jìn)行加工處理。加工采用電動(dòng)圓盤鋸進(jìn)行切割，切割前按木

4、龍骨要求尺寸彈好線，確保切割位置準(zhǔn)確，機(jī)械加工完畢后，木龍骨采用手工 刨子進(jìn)行刨光，確保截面尺寸為 40X 30mm1.1.2 木龍骨安裝：安裝前在墻面安裝木龍骨位置彈好水平控制線，確保 木龍骨安裝完成后四周在同一平面，且水平控制到位。本工程設(shè)兩道通常木龍 骨，分別固定于梁上及檐口下的頂板上，采用鋼釘固定。設(shè)縱向木龍骨若干， 間距300mm采用鋼釘固定于兩端木龍骨上，詳見下圖：1.1.3 木龍骨刷防腐、防火涂料：木龍骨全部安裝完畢后須涂刷防腐、防 火涂料，涂刷前將龍骨表面清理干凈，順序涂刷，確保表面涂刷均勻，待第一 遍涂料干燥后涂刷第二遍涂料，涂刷完畢后表面光滑、色澤一致。1.2 水泥壓力板施

5、工水泥壓力板厚度為20mm成品采購，安裝時(shí)壓力板固定于已完成的木 龍骨上，采用不銹鋼自攻螺絲固定，安裝完成后確保壓力板緊貼木龍骨， 外口與原結(jié)構(gòu)部位檐口保持齊平，見下圖：1.3 掛貼網(wǎng)格布 網(wǎng)格布采用玻璃纖維網(wǎng)格布，設(shè)置位置為檐口外側(cè)面、檐口底部（水泥壓力板底下）及墻面部位，墻面位置確保網(wǎng)格布下翻 200mm施工前在基層位置 抹界面劑一道，然后在上述部位滿鋪網(wǎng)格布一道，之后抹5厚M7.5成品砂漿固定網(wǎng)格布，網(wǎng)格布設(shè)置見下圖：1.4抹M10成品外墻砂漿網(wǎng)格布鋪貼完成后表面抹20厚M10成品外墻砂漿，要求表面平整度符合要求，無空鼓現(xiàn)象，抹灰部位見下圖：1.5、水泥仿木施工水泥仿木砂漿所用的水泥、砂

6、子、SPC乳液、水、色粉應(yīng)符合有關(guān)技術(shù)要 求，按照一定比例拌制而成，其抗凍等級為 F150,面層厚度為8mm直接抹于 成品砂漿面層。抹灰完成后靜止一段時(shí)間，待砂漿初凝前，人工采用專用工具 在仿木面層上部畫木紋，要求木紋隨意、自然。為確保效果，對成型表面須進(jìn) 行調(diào)整、補(bǔ)充、加固、藝術(shù)手法展現(xiàn)等處理，搭配調(diào)和、調(diào)色、造光等處理。全部完成后須對木紋表面采取保護(hù)措施，保護(hù)措施主要采用環(huán)氧樹脂對仿木面 層表面進(jìn)行噴涂處理，應(yīng)嚴(yán)格控制施工工藝要求進(jìn)行涂裝施工，遇到雨天濕度 大于 80%時(shí)禁止進(jìn)行涂裝施工。雨后須檢查基層含水率合格后，方可進(jìn)行施 工。水泥仿木處理位置見下圖：篇二：木結(jié)構(gòu)及裝飾專項(xiàng)施工方案開縣

7、文峰島（舉子園）文化旅游項(xiàng)目古典建筑開縣文峰島（舉子園）文化旅游項(xiàng)目古典建筑工程工程木結(jié)構(gòu)及裝飾專項(xiàng)施工方案中賢建設(shè)集團(tuán)有限公司2014年月日施工組織（設(shè)計(jì)或方案）內(nèi)部審核會(huì)簽表施工組織設(shè)計(jì) / （專項(xiàng)）施工方案報(bào)審表木結(jié)構(gòu)及裝飾專項(xiàng)施工方案一、工程概況 本工程項(xiàng)目主要為仿古建筑群，其基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)均為鋼筋混凝土獨(dú)立柱基、筏 板或條形基礎(chǔ)，大部分建筑主體為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)（ 1#、2#、3#除廊外、 4#除 廊外、 7#除碑亭、禮儀亭、鐘鼓樓、鄉(xiāng)賢祠、明官祠、走廊外、 8#、10#、15# 等），其木結(jié)構(gòu)僅其仿古裝飾作用，基本不作為結(jié)構(gòu)受力，也有部分如鄉(xiāng)賢祠 等建筑除基礎(chǔ)外為木結(jié)構(gòu)，其主體主要靠木結(jié)構(gòu)

8、受力。二、施工準(zhǔn)備（ 一 ） 施工前將所需主材按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行送檢，合格材料方可進(jìn)場。（ 二 ） 組織施工員、班組進(jìn)行技術(shù)安全交底。（ 三 ） 組織樣板施工，施工完畢自檢合格組織監(jiān)理、業(yè)主進(jìn)行樣板驗(yàn)收。（ 四 ） 木結(jié)構(gòu)施工擬投入現(xiàn)場施工管理員 3 人，專業(yè)施工技術(shù)人員 1 人，安 全員 1人，測量員 2 人，架子工 15人，木工 30 人（高峰 40 人），雜工 10人， 油漆工 10人，彩畫工 10 人，以及相應(yīng)的小型機(jī)具如叉車、裝載機(jī)等。以上資 源配置將根據(jù)工程進(jìn)度要求再作調(diào)整。三、主材特點(diǎn)俄羅斯樟子松樟子松樹質(zhì)細(xì)、紋理直，經(jīng)防腐處理后，能有效地防止霉菌、白蟻、微生 物的侵蛀，能有效

9、抑制處理木材含水率的變化，減少木材的開裂程度，使木材 壽命延長到 40 至 50 年。樟子松主要分布于夏涼冬冷且有適當(dāng)降水的氣候條 件，我國黑龍江大興安嶺、內(nèi)蒙古海拉爾以西的部分山區(qū)和小興安嶺北部有分 布。俄羅斯的樟子松資源極為豐富，是我國防腐企業(yè)主要的原木進(jìn)口基地。樟 子松防腐木是中國防腐企業(yè)從國外進(jìn)口原木，自己防腐處理生產(chǎn)的，價(jià)格適 中，現(xiàn)今在中國防腐木市場頗受歡迎。四、施工工藝流程及方法（ 一 ） 主要工藝流程1、木結(jié)構(gòu)裝飾工藝流程定位放線一支架搭設(shè)一預(yù)埋件安裝一大木結(jié)構(gòu)、椽望類木構(gòu)件加工和制作 T大木結(jié)構(gòu)安裝T支架調(diào)整翹角安裝T椽望類木結(jié)構(gòu)安裝T屋面施工T彩畫 T拆架一完工。2、木結(jié)構(gòu)

10、施工及木結(jié)構(gòu)裝飾工藝流程定位放線一安裝青石柱腳一支架搭設(shè)一大木結(jié)構(gòu)、椽望類木構(gòu)件加工和制作T大木結(jié)構(gòu)安裝T支架調(diào)整翹角安裝T椽望類木結(jié)構(gòu)安裝T屋面施工T彩畫T拆架一完工。（二）主要工藝施工方法1. 大木加工本工程大木構(gòu)架如新做梁、柱、枋、檁和其他椽望連檐、檻框門扇，按以 下規(guī)定。 1.1 柱類木構(gòu)件加工制作1.1.1 柱料初加工：粗加工工藝流程：放十字中線八卦線彈柱身八方順直線砍八方彈柱身十六方順直線T砍十六方T刮圓凈光以備下道工序施工圓柱粗加工：按圓柱的種類把選出的圓木，根據(jù)木材生長的上下頭，確定 出柱頭柱腳用木墊墊好，在兩端直徑面上分出中點(diǎn)，垂吊分中直線并在此線上 分中，用方尺畫出十字中線

11、，在此基礎(chǔ)上柱腳按設(shè)計(jì)柱徑尺寸放八卦線，柱頭 按設(shè)計(jì)柱高的 7/1000 或 10/1000 收分放八卦線，根據(jù)八卦線用墨斗順柱身彈 直線，依照此線用錛子把柱料砍成八方，再彈十六方線，把柱砍成十六方，直 至把柱子砍圓，用铇子把柱身刮光。1.1.2 柱制作：工藝流程：按柱兩端迎頭十字中線彈放柱身中線、升線T畫柱頭饅頭榫、柱腳管腳榫、盤頭打截線T畫額枋燕尾卯口線、穿插枋卯口線T盤柱頭、盤柱 腳一開柱頭饅頭榫、柱腳管腳榫一鑿卯一碼放在指定地點(diǎn)以備安裝A、在已經(jīng)铇好的柱料兩端畫上迎頭十字中線（如果初步加工時(shí)已畫好十 字中線可利用原有的中線）。每一端的兩條十字中線要垂直平分。兩端對應(yīng)的 中線要互相平行。

12、把迎頭十字中線彈在柱子長身上。彈線后根據(jù)柱四面好壞定 出柱正面和側(cè)面 , 要好面朝外。B、用柱丈桿在一個(gè)側(cè)面的中線上點(diǎn)出柱頭饅頭榫、柱腳管腳榫的位置線 和與檐柱相交枋類構(gòu)件的母榫（卯口）線，根據(jù)柱頭、柱腳位置線，彈出柱子 的升線。升線上端與柱頭中線重合，下端位于中線里側(cè)，升線與中線的距離取 柱高的 7/100010/1000 即柱腳外掰升線尺寸，為區(qū)別中線和升線，要在兩線 上分別標(biāo)出中線和升線符號，柱兩側(cè)畫法相同，處于轉(zhuǎn)角部位的柱要彈出四面 升線。C、升線彈出后，以升線為準(zhǔn)，用方尺、畫簽圍畫出柱頭和柱腳線。柱 頭、柱腳都與升線垂直不能與中線垂直（指側(cè)面）。有掰升的柱子上端向內(nèi)側(cè) 傾斜，柱子側(cè)面

13、的升線垂直地面，柱頭和柱根與升線垂直，保持水平。在畫柱 頭柱根的同時(shí)畫出柱子的盤頭線（上、下榫的外端線）。D、畫柱身上的卯口（母榫）線，檐柱兩側(cè)有檐額枋燕尾榫卯口，進(jìn)深方 向有穿插枋大進(jìn)小出卯口或隨梁枋燕尾榫卯口。大式檐柱如施用雙額枋，則兩 側(cè)應(yīng)有大額枋燕尾榫卯口、由額枋燕尾榫卯口和由額墊板卯口，進(jìn)深方向有穿 插枋大進(jìn)小出卯口或隨梁枋燕尾榫卯口。畫卯口以垂直地面的升線為卯口中， 畫卯口線要保證枋子與地面垂直。帶斗拱的大式做法柱頭上要安放平板枋，因 此不做饅頭榫。柱子畫完以后，要在內(nèi)側(cè)下端標(biāo)寫位置號（位置號的最后一個(gè) 字距柱根 30 厘米左右為宜），然后交制作人員制作。E、柱頭上額枋燕尾卯口和隨

14、梁枋燕尾榫卯口（母榫），高為額枋高， 寬、深各為檐柱徑的 3/10 ，燕尾口深度方向外側(cè)每邊各按卯口深的 1/10 收分 做“乍”，寬度方向下端每邊按口寬的 1/10 “溜”。采用袖肩作法時(shí)，袖肩 長按柱徑的 1/8 ，寬與乍的篇三：仿古木作施工方案仿古木作施工方案一、工程概況中國洛帶博客小鎮(zhèn)（1）三號地塊616#樓（無14#樓）由成都地潤置業(yè) 發(fā)展有限公司開發(fā)、中冶成都勘察研究總院有限公司地質(zhì)勘察，北京東方華太 建筑設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司設(shè)計(jì)，成都慶華建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司監(jiān)理，成都 市龍泉驛區(qū)質(zhì)量監(jiān)督管理站進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。本工程位于成都市龍泉驛區(qū)洛帶古鎮(zhèn)旁的玉帶山下，地塊東側(cè)臨龍洛路， 西側(cè)臨規(guī)

15、劃道路，南側(cè)臨規(guī)劃道路和規(guī)劃中的開發(fā)新區(qū)，北側(cè)臨三峨街，用地 內(nèi)土地較為平整、坡度較緩，基本屬于平坡地和緩坡地。本工程各棟為地下局 部 1 層，地上 1 3 層現(xiàn)澆框架（剪力墻）結(jié)構(gòu)點(diǎn)式建筑，建筑耐火等級為地下 一級，地上二級。二、編制依據(jù)1 、建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) GB50300-20012、建筑裝飾裝修工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范 GB50210-20013、中國民居裝飾裝修藝術(shù) 1 992年第一版4、中國古建筑木作營造技術(shù) 1992 年第一版4、施工圖及甲方函件5、施工組織設(shè)計(jì)三、概述組成一座完整的木構(gòu)建筑骨架有：柱、梁、枋、檁、板、椽及斗拱等多種 構(gòu)件。各類構(gòu)件的功能不同、形狀不同、在

16、建筑物中的位置不同。構(gòu)件之間憑榫 卯結(jié)合在一起。榫卯的形狀、大小、相互之間的結(jié)合方式各不同。要將數(shù)以千 百計(jì)的形狀、功能、位置又各不相同的構(gòu)件有機(jī)的組合起來，構(gòu)成一座建筑物 的骨干構(gòu)架就要事先將它們準(zhǔn)確無誤地制作出來。這就是我們通常所講的“大 木制作”。大木制作是古建筑木作技術(shù)的重要內(nèi)容，掌握大木制作技術(shù)，首先要具備 以下幾個(gè)最基本的條件：1、掌握建筑構(gòu)造，了解每個(gè)構(gòu)件的具體位置及其與周圍構(gòu)件的關(guān)系。2、掌握各類木構(gòu)件的權(quán)衡尺度。3、掌握榫卯的構(gòu)造。按設(shè)計(jì)要求以幢號為單位，開列出各種構(gòu)件所需材料的種類、數(shù)量、規(guī)格 方面的料單，再提供給材料部門進(jìn)行采購、加工，備料要考慮毛料，應(yīng)比實(shí)用 際大一些，

17、以備砍、刨加工需要。4、驗(yàn)料：對所備出的材料質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，主要包括檢驗(yàn)有無腐朽、蟲蛀、 節(jié)疤、劈裂、空心及含水率大小等內(nèi)容。（1）腐朽：控制點(diǎn)為腐朽部分不能使用，檢驗(yàn)采用敲擊聽聲音是否空響。（2）蟲蛀：控制點(diǎn)為無論多少蟲蛀眼，一般都不能使用，檢驗(yàn)采用眼觀其 蟲眼大小、多少。（3）節(jié)疤：圓木控制點(diǎn)為表面所有木節(jié)尺寸的總和不得大于所在面寬的 1/4 ，大于 1/4 不能使用，采用眼觀卷尺量。4）裂縫：圓木在連接的受剪面上不容許使用（5）斜紋：圓木控制點(diǎn)為每 1 平米均斜度不得大于 50mm。木材進(jìn)場之前應(yīng)作防蟲蛀、防腐朽、防火三防處理。還必須由三防處理單 位出據(jù)相關(guān)三防處理合格證書及資質(zhì)證明。四、

18、安全、環(huán)保措施和文明施工1、施工人員戴好安全帽，高空作業(yè)系好安全帶，施工現(xiàn)場嚴(yán)禁打鬧、嚴(yán)禁 酒后操作。2、圓盤鋸、帶鋸、曲線鋸、平刨、壓刨等較大型電動(dòng)工具必須安裝在具備 防砸、防雨功能的加工車間內(nèi)。3、施工現(xiàn)場及加工車間不得有明火，同時(shí)必須備有符合消防規(guī)范規(guī)定數(shù)量 及功能的滅火器材，并定時(shí)對機(jī)具設(shè)備進(jìn)行檢查，杜絕火災(zāi)隱患。4、所有電動(dòng)工具的安全防護(hù)裝置必須齊全有效。5、加工車間要求通風(fēng)并有效的排塵裝置，避免加工中產(chǎn)生的粉塵對加工人 員造成傷害。6、加工車間應(yīng)對機(jī)械噪聲采取封擋、限時(shí)使用等措施，使其達(dá)到環(huán)境、噪 聲標(biāo)準(zhǔn)要求。7、加工車間和施工現(xiàn)場應(yīng)設(shè)專人每日清掃木屑、刨花，將其倒入指定的地 點(diǎn)，

19、避免環(huán)境污染、減少火災(zāi)隱患。管理人員應(yīng)跟班作業(yè)，經(jīng)常進(jìn)行施工質(zhì)量 過程檢查和安全提醒、教育。8、高空作業(yè)時(shí)應(yīng)搭設(shè)腳手架，并設(shè)置操作平臺(tái)，做好安全防護(hù)工作。第一部分：仿古純木作施工作法一、梁類構(gòu)件1、制作安裝作法：依丈桿T樣板彈、劃線一榫卯、檁椀等制作一裹（滾）棱盤頭一試裝草驗(yàn)T成品碼放2、加工工藝要求：1）根據(jù)施工現(xiàn)場材料購進(jìn)情況，除特殊要求以外，均為加工成型材；（2）依丈桿、樣板彈、劃線 : 梁畫線宜使用墨線。 檁條彈放中線、平水線、抬頭線、裹（滾）棱線、熊背線。 使用丈桿和檁椀樣板在梁上畫出各步架中線，點(diǎn)畫出各梁的梁頭線，點(diǎn) 畫出各瓜柱卯口線，畫出各梁梁頭檁椀，并在檁椀做好后根據(jù)檁、枋、榫

20、頭樣 板標(biāo)畫出檁、枋、板、卯口線畫出梁頭盤頭線。 榫卯畫線應(yīng)交錯(cuò)出頭，以備查驗(yàn)。（3）榫卯、榫肩、檁椀制作、裹（滾）棱盤頭： 梁榫卯制作要求榫頭平直無錯(cuò)臺(tái)、枋、板、柱卯口尺寸準(zhǔn)確、方正平 直，深淺一致無錯(cuò)臺(tái)。 檁椀制作要求圓順跟線，方正錯(cuò)臺(tái)，檁椀底面外肩 略高于里口。 裹（滾）棱制作要求平直圓順留線影、抱肩，實(shí)（平）肩平直跟線、 撞，回肩弧度和緩直順留線影。（4）試裝草驗(yàn)： 制作好的梁、瓜柱（柁墩）角背等梁架構(gòu)件，在安裝前應(yīng)按“縫”進(jìn)行 試裝、草驗(yàn)。 將每縫梁架中最下一層的梁在制作現(xiàn)場水平碼放，并墊實(shí)依次向上安裝 各梁瓜柱（柁礅）各梁。每縫梁架試裝好后應(yīng)在梁卯頭、梁身瓜柱位置吊正檢 查梁架兩方

21、向中線是否垂直。3、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（1）主控項(xiàng)目 梁制作必須符合設(shè)計(jì)要求和現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 嚴(yán)格控制各梁榫卯的尺寸。 各“縫”梁架的卯頭中線必須與地面相垂直。 各梁的頭、尾飾、檁椀及榫頭卯口的做法及尺寸必須與傳統(tǒng)做法和現(xiàn)行 規(guī)定相符。 嚴(yán)格控制老、仔角梁的“出沖、起翹”尺寸，保證傳統(tǒng)古建筑 的立面曲線。（2）一般項(xiàng)目 梁用材尺寸準(zhǔn)確、渾圓直順，表面平整光潔、無錘卯。 梁各部位尺寸及頭飾、尾飾與丈桿、樣板相符。 梁兩側(cè)對應(yīng)的線應(yīng)相對平行，不得“絞線”。 梁的榫頭、袖肩、卯口等部位要求各面方正平直、松緊適度、無錯(cuò)臺(tái)。二、檁（桁）類構(gòu)件制作安裝1、加工工序檁材加工一依丈桿一樣板彈、畫線一榫卯、金盤制作

22、、斷肩（截）頭2、加工工藝要求（ 1）檁材加工 根據(jù)材料進(jìn)場情況，所有材料均為專業(yè)廠家生產(chǎn)加工成形，在此不必詳敘 述。（ 2）依丈桿、樣板彈、畫線 檁（桁）彈放十字中線、金盤線。 使用面寬分丈桿和榫卯樣板在檁（桁）上點(diǎn)畫出各檁中線、榫頭卯口 線、各檁（桁）盤頭截線、各檁（桁）椽花線。 榫卯畫線應(yīng)交錯(cuò)出頭以備查驗(yàn)。 檁（桁）端盤頭線，榫卯標(biāo)識符號必須有部分留存在成品檁（桁）上， 以備查驗(yàn)。（ 3）榫卯、金盤制作、斷肩盤截頭 檁（桁）的榫卯制作要求榫頭平直無錯(cuò)臺(tái)、刻半卯口尺寸準(zhǔn)確，方正平 臺(tái)無錯(cuò)臺(tái)。 金筋寬窄、高低一致，平齊直順留線影。 斷肩要求平直方正 檁（桁）盤頭要求兩鋸盤齊，截面平直方正無錯(cuò)

23、臺(tái)。3、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（1）主控項(xiàng)目 檁（桁）制作必須符合設(shè)計(jì)要求。 嚴(yán)格控制各檁（桁）榫卯的尺寸。 必須遵循以下原則：兩檁（桁）搭交，山兩檁（桁）壓檐面檁。 各檁（桁）的榫頭卯口作法必須與傳統(tǒng)做法相符。（2）一般項(xiàng)目 檁（桁）用材尺寸準(zhǔn)確、渾圓直順，表面平整光潔、無刨痕、錘印。 檁（桁）各部位尺寸及“椽花”與丈桿相符。 檁（桁）兩側(cè)對應(yīng)的中線應(yīng)相對平行，不得“絞線”。 檁（桁）外形盤頭各面要求平直光潔、棱角分明、曲線圓潤和緩、基本 無鋸毛、刨痕及錘印。 檁（桁）的榫頭、袖肩、卯口等部位要求各面方正 平直、松緊適度。三、椽子制作、安裝1、加工工序椽材打截加工T依丈桿T樣板彈、畫線2、加工工藝要求

24、（1）椽材打截加工 根據(jù)椽子的尺寸、數(shù)量予以下料。 椽子的長短應(yīng)留出適當(dāng)?shù)挠嗔俊?要求椽子表面方正直順、尺寸準(zhǔn)確，各種指標(biāo)均應(yīng)符合設(shè)計(jì)。（2）依丈桿、樣板彈、畫線 依丈桿點(diǎn)出長短線段。 彈線（因統(tǒng)一規(guī)格材無需此道工序）。3、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（1）主控項(xiàng)目 椽子制作必須符合設(shè)計(jì)要求。 椽子制作材質(zhì)必須符合各行規(guī)定。 嚴(yán)格控制翼角翹飛椽的“扭、撇”尺寸，保證古建筑的立面曲線。（2）一般項(xiàng)目 椽子用材準(zhǔn)確、方正平直、表面平整光潔、無刨痕。 椽子各部位尺寸與大木上架實(shí)樣相符。 椽子頭部要求三面“上棱”但不得有鋸毛。四、柱子加工制作1、加工工序柱材加工T依丈桿T樣板彈、畫線T榫卯制作、盤頭斷肩T柱子標(biāo)寫編號

25、2、加工工藝要求（1）柱材加工 根據(jù)柱子的尺寸、數(shù)量加工規(guī)格柱料。 圓柱料表面平直圓順、尺寸準(zhǔn)確，各種指標(biāo)符合設(shè)計(jì)要求。 各種柱料的長短在“盤頭”工序前應(yīng)留出適當(dāng)余量。（2）依丈桿、樣板彈、畫線 柱子畫線宜采用墨線。 柱子四面彈放中線。 使用柱子分丈桿和榫頭、卯口樣板在柱子上點(diǎn)畫柱頭，柱腳盤頭線、榫 頭線、點(diǎn)畫各和枋、梁卯口線，并在上述各線上標(biāo)畫各線標(biāo)識符號。 瓜柱榫肩的畫線應(yīng)將瓜柱垂直架立在擺放水平的梁身相應(yīng)部位上，使瓜 柱梁、四面中線重合。 榫卯畫線應(yīng)交錯(cuò)出頭，以備查驗(yàn)。 柱頭、柱腳盤頭線必須有部留存在成品柱子上，以備查驗(yàn)。3）榫卯制作、盤頭、斷肩 圓柱子盤頭要求三鋸盤齊，截面平直無錯(cuò)臺(tái)，

26、盤頭里口略交于外口。 柱子榫頭尺寸收“柳”準(zhǔn)確無誤，榫頭平直無錯(cuò)臺(tái)。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評課活動(dòng)，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大

27、教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”

28、級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)

29、習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)

30、學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展

31、為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)

32、值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用

33、教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)

34、。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題

35、，針對選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)

36、習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。、工作目標(biāo)以課改為中心